教师书法培训心得体会

教师书法培心得体会篇一：书法培训心得会书法培训心得体会加区七小

王继新为期一周的书法培训习结束了，在培训中，通过书法老师的言传身教我对法有了更深入的了解次培训，时间虽短，感受颇深受益匪浅。使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法统文化的责任。作为参加培训的教师，深知培训意义和此次法学习的重要性。在培训中，聆听了朱、吴宝玉书法名师讲座，以及李伟东老师的书法与写教学方面专业知识精辟的讲解与指导。使我对书法专业识有了较系统了解和新的认识。这使我不仅学到了书法专知识，而且从中也悟出了很多道理。通过培训，认识到作教育工作者对书法传承的重要性。中国文化博大精深和远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。中国书法自古以来深人们喜爱，它既能锻炼意志，又可陶冶情操；既反映人的意志，又体现民族精神，是中华民族灵魂的具体体现书法艺术，不仅在国内深受人们的喜

爱，同时在国际艺坛也享有盛誉。尤其在东南亚、朝鲜、日本、新加坡等地爱成风，因此，书法艺术成为沟通我国和各国人民友谊的桥。众所周知，书法是我独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱人们只所以会喜欢她，正是因为她能示人以美，可以说，是无声的音乐，静态的舞蹈。它触发人们对美的感受和联，它是审美与实用的结合体。学习书法不只是提高写字的平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素质。如练书法可以陶冶情操。练字也像音乐一样能够陶冶人们的情，使人振奋，受到美的感染。如学习王羲之秀美挺拔的体，可使人的性格变得开朗活泼；学习颜真卿端正的字体就好像聆听一首抒情小调，可以使人性格朴实、厚重；中自古讲究“文如其人，许多大书法家都是做人的楷模，们的精神有助于陶冶情操。鲁讯曾说我国文具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而成的，这次学习，学员临摹结合，自觉地感受流动线条的，也感受到写好字并非高不可攀，只要持之以恒地坚持练，就会有惊喜的收获。我国的汉字起源悠久画同源的型于自然，是对自然形象的高度括和抽象空间的视觉形象。汉字结构的艺术性是对立统一。他不但具有主观的形式美，还具有

客观的形象美。所以学习书法，要有良好的想象能力，要与自然造物之美结合来，书写出主观与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来练习书法对于培养人道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。美的书法通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。苏东坡云神、气骨、肉、血，五者缺一不为成书也朝书法家欧修云人皆能书，独其人之贤者传逐远爱其书者善取人也”如民族英雄岳飞的书法代代相传卖国贼害良的秦桧的书法却无人知晓以，学习书法不仅能修身性，还是修心养性的好活动。通过学习和训练来提审美鉴赏能力。鉴赏水平是人综合知识水平的体现，是学习书法知识积累程度的体现。在很大程度上，人的鉴水平越高，书写进步的程度就越快。另一方面，鉴赏水平高度，是随着人书写程度的进步和知识的积累而提高的。此鉴赏水平和书写水平是相互制约、相互促进共同发展的所以今后应在书法知识积累、基本功训练来提高书写技能文化素养，从而达到提高自己鉴赏水平和书法修养。

练字的人，虽然不可人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好。我们在学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十，它是一个长期的细水长流的过程。既要注意人品的修养要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风这正是我们民族气节和精神文明的表现。只有这样才能不进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰。总之，此次书法培训习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书教育活动具有十分重要意义。书法作为一门艺术，是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考极行快地消化和吸收培训的知识，按要求去完成作业，快达到培训的目标和要求。努力为书法的传承做出应有的献。篇二：教师书法培训得体会教师书法培训心得体西乡第四中学王乐我有幸参加了“国培划”乡村中小学教师书法传统文化专项培训，培训匆而过，回顾这几天的培训，并且收获颇多。这次培训对我们乡村教师来说，无疑是一次很好的学习机会。作为美教师，能参加这样的书法培训对我来

