创意学习课程教学内容

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除《创意学习课程》教育理念只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除的幼儿园创意课程学习房琳配班老)2010-07-12《儿意习程教培会想班级：小二班教：房琳时间：星期六的上午我去了实验小学参加了《幼儿创意学习课程》的培训经过了这半天的学习让我有了很多的感想，知道了它更能让幼儿全面和谐的在自主的活动中发展，有计划、有步骤的培养幼儿成为主动积极效的学习者往教活师忙着引导幼儿朝预设目标走。其实在课程实施中教师应该是活动情况的观察者动计目标、实际玩法、材料的使用，存在不足行观察记录。从而了解材料适宜、适时度。同时在活动中引导幼儿讨论、交流，发展幼儿人交往、协作能力，在谈话中，让幼儿与同伴分享自己在使用材料中的创新表现幼说活中用料到么题中，常常要幼儿与家长共同收集资料集的资料应该给它一个展示台挥育价值让它来发展幼儿。在活动中小朋友创作，都有展示台。转眼间新的一学期又要开始了们的课程实施又要开始了当换一个新主题时我们总会忙的焦头烂额的，不知从哪里抓起，尤其是我们新老师，要想得心应手更是不容易，在这次培训中我认识到在学前期培养幼儿思维能力的重要性师该怎样保护幼儿的创造力并进其创造性的发展同时也让我了解到创造性思维整合课程作为园本课程的只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除生成由来及蕴含的教育价值。由此次培训，也引发了我许多关于教学的思考。如何对区域活动进行隐形而及时的指导主题墙创设过程中怎样把握它合理的生命周期不是主题结束后就可以全部更换样主题墙中搭建一个给家长参与交流的平台样环境更好的为课程服务这样的思让感到充实和动力十足我也会把所学的点点滴滴用心的运用到我的实践中，让孩子获得更好的成长。虽然这次培训只有一上午就结束了我们要学习过程才刚刚开始谢我们讲课的老师们，感谢您为我们指点迷津，指明前进的方向。在我们刚刚踏进教学的森林中，是您带领我们走上通往成功的道创意学习对幼儿很重要创意是一种跨课程的思维能力是一种人生态度有创意的孩子可以适应社会的变化，与时俱进，对社会作出贡献，神经学家指出，幼儿从出生岁，是脑功能和神经系统成长的关键时期，如果缺乏刺激，可能对脑部发展有长期的不良影响，意学习非常重要。小哈国际幼儿园选用《幼儿创意学习课程》重点为开启幼儿的潜能，培养幼儿自学的态度。小哈佛国际幼儿园核心课程均已实现多媒体互动电子化学科英语课程内容制作成格，运用交互式电子白板或摸液晶进行教学授课。幼儿园每个班都配备一主一助两名教师在科英语教学课堂教和助教Co-Teacher全使用英文进行授课和交流。主教利用小哈佛国际幼儿园多媒体互动课件教授学科知识，保证学习目标的实现。助教管理课堂秩序和生活问题，协助主教在难点内容上进行模拟表演和示范，帮助儿童理解。对幼儿园来说多体交互式的程，加快了新教师的培养高教师教学能力，减少了对教师个人能力的依赖根最佳教育实践提炼制作的课程提供老师上课所需全部素材老转变角色只要按照小哈佛国际幼儿园的课程流程进行互动教学师示每节课的主题、与孩子互动，引导孩子们进行学极地降低了老师的工作强度和难度，保证了教学的质量稳定。最后，提醒0岁宝宝的家长，小哈佛国际幼儿园体验课正式开课体课程以亲子活动奥尔音乐活动英语活动为主课程于每天上午9点分和下午4点开课。为祝福儿童节快乐小哈佛国际幼儿园将于6月1日市区人民公园举六一乐翻天活动6岁下宝宝均可凭体验卡免费玩充气城堡。凡到场的以下的宝宝，均可免费获得由建业小哈佛国际幼儿园为宝宝准备的六一儿童节礼物—T恤一件。《幼儿创意学习课程》有感陈清霞08月号，我们风尘仆地来到了番禺小瀛渡假村，眼前这幢高楼伫立在这里四周环绕的只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除大山、林木之中，显得更加的威武、壮观。放眼开望，这里的楼阁虽不华丽，但林立在山谷幽幽之中，显得格外清静。真不愧为“森林大夫山”之称。我们三人在蓬莱阁入住了。一、认识教材这次是《幼儿创意学习课程》基地示范园种子教师培训课程（第一期）的学习。首先，向我们介绍的是创意课程教材的产生和使用历程香教育学院的资深教授和幼教界的同仁是以多元智能理论的不同范畴作为理论依据。创作的课程资源《创意学习课程分为六大领域把学科学单独设一个领域组织学习内容的所提倡的理念是注重幼儿有价值的生活经验的积累和快乐学习的体验程的实施与研究中促进了教师的专业化成长和幼儿的全面的发展07年进而根据《纲要》进行了一次本土化修订。课程的改版增加了庞大的多媒体配套的资源。涉及到每个主题里都有相应的多媒体配套及幼儿发展评估系统，即对每个孩子在主题里的每个领域的发展情况如何要进行一次测评香是比较注重这个方面的。二、如何实践综合课程综合课程是指各学习领域互相连贯，在同一活动中能达至不同领域的教学目标。那么，综合是可以将不同的课程模式互相配合作足在实施中要考虑课程之间可涵接的部分，避免出现活动中的断层现象。这就是所说的“不要为综合而综合艳嫦经理还提到制定的目标要具体，不应太大、太繁、太难。分清活动的主目标、副目标。还注意各学习领域的均衡性综合的方式更具弹这就涉及到了活动中幼儿的兴趣和自然生成的空间中间的弹性空间教师是如何处理的一点是完全靠教师的智慧了。话说“综合非说在一个活动中做到“面面俱到毛子一把抓的现象只会让活动显得空浮。还要在活动中找准重心，懂得取舍才能收放自如。三、活动室的环境创设固然环境对幼儿的教育具有重要的意义嘉老师向我们展示了各活动区域的创设以及注意事项提供了大量的区域的照多姿多彩的幼儿活动区确实摆満了各种各样的材料艳嫦经理还介绍了香港幼儿园所环境创设的实例所供的信息看港幼儿园的活动室固然小，但布置的非常精细，美观一切可以利用的空间，甚至把黑板的背面也设置成一个可移动的区域就一个过也不放过在地上铺満了各种图案供幼儿游戏玩耍师精巧的设计也许会带给我们一些启发。这次为期三天的