信息技术的工作计划

第第页信息技术的工作计划

信息技术的工作计划篇1

一、指导思想

以九江市三中学校工作计划为指导，以现代教育理念为方向，仔细贯彻课改精神，立足以同学为中心，以信息技术课程教学，培育同学创新技能、合作技能、进取技能为重点，更新老师教育理念，抓住契机，努力提高教学质量，提高同学的信息素养。

二、工作目标

1、加强学习，加强对青年老师的培育，以老带新，共同提高业务水平。

2、切实实施三三制教学模式，加强教学过程的管理，提高教学质量。

3、开展课题讨论，营造教研组的科研氛围，打造和谐、团结的集体。

4、开展信息技术课外活动，积极帮助同学参与各类竞赛活动。

三、详细工作

1、组织青年老师参与学校的老师基本功大赛活动。

2、进一步讨论三三教学模式在本学科的应用，并开展专题争论。

3、组织老师观看全国信息技术展示课录像，动员组内老师相互听课、评课。

4、完成课题《信息技术高效课堂的讨论》的阶段性工作及收集课题材料。

5、组织同学参与信息学奥赛及全国中学校生电脑作品竞赛活动。

6、帮助其他学科老师及处室的信息管理及现代教育技术的应用。

7、加强课题讨论管理，做好市级课题《基于TARGET模式的中学信息技术学科评分准那么的讨论》的讨论工作。

四、教研组行事历

时间：星期一上午第1、2节课

单周教研组活动、双周备课组活动，

地点：科技楼三楼信息技术教研组办公室

信息技术的工作计划篇2

信息技术处主要负责高中学籍管理和试验教学工作。在新的学期里要以上级教育主管部门和学校工作计划为指导，以服务学校教育教学为宗旨搞好工作。

一、高中学籍管理等有关事宜

学籍管理是学校最基本的常规管理工作，是学校教育教学管理的重要组成部分，是学校组织学业水平考试、发放一般高中学历证书和办理同学转学、休学、退学手续的唯一依据，也是一般高等院校招生考试报名和录用的重要依据。

〔一〕、本学期主要工作：

1、按省市主管部门的要求11月份完成以下工作

〔1〕上报**、**级第四、第二学期的相关数据，实时掌控学籍变动状况并按时向上级主管部门汇报。

2、完成**级同学的学籍注册工作

3、完成**级同学学业水平考试补考报名工作。

4、整理规范档案

〔二〕完成学校安排的其他事宜

学籍管理是一项工作量大、细致而繁琐的工作，稍不留神就会出错，给工作带来不须要的麻烦，这就要求平常要细之又细，尽量做到万无一失。

二、试验教学

试验教学是教育教学的一项重要内容，是培育同学动手动脑技能、提高同学综合素养的重要手段，仅管中、高考都不径直考查同学的实际操作技能，但有效的试验也能援助同学掌控知识、提高技能培育同学的学习爱好，本学期学校基本完善了试验室硬件设施配套，为试验的开展打下了良好的基础，结合学校实际本学期工作重点是：

1、高中部:结合《临汾市一般高中学业水平考试物理、化学、生物试验操作考试试题及考试说明》〔试行〕，要求所列试验都要做，依据《考试说明》重新设计报告单，保证明验的顺当进行，为下一年的高中部的学业水平考试理化生试验操作打基础。

中学部：重点放在物理、化学试验上，要求分组试验全部进试验室。

2、做好试验常规管理资料的整理，做到相关资料一月一检查一装订，督促相关人员做好本职工作。常规资料的整理一向试验工作中的软肋，不是老师不做试验，而是资料整理不实时，缘由是各方面的，但平常督促少也是主要缘由，本学期要加大督查力度，深入教研组实时了解老师的状况，搞好管理员和老师的协调工作，保证明验教学的顺当开展。

信息技术的工作计划篇3

一、工作思路

以深入推动基础教育课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，继续组织学科老师加强理论学习，特别是对《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》和《高中信息技术课程标准》等的深入学习和贯彻，进一步更新教育教学观念，提升课程实施的技能和讨论水平。深入了解一线老师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，积极通过沟通、研讨等查找解决问题的策略和方法。进一步加强学科中心组和老师协作组的建设，加快信息技术老师队伍的培育，不断提高老师的教学水平和课程建设与实施技能，全面提升信息技术学科老师的教学基本功，努力促进我区信息技术学科教学质量的稳步提高。