说是多么好的学习机。这次培训中，我学到了不少东西。这次培训还使我意识了书法对于教师的重要性，教师的字体会潜移默化地影响生的字体。本次培训通过听老师讲座，我深深认识到做为一位书法老师，不但要有扎的基本功，而且还需要更多的文学知识才能更好的引导学学习书法，学习书法不但可以培养学生的生活常规，而且以使学生了解我国的经典文学，让学生从小学会做人，学做事，传承了中国文化，陶冶了人的情操，提高了学生的美能力，增进他们对祖国语言文字的热爱，加深了对传统化的理解，增进了学生的学识修养。通过听老师的示范课我感觉到练字的过程首先培养提高孩子的学习品质，时又是了解我国的经典文学的过程，而做好一件事情是不易的，要坚持不懈，持之以恒，没有随随便便就成功的。次，培养孩子的耐性和注意力，从开始时的十分钟、二十钟到现在的三十分钟甚至四十分钟。再者，临摹的过程，锻炼孩子的观察能力。因为他必须仔细观察，才能发现这字的结构特点，才能发现自己的字和字帖的字的差异该怎样改进。还有，我觉得，练字还能让孩子体验成，在学习中形成良性循环。我相信，受到赞扬，孩子的学劲头就大，学习成绩也会不错，也会激励他更加刻苦练字好好学习！我相信练字与学习是一种相互促进的关系，会成良性循环。

在听老师的讲座，让认识了书法的发展及怎样进行书法教学和写好楷书方。在楷书教学中教师必须从学生的习惯、执笔、坐姿等严要求。字的结构，字的笔顺，落笔的轻重变化，结构的安，笔画的长短不一，原来都是有讲究的。学习时，临练结，摸索规律。临帖是学习书法的不二法则断断续续临了十遍益匪浅临帖时读帖，掌握帖的神采特点笔点时不求数量重质量。勤学苦练，便会逐步出一手自己满意的字来。我作为一名普通教师上班事务繁多，练笔和学习机会极少，自己的专业和论水平及文学修养无法上去，又如何成为一名优秀的教研的书法专业教师呢？这次培训老师为我敲了警钟，也教给我不少解决这些困难的方法想一定会挤出时间会取舍练字、多读书、多研究等等终身学习，提升自己，争做一名全面的、优秀的书法教师在学校里我主要是一美术专业教师，对于毫无书法教学经验的我来说，真一头雾水、困难重重。老师的课无疑给了我极大的帮助。我知道原来还有书法教学的指导纲要，这就给我指明了方向老师详细的讲解分析极具可操作性，对我很有帮助，回校我会再认真体会。参加这次书法培训，获很大，明白了很多道理，更新了理念，我会把我学的东西在学校推广，更会铭记老师们

的话，提升自己笔即是练字时做「一流的教师「人品有多高，书品有多高」我会一直朝着书法艺术殿堂的方向不懈的努力。光听老师讲可不管用只有自己静下心来练一练才能体会到练字的技巧与快，练得不只是字，也是一种心境。意识到自己字体中的不，今后我将会在空闲时间练练字，作为一名教师，写一手字也是必不可少的。总之，短短几天紧张又快乐的培训中，既有名家名师和一线老师的讲座、有参观和笔会等活动，既有理论又有实践，内容充实而丰，形式严谨又不失活泼，尤如秋日的阳光温暖，明晰着我书法教学的方向，让我受益匪浅，使我在思想、理念、方等不同方面都得到了洗礼和提高。要是能天天这样学习充，这是一件多么幸福的事情，我又是一个多么幸福的人！经过培训，我感觉自书写水平、文学功底的欠缺，字的用笔、结构、笔画质感等方面还要苦练基本功，还有很多需要提高学习的知，我还有很远很艰难的路要跋涉，要制定一个详细的的自计划。提高教师的课堂教学组织，加大自身修养，基于这认识，确定楷书为我的主攻方向,在主攻楷书的同时，加了对草书和隶书的临帖和练习篇三：教师书法培训得体会教师书法培训心得体

顶效镇新联学校：黄武XX8月4校荐我参加了黔西南州组织的教师书法培训，当时比较豫，但是为了多学些知识，多丰富自己，还是宁愿牺牲自的休息时间，也要强迫自己一下。目前培训已经结束，我觉特别受益，对自己的书写，以及学生的书写都有很大益！书法教学让我体会到“教育不是禁锢，而是热爱、理解引导，这是极其伟大要紧的事，也是一种极其艰难困苦的通过学习，我不仅使己的书写水平得到了相应提高，还是自己的书写教学到了很多的指导。书法教学（解决教什么与怎么教）教学内容：文房四宝姿势（写字姿势、执笔姿势）、笔画技法、独体字结、偏旁部首、合体字结构、章法，要循序渐进、由简到难1笔画教学对所有本笔画的三要起笔行笔、收笔）和笔画五度（度、力度、长度、弧度、速度）分析讲解到位。2、结构教学：（1）整齐平正、布均匀是基本规律。（2体字结构规律局均匀突主因字立形（形均衡（衡）合体字结构规：要处理好各个组成部分之间的

