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仅供参考学习四、教学方法于需索1921-1922PPT课件五、教学过程一二自学,到街

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浅浅的天河一对恩爱!

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的差异使得真正能领悟诗歌内涵并和作者有相同感受的学生为数不多学生的积累不多,知识面不广,在课堂知识的迁移和能力训练中,学生的表现仍显肤浅,以后应多引导学生广泛阅读,拓宽视野。

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