实习教育心得体会珍藏版

PAGE页码页码实习教育心得体会珍藏版20____实习教育心得体会实习教化心得体会汇编六篇当我们经过反思，有了新的启发时，可以记录在心得体会中，如此可以始终更新迭代自己的想法。那么问题来了，应当如何写心得体会呢？下面是我为大家整理的实习教化心得体会6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。实习教化心得体会篇1生本教化既是一种教化理念也是一种教学模式，它的核心就是“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”，“关注人”是新课程的核心理念，应当说生本教化对新课程的核心理念阐述更清楚明确，详细可操作性的实践模式更为详细化。我所任教的学科美术作为一门小学科，在生本教化教学中并没有可干脆借鉴的示范课，我们只能才其他学科的胜利阅历衍射到自己的学科，在实践中摸索。郭思乐教授认为：生本教化提出对课堂进行根本的改变，使之成为儿童自己的课堂。详细说来，老师所要做的事情就是：主动地旁观；给学生以心理上的支持，创建良好的学习气氛；注意培育学生的自律实力。一节课在上课之前，备课显得尤为重要。老师要做到课上主动地旁观，就要求课下主动“备学生”，把全部的方式都想到，包括师生对话。在课上多运用激励性的语言、动作及眼神赐予学生主动地示意，从而让全体学生都主动投入课堂活动中，只有在活动中获得成就感，才能主动学习。生本课堂主见“无为而为”的原则，主见老师不给儿童过多的干预，而是给他们学习尽可能的自主。课前的实物视察，课堂中的具有视觉冲击力的图片，都是老师通过开拓思维使学生产生自我意识并不断强化的方式。如《漂亮的鱼》一课，是以“造型。表现”为主，在课堂设计时，我留意到，孩子和孩子之间存在个体差异，有的用实物能激发他们的创作灵感，而有的须要大量的图片，有的须要自己动手拆拆摸摸探讨。所以这一课我以动画、图片、实物导入，目的在于印发学生的联想，引起学生的学习爱好和大胆进行创建的动机。最终给各小组发已经制作好的橡皮泥作品可以帮助学生正确的运用揉、搓、压、捏等方法进行创作，同时也满意了一小部分同学的须要。在课堂中，学生尽可能多地调动了身上的各个器官，通过拆装已制作好的作品，激发学生的学习爱好，获得一种“我明白了”的自信投入到学习中。在活动过程中，我也不断地强调“别出心裁”的创作思维，激励学生大胆表现，产生一种自我推断的审美意识。这种为全体学生服务的思维方式激活了课堂，让我收获了惊喜，依靠学生自己的力气，出现了一批富有创建力的作品，比如花形尾巴的鱼，南瓜形身体的乌龟等等。学生从固定的思维模式中解放出来，如我在《漂亮的鱼》课堂中，为学生打算的图片及制作成作品的鱼都是侧面的鱼，但有一位学生做了一条鱼是从上往下看角度，所以有两只眼睛，而我自己都被一种固定视角所影响，以为他做的是条闭目鱼。我庆幸把课堂还给了学生，假如不是这样，又怎会有不同视角不同形态不同色调的作品呢？感谢生本教化带给课堂蓬勃的朝气，让我们感受到了惊喜及希望。在今后的工作中，我将接着探讨生本教化理论，弥补不足，更多的思索、探讨如何挖掘教学最大的资源——学生所隐藏的巨大能量。让更多的学生在教化中获得如沐春风的舒适感。实习教化心得体会篇2xx小学，我想在多年以后我依旧会记得这所小学。就是在那里，起先了我老师生涯的第一站，在那里我第一次站上讲台，和孩子们一齐探讨学习中的问题，第一次听见学生们叫“胡老师好！”，第一次组织学生排练节目……许多的第一次，有的让我感动，有的让我哭笑不得，有的让我很无奈，这次为期3个星期的短暂实习让我感受很深很深……第一次走上讲台上的是数学课，这是我实习期间的第一节课，也是我们小组的第一节课，我明白这节课对我的好处，我也明白其他同学对我的期望，终归好的开头等于胜利的一半。教室很宁静，学生打算上课，我很从容、很自信地走进教室，站上讲台，似乎我已经是阅历丰富的老老师一样，之后我微笑着环视教室一圈，“上课！”，全部的学生很整齐地站了起来，看着眼前50多双光明有神而又对学问充溢渴望的眼睛，我的心突然起先有些慌，我能感觉到自我的声音有些发颤，我的心中快速闪过一个念头：我能让这些孩子们学到学问吗？