比例、长短、高低、小、宽窄关系，伸让、主次关系；左右结构突出伸让有序上下结构突出重心对正，包围结构要包容相称。整体达到匀、紧凑。（4连续各异格调一是书法艺术较高层次的要求。3章法教学理好法三要（文落款印章处理好行列、留有天、左右。落款的书体一般比正文的书体要活泼，款字的字应小于正文的字径。书法教学方法：）减轻学生写字担，少留家庭作业，并重视平时作业书写质量。）培养兴趣为主提高观察能力。三年级重点抓好书写姿势、执笔姿势基本笔画。）开展写字活动办展览、树榜样、举办师生书法赛、现场汉字书写节参加校外书法赛。）利用好字帖，摹字帖是最有效的方法（选帖）读帖、摹帖、临帖、较。）及时评价鼓励写字过程中的当场表扬（坐姿、握笔、书写学临写的作业本上的符号表扬。优秀的书写作业展览或传阅定期评选班级、学校书法小能手。文化是民族之魂，艺源于道德、展现仁爱，书法艺术是中华五千年文化的宝。通过这次培训，去除了内心的浮躁之气，也明白了书教学的意义所在，更多的是一种品德

的培养与心灵的沉淀此次培训得到区领导、局领导和校领导的重视与支持，体了“优秀传统文化进校园、书法教育进课堂、经典诵读进材”的初衷，加强学校中华传统文化教育提升书法书写典诵读的能力字读好书、做好人”能够自主学，找到学习兴趣，这也是“三进”活动的指导思想。痛惜学习时间短暂，能通晓国学精髓，仅学得冰山一角。但此次培训开启我深入学习书法的大门，在以后的时间里更深刻的理解书，学习书法，应用书法。半月以来，每天反复的习练书法不仅陶冶了我们的情操、增强了我们的耐性学会了虚待人的处事态度善小而不为，莫以恶小而为之”的人原则，能让我在个人成长道路上设定一个标杆。相信通这次培训，让我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的理弥补我之前的不足，能够在进步的道路上逐步前行。学校、领导给了我们习的机会，我们不能敝帚自珍，要将我们学到的知识为工作的羽翼，作为一名教师更要不断学习，充实自己的时教会更多的学生。一个人的进步，改变不了什么，但一人的进步将改变一个时代，作为人类灵魂工程师，尽我所的用我们的知识改变更多的人。书法培训虽然结束了但是书法经典的学习才刚刚开始，

我们会继续丰富自己知识并竭尽所能的让书法在校园里生根发芽！总之，此次书法培训习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书教育活动具有十分重要意义。书法作为一门艺术，是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考极行快地消化和吸收培训的知识，按要求去完成作业，快达到培训的目标和要求。努力为书法的传承做出应有的献篇四：市中小学师书法培训心得体会XX市中小学教师书培训心得体会靳娜XX市中小学教师书培训心得体会随着社会的发展，如整天对着电脑打字，人们写字的机会越来越少，字也得越来越难看，而且经常提笔忘字我们手写用的很少了。对于我们老师而言,写字是很重要的基本功。作为一名教，能写好字，写一手好字，这是职业所要求的！幸运的是这次组织的教师书法培训使我能不断地接触到书法、认识书法，有学习书法的机会。培训结束后，我觉得法有以下好处：1、最基本的就是可让自己的字变漂亮起来；

2、可以陶冶自己的操，书法需要的是耐心和持久的坚持，因此在练习书的同时，不仅能提高艺术素养，还能磨练性情，去除浮躁是修身养性的好方法。有人说“字如其人想可能指就是这个方面的意思。首先，在平时的工作学习中，注意养成良好的习惯，每天的书写的一篇教、每堂课上的板书都成了我练字的好机会。在需要写字的候，我认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因此渐渐我的字也就好起来了。然后，在工作之余，照每次课上老师所教授的写字技巧勤加练习，抽取一的时间学习名家书法。比如每晚总要抽出一定的时间来练毛笔字，在练习的同时，陶冶了自己的情操了，也让自己作之余的生活更加充实。名家书法有很多，颜真卿的，柳权的，欧阳询的等等我都挺喜欢，不管是哪个书法家，不是哪种字体我都会加以练习。通过一段时间的学习练习，我觉得学习书法要注意以下几点：第一、学习书法要勤习——做到“眼到、手到”书法是没有捷径可走，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登。平时没有时间或不便练习的时候，可以多读读帖。对法帖中字的用笔、结构、章法要详察细审，既要在静态上