二、主要工作

〔一〕加强学习，更新观念，探究信息技术学科课堂教学规律。

1、继续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改进研修模式，加强过程性研修的针对性和有效性，全面提高老师课程实施的技能，引导老师把新课改理念转化为有效的.“问题解决”教学行为。

2、进一步引导信息技术学科老师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和讨论，仔细讨论课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解技能，提高课程规划、开发与执行的技能。在学习活动中，从老师的不同需求出发，采用“参加式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

3、继续加强高中课程标准的学习。继续组织高中学科老师仔细学习高中《信息技术课程标准》、仔细学习《江苏省一般高中信息技术课程标准教学要求》，钻研教材，增加参加式培训的机会，提高老师自主学习的技能；完善高中信息技术课程的研训网络，采用专家讲座、学术沙龙、参加式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升新课程实施的水平。

4、组织义务教育阶段的信息技术老师继续深入研读《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》和新教材，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施技能。针对新版教材在实施过程中涌现的重点和难点问题开展专项讨论。

5、深入学习与讨论《课型范式与实施策略——信息技术》，切实加强课型讨论，形成具有本地特色的课堂教学新范式。

6、加强对学科青年老师的培育。继续组织学科青年老师学习信息技术学科教学建议，完善信息技术学科课堂教学评价内容，规范老师的教学行为，从整体上进一步提升我区技术课程学科老师的教学水平，为深度推动新课程打下良好的基础。

7、不断推动信息技术学科中的讨论性学习，加强生成性教学的实践讨论，继续探讨生成性教学的基本理论与实施策略，促进教学聪慧的生成。

〔二〕抓好常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平。

1、引导老师在仔细落实“常州市中学校学科教学建议”的基础上，开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“讨论课”引导日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，逐步提升老师观课、议课的水平和技能。

2、推动各级各类学科教研活动的开展，指导学校积极开展校本教研，探究网络教研方式，通过网络建立对话、沟通和指导机制，扩大参加面和受益面。

3、组织各学段开展同题异构研讨活动，引导老师探究学科教学中的讨论性学习方式，共享教学实践聪慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。鼓舞老师仔细进行教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析技能。

4、在学科教学中，以引导同学改善学习方式、促进学习方式多元化为讨论重点，促进同学学习方式的转变。提倡师生互动、思维充分、同学信息素养得到进展的高效益课堂教学模式。

5、进一步建立和完善义务教育阶段同学信息技术基本技能评价指标体系。各中学学校应落实针对新教材的同学学业评价方法，提高信息技术学科的教学质量，进而全面提高中学同学的信息技术素养。

〔三〕抓好组织建设，加快促进学科老师的专业成长。

1、落实学科教学建议，要求全体信息技术老师要以学科教学建议为依据进行备课和上课，常常沟通教育教学阅历；采纳多种方式引导老师对教学行为进行仔细的分析和反思，调整和改进教学策略，不断提高教学水平。

2、继续完善信息技术学科中心组和信息技术老师协作组建设，引导各协作组开展形式多样，内容丰富的沟通研讨活动，鼓舞老老师切实做好传、帮、带工作，努力促进青年老师健康成长。

3、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通教育教学改革阅历、共享教育教学聪慧、探讨自身素养提高的途径和方式等提供条件和机会。加强对骨干老师的专业引领，努力促进专家型、名师型学科老师的成长。

4、依据信息技术改变进展快的特点，组织学科老师开展业务进修活动，全面提高知识水平和业务技能。

〔四〕搞好竞赛活动，全面提升中学校生的信息素养。

1、组织开展同学信息技术应用技能竞赛活动，优选同学电脑作品参与各级竞赛活动，不断培育和提升我区中学校生的信息素养；并努力通过沟通、研讨等进一步激发老师组织开展各类信息技术社团活动的积极性和提高活动辅导的水平。

三、日程安排

二月份：

1、制订新学期工作计划；

2、召开信息技术老师协作组组长会议。

三月份：

1、区同学信息技术应用技能竞赛作品征集评比，并筛选优秀作品参与市级竞赛；

2、学校信息技术学科教研活动；

3、中学信息技术学科教研活动；

4、各信息技术老师协作组活动；

5、进行区高中信息技术青年老师教学基本功竞赛。

四月份：

1、组织参与常州市高中信息技术青年老师教学基本功竞赛；

2、组织参与常州市学校信息技术“同题异构”教研活动；

3、高中信息技术学科教研活动；

4、各信息技术老师协作组活动。

五月份：

1、学校信息技术学科教研活动；

2、中学信息技术学科教研活动；

3、各信息技术老师协作组活动；

4、区同学信息技术应用技能竞赛现场评比活动。

六月份：

1、组织开展初二班级信息技术学业水平测试工作，并对测试结果进行统计分析。

七月份：

1、组织暑期信息技术老师培训活动。

信息技术的工作计划篇4

一、学情分析：

本学年期我担负五班级信息技术课。同学通过一年的信息技术课程的学习，基本掌控了开机、关机、鼠标运用、键盘运用。同学的学习状况不一，操作计算机的娴熟程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生可怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课留意力不集中，对肯定要求掌控的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。