时间不容我多想，快速回过神来，我告知自我必需要上下这堂课，之后我说到：“同学们好，请坐！”于是，我的第一堂数学课就在那声颤抖的“上课”生中起先了……平常都是我们看别人上课，看的都是公开课，到了自我走上讲台，别人看你上课，那感觉真的太不一样了。站在讲台上，我才真正感觉到自我每说一句话的重量，我也才明白已经起先的讲课就像开出去的火箭一样是收不回来的，你的一言一行都在学生的眼里，你的举手投足之间显现出来的惊慌与掩饰都逃但是学生的眼睛，你的任何微小之处可能你没意识到但是在学生的看来，那却是很明显的举动。站在讲台上，时间决不容许一点儿奢侈，不光是数学课，其他的课业一样！我此刻才感受到上数学课的难处，因为学问点与学问点有很强的逻辑性，要是前一个学问点没讲解清晰，学生则无法过渡到下一个学问点中去，老师讲得不透彻，然后学生听得也是似懂非懂，做练习时学生也就无从下手。于是老师又不得不回到来讲，这样就奢侈了许多时间。站在讲台上，你会觉得时间过得特性快，你的资料或许只讲了一半，时间却用了大半；有时候你也觉得时间过得很慢，因为你的资料讲了大半时间却只用了小半。于是，有的时候很无奈，你会感慨怎样时间就那么难把握呢？站在讲台上，有的时候，你会被学生突然提出的问题难住，你用劲想解决的方法，但有时候就是想不到，这时候是最尴尬的，你会感觉脸上火辣辣的，真恨不得找个洞钻进去。有的学生会嘀咕几句，有的嘴上不说心却想着：老师你都不会呀？其实，我很想告知他们，老师和你们一样都是来学习的，老师也有许多不明白的学问，老师也是从学生的过程走过来的。或许在他们的心目中老师就是什么都明白，什么都懂吧。3个星期，说长也不长说短也不短。每一天我们会赶在7：50之前到达学校，在办公室稍稍整理一下当天的资料，就到教室组织早自习，一天的实习生活就起先了。学校有课间操（上午其次节课后），眼保健操（上午第三节课后），午间广播，每到这些时间段实习班主任都要到教室组织，有时候为了管纪律，一次又一次示意学生、提示学生，都无济于事。于是，不得不提高嗓音，不得不拉下脸来怒目相对，一天下来嗓子嘶哑了，表情僵了，你再也不想走进教室了。但是你是老师，你是班主任，你就得对学生负责，即使眼前的学生不听话，甚至还扰乱课堂秩序，你都得来教室。因为你是他们的老师，你是世界上最重要的主任。对班主任这个主角我深有感受，第一个星期是我担当的，在接下来的日子里，我们小组商议探讨确定轮番来担当班主任，这样一来大家都对班主任的工作有了必需的了解、体验，同时也把班主任的工作压力分散了。于是，我们一组6个实习老师管理五（已）班，我们会把当天班上的问题提出来然后一齐探讨，解决。有时候真的很累，大家就相互激励，间或调侃一下。办公室里，我们在一齐备课写教案，在一齐谈论怎样上课，在一齐探讨上课过程中遇到的问题，在一齐商议教学的事情……在这期间我们相互学习，相互提举荐，共同成长，虽然忙得不亦说乎，但很充溢，虽然累，但是我们还是坚持下来了。这次实习给了我一个学习的平台，让我明白了自我的不足，如，提问要有针对性，学生回答问题要刚好评价，要擅长引导学生发觉问题……同时也让我了解了真正的课堂是怎样的。我想这次实习对我以后做一名合格的老师做了一个很好的铺垫，我将接着学习新的教学方法，教学理念，带回我的家乡去，为家乡的教化事业尽自我的一份力，尽自我的一份心愿。实习教化心得体会篇3这个学期我们有一次教化实习，我要去的是颖林学校。这间学校对我来说，其实不生疏了，因为之前也去过教化见习。这次实习一共分三个星期进行。第一个星期，上午到实习学校听课，下午进行试教。其次、三个星期，见习听课、撰写教案、试教并起先实习班主任工作。我星期一到来了，我们很早就去到颖林学校。我这次实习是安排到五年级（1）班，我很快就跟班主任见面了。我感觉很惊慌，因为这是自己的第一次实习，许多地方都不会。但我很有信念，我会努力地向指导老师学习。第一周的实习不是很辛苦，因为只是去早上，听老师讲课，记录笔记。下午和晚上有空就备教案备课，为试讲作打算，平常有一些体会都会跟同学老师沟通。试教都要花许多时间，因为终归是第一次模拟堂上上课，很快就将试将的任务完成了。很快又到了其次周了，到了其次周，要做的事情就比较多了，要将自己当作一名老师了。