把握笔画形态，又要动态上理解点画间的呼应关系。能否做到“眼到”决定了否“手到，此临习者不能盲目机械地照临，应多读帖多观察。第二、学习书法要勤考——达到“心到”书法是一种艺术，而进入艺术之门，最好是能有一个引导者。如果能找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果会事半功倍。在此非常感谢老师的指导。若是找不到老师可以经常看看字帖和历代名家大家的作品在看作品的时思考这字的结构体画力、布局等等方面，思考何才能让一个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有韵。要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想也是我要到达的境界。第三、学习书法要懂节——让自己蓄满“电池”书法作为一门艺术，是一朝一夕之功能够练就的，我们平时应该培养对学书法的兴趣，兴趣是最好的老师，只有对书法有较大的兴，我们才能练就一笔好的书法。当书法练习感觉枯燥的时或者说没有进展的时候，可以做一些其他有益身心健康的活，比如画画、舞蹈、运动、听音乐等活动，这将有助我们调整下一时段的学习状态，更有利于书法的练习和水的提高。总之，感恩书法，喜书法，我认为它是一种美丽的笔

尖艺术。我爱拿着毛在纸上写那苍劲有力大字时的样子，我爱那种酣畅淋漓的觉，更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。篇五：硬笔书法培训会_稿硬笔书法培训体会郑玲玲

学号：这段时间，有幸参加响水县教师硬笔书法培训并且收获颇丰。我想，这次训对于我们这些走上讲台十几年的教师来说无疑是一种很的再次学习的机会本次培训请了书法技高超并且在书写教学方面卓有成效的张老师开展讲。张老师在讲座中，结合自己的练字心得和授课经验，张师从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给老师们讲述了笔书法的基础知识，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运、收笔和回笔。边示范边讲解地教我们掌握正确的执笔姿、讲解汉字八种基本笔画的书写要领，重视基本技能的训练汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种划组成的。而每一个笔划都须经历起笔、运笔、收笔三个程。写竖画有垂露，有悬针，用力垂直向下伸。垂露圆，针尖，竖画都是走直线，汉字的书写规律。一个个练字口，看似简单，但从细微之处揭示汉字的结构美，提高教师帖、临帖的水平，为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。笔书法有很强的直观性。也就是说百

闻不如一见。学生听书法的老师讲上十遍，倒不如老师当场写一笔。由于已经了不正确的书写习惯，如果不能把不正确的书写习惯改正来，新的书写方式是不能建立的。培训中，张老师还总了教师书写中的普遍问题，并提出了有效的练字方法要求我们每一位教师动手、动脑相结合练字。当天培训结束后，我触颇深。不仅仅被纪老师高超的书写技能所打动，更他那种持之以恒、追求卓越的精神所感动。不禁深刻反思己，尽管自己的时间和精力有限，加之长久以来形成的个书写习惯，感觉学习过程中有些困难，但通过培训，自己体到了练字的技巧与快乐。因此，今后在硬笔书法的练习上我将会学习纪老师那种一丝不苟，持之以恒的精神，并真落实到实际行动中去，从横竖开始进行扎实的练习。我本来小时候学过一书法，之后就再也没有触及。进入了这个课堂，我再对书法产生了兴趣。夏老师的教学给我深刻的印象老师指导十分仔细且示范的十分到位，让我得到了很多启发在一次又一次的练习中，我学会了好多字更漂亮更飘逸的法，字的结构更加稳固，字体也更加雄健。这是我以前所少的。所谓“名师出高徒，虽然我称不上高徒，但夏老的教导犹如一盏指路明灯，让我重新找到了练字的方向。

