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教师招聘考试常考点：中国古代教育家思想中国古代教育家思想在教师招聘考试中属于常考点，一般以客观题的形式出现，考查的是人物和思想的一一对应，这篇文章就帮助大家梳理一下。一、儒家、墨家、道家、法家介绍1.儒家(1)核心：以仁为核心(2)代表人物：孔子、孟子、荀子(3)人性论：性三品说：上智、中人和下愚(4)教育目的：学而优则仕(5)教育对象：有教无类(6)教育内容：以“六经”为教学内容，即：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。(7)教育方法启发诱导：不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。因材施教：视其所以，观其所由，察其所安。温故知新：学而时习之，温故而知新。学-思-行：学而不思则罔，思而不学则殆。2.墨家(1)代表人物：墨子(2)人性观：人性素丝说(3)核心思想：兼爱(核心)、非攻(4)教育目标：培养兼士、贤士(5)教育内容：科学和技术教育;培养思维能力的教育(三表法)(6)知识获得途径：亲知、闻知、说知3.道家(1)代表人物：老子(2)核心主张：道法自然。(3)教育思想：老子全盘否定文化教育的价值。《老子》一书有关教育思想的主要论点：第一，文化堕落论;第二，人性“复归”论;第三，“绝圣弃智”论。4.法家(1)代表人物：韩非子(2)核心思想：推崇以法治国二、易混点辨析孟子VS荀子人性观：孟子是性善论;荀子是性恶论。培养目标：孟子强调明人伦，培养大丈夫;荀子培养大儒。教育目的：孟子强调扩充善性;荀子强调化性起伪。教育方法：孟子：盈科而进、教亦多术;荀子：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止。”三、中国古代教育之最1.最早提出启发式教学的教育家是孔子。2.最早在教育活动中实施因材施教原则的教育家是孔子。3.最早提出量力性原则的教育家是
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