第一周的实习不是很辛苦，因为只是去早上，听老师讲课，记录笔记。下午和晚上有空就备教案备课和试讲。起先我先相识班上的每个学生以及他们学习状况，主要是驾驭他们对学习的看法。然后，仔细听原任老师上课。现在的听课目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间。作好听课记录，多学习老师的教学方法和阅历。数学老师给我的印象最深。第一个就是他每节课都很会引入，而且引得恰到好处。其次个就是他是个讲课很有____的老师，也很细致，很有想法；对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。第三个就是他给学生许多现象的空间。这是我望尘莫及的。其次周，我就起先上台讲课，进入课堂教学实践。上课前我做足了打算工作，在活动室试讲给老师看，并接纳他的许多看法，比如，如何引入得更好，如何讲得更清晰，哪些该板书。上课期间，我出现了极度惊慌。终归是自己第一次走上讲台讲课。不过也顺当完成。课后学生、队友们对我的反馈还不错。我坚持每次都仔细备课，试讲虚心请教数学老师，听取老师的看法，努力改进不足，仔细上好每一节课。课余时间，我会帮老师批改作业和试卷，数学的作业是较多的。包括写在作业本的和阶段练习卷。因为我见习的时候，正是他们打算月考的时候，我仔细批改学生作业。并注评语，批改试卷，将学生作业中的问题和试卷的问题刚好的反映给指导老师，协作老师作____总结。看哪些方面须要讲或强调。并且课后常常深化到学生中去，了解他们的驾驭状况，主动、耐性对____学生。我有时间都会跟学生进行沟通，这样能促进师生关系。假如学生成果不好，我也会进行课后____工作，数学的问题总是问不完的。通过他们的问题，我可以了解到他们的思路、薄弱方面。我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的学习中驾驭技术和技能。实习的还有班主任工作，我担当五（1）班的实习班主任。经过三个星期的实习生活，我收获匪浅。我有候会将自己对班级管理的一些看法跟老师沟通，我细致的从学生的思想道德、学习、班级纪律、班干部工作、特性等方面____，提出了一个总体的目标，并做出了活动的支配。在以后的工作中逐一实施。我信任，只要走到学生当中去，真心的想学生所想的，做学生所希望的，我会成为这群孩子的好挚友。接下来的时间，我几乎每天都跟学生们呆在一起。跟同学进行沟通，了解学生状况。我觉得，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱肯定要有一个度，而且必需跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。对班里的清洁工作，也有时候留意点。平常要嘱咐他们把走廊扫干净。有时我们班主任跟着大伙一起清洁。我根据学校的`相关要求完善班级制度建设，参加班级管理工作；除了常规工作外，有时____一下学生出黑板报。在实习的时候也组织了一次主题班会《创文明城市，做文明学生》，活动目标：通过活动，使学生增加文明意识，培育文明的行为习惯，引导他们主动地投入到____创建全国文明城市的活动中去。这次我在颖林学校实习，让我学到了许多课本学不到的东西。学院老师及学校指导老师都给了我许多的指导和帮助，给了我许多的熬炼机会。特殊是在备课和讲课的细微环节上给了很大的帮助。老师们的严格教学风格、深厚的理论学问和丰厚的教学阅历都让我获益良多，老师在管理学生的方面很有技巧，让我学到了不少东西。从我备课到走向讲台，老师悉心指导，反复修改，使我得到进步。与学生相处的三个星期里，我的确融入到班级管理中去了。我不仅巩固了自己的专业学问，把理论运用到真正的课堂教学中，而且培育了老师素养和教学上的技巧实力。通过了这段日子的实习，也让我更近一步的接触了社会，解了老师在课堂之外的那一面。相识到人民老师的光荣职责，从而树立忠诚人民教化事业的思想。也让我更体会到做为一名人民老师的艰辛。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战。