人云如其人这个信息化时代里，鼠标键盘正在取代钢笔之时，这道理仍然不变。在夏老师的课堂里，我不仅学会了写好字更领悟出许多人生的道理。夏老师一笔一画孜孜不倦的教，既让我们在学习写字中树立起自己的“门面更让我领略到了夏老师慈父般的人格魅力。我感觉到自己不仅仅练字，而且更在陶冶一种高尚的情操，培养伟大的品行。书的“真谛”也许就在于此吧。另外，在学习的过程，我也深深受到了中华民族古典文化的熏陶，接受了次爱国主义教育。这短短的十几次课给留下了很深很深的印象，也让我第一次感受到了大学高中的差别。首先是对夏老师的感觉，我发现他真的是一个错的老师，不仅写得一手好字，人也好得没话说，无论是格，还是在其他方面。其次，我渐渐发现练字也是在“练性格。人常说性格是很难改变的，但是练字却可以让人心。虽说不能改变性格，却是可以成为心浮气躁时的一种调品，将坚硬调得柔和，让喧嚣变得宁静。练字是对自身的种修身养性、陶冶情操的锻炼，对别人也是一种美的享受让别人看到你的字时是种心情舒畅的感觉，而不是一种在罪的感觉。篇六：书法培训心得会书法培训心得体会中心小学朱学军

为期四天的书法培训习结束了，在培训中，通过书法老师的言传身教，我书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深受益匪浅。使我深深地感受到它不仅仅是一次专业知识的习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传文化的责任。作为参加培训的教师，深知培训意义和此次法学习的重要性。在培训中，聆听傅如、罗华斌等书法名师讲座，以及贺子文老师的书法与学方面专业知识精辟的讲解与指导。我对书法专业知识有较系统了解和新的认识。这使我不仅学到了书法专业知识而且从中也悟出了很多道理。通过培训，认识到作教育工作者对书法传承的重要性。中国文化博大精深和远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。中国书法自古以来深人们喜爱，它既能锻炼意志，又可陶冶情操；既反映人的意志，又体现民族精神，是中华民族灵魂的具体体现书法艺术，不仅在国内深受人们的喜爱，同时在国际艺坛也享有盛誉。尤其在东南亚、朝鲜、日本、新加坡等地爱成风，因此，书法艺术成为沟通我国和各国人民友谊的桥。众所周知，书法是我独特的传统艺术，千百年来，一

直为人们欣赏和喜爱人们只所以会喜欢她，正是因为她能示人以美，可以说，是无声的音乐，静态的舞蹈。它触发人们对美的感受和联，它是审美与实用的结合体。学习书法不只是提高写字的平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素质。如练习书法可以陶冶操。练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操，使人振，受到美的感染。如学习王羲之秀美挺拔的字体，可使的性格变得开朗活泼；学习颜真卿端正的字体，就好像聆一首抒情小调，可以使人性格朴实、厚重；中国自古讲究字如其人，多大书法家都是做人的楷模，他们的精神助于陶冶情操。鲁讯曾说我国文具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而成的，这次学习，学员摹结合，自觉地感受流动线条的美，也感受到写好字非高不可攀，只要持之以恒地坚持练习，就会有惊喜的收。我国的汉字起源悠久画同源的型于自然，是对自然形象的高度括和抽象空间的视觉形象。汉字结构的艺术性是对立统一。他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以学习书法，要有良好的想象能力，要与自然造物之美结合来，书写出主观与客观、具象与抽象

相结合的艺术汉字来一、练习书法对于培人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。美的法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。苏东坡云神、气骨、肉、血，五者缺一不为成书也朝书法家欧修云人皆能书，独其人之贤者传逐远爱其书者善取人也”如民族英雄岳飞的书法代代相传卖国贼害良的秦桧的书法却无人知晓以，学习书法不仅能修身性，还是修心养性的好活动。二、通过学习和训练提高审美鉴赏能力。鉴赏水平是人综合知识水平的体，也是学习书法知识积累程度的体现。在很大程度上人的赏水平越高写步的程度就越快。另一方面，鉴赏水平高度，是随着人书写程度的进步和知识的积累而提高的。此鉴赏水平和书写水平是相互制约、相互促进共同发展的所以今后应在书法知识积累、基本功训练来提高书写技能文化素养，从而达到提高自己鉴赏水平和书法修养。练字的人，虽然不可人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好。我们在学习书法的同时，不能急于

求成，更不能一曝十，它是一个长期的细水长流的过程。既要注意人品的修养要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风这正是我们民族气节和精神文明的表现。只有这样才能不进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰。总之，此次书法培训习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的化艺术，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分要意义。书法作为一门艺术，是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积行动，尽快地消化和吸收培的知识，按要求去完成作业，尽快达到培训的目标和求。努力为书法的传承做出应有的贡献。篇七：书法培训心得会书法培训心得体会滨州经济开发区西海学王亭首先感谢领导给了我次外出学习机会通过本次学习使我开阔了眼界增了见识,提高了对书法艺术的认识。让我体会到了中国书法术的博大精深和源远流长。自仓颉造字，中国汉字便已经在了。中国书法是以汉字为基础，用毛笔书写的具有四维征的抽象符号艺术。书法是中华民族