教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探究还任重道远，当不断努力。

二、教学内容分析：

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，认识windows窗口组成，掌控了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：同学能够娴熟的操作Windows系统，管理文件和文件夹；能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，娴熟的管理自己的邮件。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能的同学，才能适应不断进展改变的信息社会才能具备终身学习技能、自学技能。

三、教学目标：

1、知识目标、技能目标和情感目标。

〔1〕、知识与技能

要求掌控知识点如下：

第一单元：掌控计算机的进展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；第二单元：掌控网上沟通的有关知识和技能，旨在培育同学猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

〔2〕、过程与方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

〔3〕、情感立场与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学认识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使同学的信息技术应用技能逐步提高。

四、提高教学质量的措施：

〔一〕、教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。仔细落实“五仔细”详细措施：

1、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

2、仔细上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，着重同学技能培育，实时总结，做好教学后记。

3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一内容实时进行双基考核，实时分析、指正、查漏补缺。

5、仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助潜能生，激发潜能生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

〔二〕、提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充盈自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于潜能生在课上、课后予以更多关怀、援助和指导。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

信息技术的工作计划篇5

一、指导思想：

围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展信息技术工作。积极组织现代教育技术的培训，努力提高老师现代教育技术水平，开呈现代教育技术讨论，大力提升学校网在学校文化中的作用，深入讨论信息技术课堂教学，进一步探究信息技术课堂教学模式，全面提高我校信息技术教育教学质量。

二、工作要点：

1、进一步落实课改理念，组织全组人员深入学习《基础教育课程改革纲要》和《新课标，新大纲》，仔细开展校本教研。本着自主式、合作式、创新式教学的特色，加大力度探究本学科的课程改革，探究基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，仔细讨论信息技术与学科整合中的问题，努力为教学服务。

2、仔细开展教研活动。扎实有效的搞好教学讨论和连片教研，严格围绕我校“学习、实践、反思、写作”的教科研之路和区网络教研新形式，开展本组教学活动讨论，组织全组老师学习相关理论知识，为送课老师集体备课，集体课例设计，并评课做好相关资料的整理和积累。

3、加强常规管理，严格规范本组老师的教学设计，使教学设计充分的为教学服务，提前备课，提前设计，严谨教育教学。组织带动本组老师积极参与各类听课、评课，学习借鉴优秀老师的阅历，提高自身教学技能。

4、积极参与信息技术老师专业技术培训，加大本组老师的业务理论拓展学习，在本学期之内提高本组人员的FLASH、网页制作、DREAMWEAVER软件操作技能，为学校宣扬和老师的课程设计及同学第二课堂辅导服务，同时也提高本组老师的业务水平。

5、丰富学校信息技术资源库。为适应信息技术日新月异的改变，使本组的老师实时的跟上信息技术进展的脚步，需要充分利用网络平台搜集丰富信息技术资源库。

6、帮助学校导处搞好全校老师信息技术培训，加强老师学习和了解信息技术的力度和广度，让全校老师都来学习计算机，运用计算机，从而提高全体老师的信息技术掌控素养。

7、组织初三信息技术中考的考试辅导。

总之，本学期的工作将会在进展自己特色的基础上积极协作学校各部门做好教学帮助工作。

详细活动内容见附页。

三、主要工作安排

三月份：

1、争论学习学校工作计划、教育处、教科研处工作计划，依据上级要求制定本教研组计划。

2、收集修改同学制作全国电脑作品大赛参赛作品并组织上报。

3、组织本组老师集体备课、听课、评课。

4、常规检查。

四月份：

1、组织开展信息技术爱好小组活动。

2、仔细做好中学信息技术备考复习。

3、常规检查。

五月份：

1、检查维护同学机房，安装调试同学信息技术考试练习系统。

2、组织九班级的信息技术中考复习及考试工作。

3、参与学校教科研处及教育处开展的优质课评比活动。

4、开展信息技术爱好小组活动。

5、常规检查。

六月份：

1、组