这就要求我们不断提高自己，完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。我要不断地学习，不断地完善自己，将来要做一名优秀的老师！实习教化心得体会篇4虽然在集中实习之前有去国小见习、试教的阅历，但真正去集中实习的时候，感觉自己的责任更加重大，不仅是上课的一门必修课程而已，更是有身为一个老师必需教育好学生的使命及任务。在真正进入国小实习之前，我们花费很多时间去制作教案、教具，但是这些都只是事前的打算。真刚要应用于课堂中时，就发觉有很多须要修改的地方。当我们第一次上台面对一整班的小挚友授课时，心中的感觉更是惊慌到一个极点。当我们一上了讲台时，脑筋呈现一片空白，始终舍命地看教案。但是后来发觉，当实际临场教学时，翻找教学流程是一件很奢侈时间的事。所以应当是事先约略做好流程的安排以利于教学，虽然时间真的很难拿捏的精准，但是不至于始终把时间奢侈在看教案上。虽然教学内容的设计特别重要，但是我们发觉班级经营却是我们更须学习的一项课题，班级经营若是没做好，上课光是管秩序就会奢侈掉很多时间了。从实习的第一天起先，每每上完一堂课，任课老师便会赐予我们看法及仍改进之处的建言，我们在这段时间中得到很多收获;虽然只有短短的两个礼拜，须要学习的地方真的还许多，与学生之间培育的感情、指导老师对于我们的细心指导、我们自己的亲身体验和感受等，让我们觉得实习虽然辛苦，但是一切的一切都是非常值得的!为期四十二天的实习最终结束了。这四十二天的实习生活让我感受颇多，收获颇多，同时，也引起了我对某些问题的思索。我是在____田家炳中学初一年级进行教化实习的。田家炳中学是一所城乡结合的学校。初一年级有八个班。其中一到五班是一般班，学生多为旁边个体户和菜农的子女;六、七班是联办班，学生多为旁边厂矿职工子弟;八班是重点班，学生多为成果比较好的学生。我和我的搭档被分到初一五班实习。班主任苏老师是一位三十多岁的女老师，面带微笑，看起来很随和。实习第一天，她带我们到班上跟学生见面。当我们走进教室的时候，教室就像炸开了的锅般喧闹，学生们很新奇地凝视着我们，并且很兴奋地七嘴八舌地争论着。我们自我介绍的声音都被他们的声音给掩盖了。私底下，班主任很无奈地笑着对我们说：“吵死了”。我们本以为他们的喧闹只是因为第一次见面而且当时是在上自习课。但后来我们才发觉，不管是上课还是下课，他们的教室都是那么喧闹;不管是上什么课，除了英语课和语文课比较宁静以外，他们的课堂都像菜市场那么喧哗，多数学生在课堂上最喜爱做的事情就是在下面讲话，但当老师提问问题时倒很可能没有学生理睬。至于语文课和英语课比较宁静的缘由是：语文老师是一位很严厉的中年女老师，而英语老师就是他们的班主任。作为实习老师，我们不行能很严厉地对待学生，而作为实习班主任，初来乍到，我们对他们而言，明显是没有什么权威的，虽然他们表现出了对我们极大的爱好和好感，但要让他们信任我们、协作我们的教学工作和班主任工作，可不是那么简单的事情。要让学生对我们的教学内容感爱好，要让学生把在课堂上讲小话的爱好转移到课堂教学上来，可不是简单的事情。更何况我们所上的思想品德课是非考试科目，有些学生这一科目毫不重视。我们备课时可谓费尽心机，在以教材内容作为主要框架下，针对初一学生的心理特点，详细设计每一节课，包括举哪些例子，设计哪些小活动，甚至对课堂上可能出现的问题也作了预料，并设想了应对的方法。尽管如此，在课堂上还是会出现一些无法预料的随机事务，有些学生会提许多稀奇怪异的问题，这就须要上课的时候敏捷应对了。实习第一天，苏老师就无限感慨地对我说：“班主任既是老师，又是管家，还是保姆。”实习几天后，我便充分体会到这句话的含义了。从上午早扫、早读、课间操到午读，再到晚扫，班主任几乎从早到晚都跟着学生跑。要做一个好的初一年级的班主任，须要有超乎想象的耐性。因为初一学生的自控实力比较差，而且他们从小学升入初中，适应初中生活须要一个过程。就像他们知道上课不应当说话，但就是忍不住说，班主任要不厌其烦地提示。许多事情班主任都要一遍一遍地嘱咐。而且，光靠权威是不行的，板着脸训斥学生，可能会让违反纪律的学生短暂收敛，但是不会让学生有质的变更。老师应当对学生充溢爱心，但是仅仅有爱心是不够的，更重要的是要有一份老师的义务感与责任感。学生的行为再怎样令人生气，老师还是不能骂他，更不能体罚他，而是要耐性引导和教化他，因为他是学生，你是老师。我们班的学生大多很活泼好动，浑身上下似乎有用不完的能量。但是通过不断的视察和了解，我发觉他们身上存在着一些让人担忧的问题。问题之一：有一些学生明显缺乏应有的教养。如在课堂上大声讲话，随意打断老师的讲话，用____话骂人。问题之二：有长期欺压现象的存在。如班上有一个男同学常常欺压女同学。问题之三：一次上课的时候，我问学生有没有听说过居里夫人，结果只有一两个学生回答“听说过”，其他学生则一连茫然。而学生们对流行歌手、影视明星如数家珍。问题之四：许多学生没有看书的习惯。自习课上，学生完成作业后，不是呆呆地坐着，便是和其他同学打闹或说话，没有人看一些课外读物或预习新课。整个实习过程中，我始终觉得这些孩子身上好像缺少什么东西。一次，在跟初一某个班的班主任闲聊的时候，这位班主任告知我们，一般班的学生的父母大多是个体户和菜农，有些学生的家长起了新居子并把新居子出租出去以后，就成天在家打麻将;更多家长则是成天忙着工作、赚钱，很少过问孩子的状况，更不会去关切孩子想些什么。后来，我从学生交上来的户口本和档案卡中了解到，我们班的学生的父母有工作单位的只有一两个人，其他的都是个体户或者是菜农，还有一部分学生是外来打工者的子女。通过跟学生的沟通，我还证明了那位班主任所说的状况。为此，我感到了深深的担忧：现在的孩子生活在一个充斥着大量有用无用、有害无害的信息的时代，不行避开地主动或被动地接受了许多无用的、不利于他们的身心发展的信息，而他们对善恶是非又缺乏正确的推断，假如家长疏于对孩子的引导和教化，即使学校对学生的要求再严格，但家庭教化明显滞后和不到位，这对孩子的身心发展特别不利，也给学校老师带来了更大的压力。实习快结束的时候，我和同一实习组的张雪怡同学进行沟通，我们不谋而合地产生了一个新的想法，那就是：初中的班主任应当是专职的，最好是由心理学专业毕业的人来担当，至少由学过心理学的人来担当。或许，这不过是一个美妙的愿望罢了，但我仍希望它有一天变成现实。通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。在学生心理____员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位学问比较丰富、实力比较全面的、能倾听自己心声的挚友。作为他们的挚友，我惟有细致倾听、耐性询问、仔细思索，最终帮助他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却实力突出的老师充溢自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上主动提问、细致听讲，尔后以热情的掌声激励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般老师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的高校老师、关切和帮助过我的同学。实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一起先的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信念。实习教化心得体会篇5一挤眼，实习时间已经过去了一个半月了，回想起9月x日伴同我们的实习大队伍来到____江油中学的时候，一切仿佛还是发生在昨天一样。在这短短的一个半月中我经验了许多，也学会了许多。我是15日上午到的学校，先是校长和年级主任给我们全部的实习生开会，强调各种主义事项。然后再给我们安排实习班级，当看到通知时，发觉我实习的是高二年级，这与我原来预想的实习高一年级相差甚远，有点出乎意料，感觉有点措手不及。但随之细致想想，无论实习的是哪个年级，都是自己的实习工作，而且原来人生就会充溢变数。于是我快速摆正心态，调整好自己的状态，全身心地投入到我的这份全新的实习工作中。会后，由年级主任带领我们去和我们的班主任工作指导老师见面，心中有点惊慌和期盼。最终见到了我的指导老师，感觉亲善可亲，平易近人，我们交谈得很融恰。初次会见，感觉非常顺当，也打消了我从前心中对于实习高二年级的担忧和疑虑。我信任我肯定会在这儿顺当完成我的实习工作，提高自己的实力。对于从起先到现在的实习工作，我准备从学科教化和班主任工作两个方面来进行小结。其一，学科教化实习。实习期间，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。听课时，每次都提前做好打算，对该堂课要讲解的内容进行预习和思索，对课堂上要关注的重点在心里有个安排。课堂上，仔细听讲，着重留意老师对课堂教学的掌控。课后，刚好地进行小结。在上课之余，我也主动主动向指导老师请教有关教化方面的问题，我们地理组的老师也对我们非常好，他们以一颗的大公无私的教化的心，秉着帮助我们快速成长的理念，乐于将自己多年的教学阅历拿出来与我共享。在细心地打算了教案并得到了指导老师的确定和许可后，我最终走上了梦寐已久的中学讲台。对于上课，基本还是能够完成教学目标，但也还有许多需哟啊改进的地方。课后，我的指导老师会刚好对我的教学进行点评。对于我在教学授课过程中出现的一些小的毛病也一点也不忽视，仔细地对我的错误进行指正，一丝不苟。正因为老师的仔细负责，我提升的很快，学到了很多好用的技能，相识到了能够把自己既有的学问轻松得传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的老师。传授一种切合实际的学问技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它干脆影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生驾驭老师传授的学问，学生是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，应当更注意学的结果，应以学生为中心。在教学的过程中，我也敢于大胆地对新奇的教学方式进行尝试，也得到了指导老师的激励和好评，有效地提高了学生的学习主动性。我希望在剩下的实习工作中，接着努力，仔细踏实地并精彩地完成我的学科教化实习工作。其二，班主任实习工作。对于我第一次站上我实习所在班级的情形，我至今记忆犹新。激烈，惊慌和一点点的兴奋，这就是我当时的心情写照。一个半月的时间已经从指缝中溜走了，经过了这不长不短的时间的洗礼，我也彻底融入到了这个新的集体中。就在今日我们班获得了年级篮球赛的冠军这一殊荣，其中也有我付出的血汗，我也为之感到傲慢和骄傲。细细回想这一路走来，我的班主任实习工作也经验了一些小小的曲折和一些令我牢记于心的胜利。刚起先由于和学生比较生疏，学生对于班主任还是有肯定的抵触心情，所以我感觉自己很难走近他们，融入到他们的生活圈中，这个问题曾经令我无比的苦恼。但经过向知道老师讨教和自己不断的努力，我尝试着以挚友的身份渐渐去相识和了解他们，渐渐地和他们一起欢乐苦恼，慢慢地融入到了他们的生活。我在一次班会的活动上，以我自己的中学经验结合一些人生道理，做了一次小小地演讲形式地发言。我清楚地感觉到了他们听得很仔细，心底也有了一些触动。我觉得我和他们之间的距离明显地拉近了，我觉得自己在班主任实习工作中取得了一个定会恒久印在我的脑海中的小闪光点。通过这一段班主任工作的实习，我体会到了初为人师，为人师表的困难和艰辛，班主任工作要抓好德育，学习，卫生和纪律以及班风的建设这些方面的工作。也体会到了作为一名班主任老师的快乐和价值，每次看到学生改掉一个坏习惯和取得进步时，心里都会觉得欣慰。对于怎样和学生相处，怎样管理好学生也有了肯定的相识。为人师表是前提条件，老师是榜样，好的、坏的习惯和行为学生都会学习，老师要做好，对学生才有劝服力。老师的管理、教学工作要从学生动身，要有换位思索的意识，要想一下学生为什么会犯这样的错误，要怎样才能避开其发生。最终，用宽容的心去包涵学生。学生终归还不成熟，有属于他自己的天真，我们应当以一颗宽容的心对其所作的事情进行包涵，并以友好的看法对其教化，要作到合情合理。在此，我也希望在余下的实习工作中，我能够取得进步和提高，精彩完