传统的文化瑰宝，它今天仍占据着重要的地位。练习书法能丰富自己的头脑，升人的整体素养。本次学习内容共有两的时间，第一天为领导讲话和书法课观摩，中学高级师，山东省教学研究室语文教研员，现任中国教育学会小语文教学研究会常务理事，汉语拼音教学研究会副理事长山东省小学语文教学研究专业委员会理事长李家栋做了专报告，就中小学书法教育纲要进行解读。他强调了四个方：1.纲的颁布2.纲要内容的组成3.书法教学的基本理4.标与内容的实施与组成李家栋指出：硬笔与毛兼修，审美与传承并行；写字教学是对传统文化的重新认，每天练字一刻钟，做到晨诵、午写和暮读考山东人出版社的各年书法练习指导第二天是观摩课和山东范大学人文学院党总书记李宗伟做书法学术报告。并参了滨城区一小的师生书法作品，真是令人大开眼界。两天的学习使我受益深，学到了很多笔墨知识，使我得到了一下启示：练一手好字以让己受益终生言道如其人。一个人的字的好坏从定程度上可以反映这个人的性格和修养。把字写得整洁范，可以给其他人留下好的印象，反之，就会给别人留下的印象。一个人连字也写不好，其他的事办成功的几率也不大。练习书法可以修身养性。学习

书法可以改变一个人躁、急功近利的坏毛病，养成耐心、细心和毅力等良好的质。练习书法还可以陶冶情操，练习书法要求练习者必须备良好的心理状态和高度的学习热情，日复一日的坚持去。如何练习书法呢？练书法，首先必须喜欢和热爱书法，以高度的学习激情投到练习中去。其次，练习书法，要懂得创新，不能一味模，要有自己的风格和特点。最后，练习书法，还要有一颗持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会收获。本次使我认识到，学的目的是应用于书法教学，要把知识传授给学生，要据学生的年龄特点和书写水平进行科学合理的教学。我要本次学习的经验和知识毫无保留的传授给学生，使学生的写技能得到提高发展，培育更多的书法人才。篇八：书法教师培训习心得体会书法培训学习心得体为期两天的书法培训习结束了，在培训中，通过书法老师的言传身教，我对书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受深，受益匪浅。使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国法传统文化的责任。作为参加培训的教师，深知培训意义此次书法学习的重要性。

在培训中，聆听了书名师讲座，老师的书法与写字教学方面专业知识精辟讲解与指导。使我对书法专业知识有了较系统了解和新的识。这使我不仅学到了书法专业知识，而且从中也悟出了很道理。通过培训，认识到作教育工作者对书法传承的重要性。中国文化博大精深和远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。中国书法自古以来深人们喜爱，它既能锻炼意志，又可陶冶情操；既反映人的意志，又体现民族精神，是中华民族灵魂的具体体现书法艺术，不仅在国内深受人们的喜爱，同时在国际艺坛也享有盛誉。尤其在东南亚、朝鲜、日本、新加坡等地爱成风，因此，书法艺术成为沟通我国和各国人民友谊的桥。众所周知，书法是我独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱人们只所以会喜欢她，正是因为她能示人以美，可以说，是无声的音乐，静态的舞蹈。它触发人们对美的感受和联，它是审美与实用的结合体。学习书法不只是提高写字的平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素质。如练习法可以陶冶情操。练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操使人振奋，受到美的感染。如学习王

羲之秀美挺拔的字体可使人的性格变得开朗活泼；学习颜真卿端正的字体，就像聆听一首抒情小调，可以使人性格朴实、厚重；中国自讲究“文如其人，许多大书法家都是做人的楷模，他们精神有助于陶冶情操。鲁讯曾说我国文具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而成的，这次学习，学员临摹结合，自觉地感受流动线条的，也感受到写好字并非高不可攀，只要持之以恒地坚持练，就会有惊喜的收获。我国的汉字起源悠久画同源的型于自然，是对自然形象的高度括和抽象空间的视觉形象。汉字结构的艺术性是对立统一。他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以学习书法，要有良好的想象能力，要与自然造物之美结合来，书写出主观与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来练习书法对于培养人道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。美的书法通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。苏东坡云神、气骨、肉、血，五者缺一不为成书

也朝书法家欧修云人皆能书，独其人之贤者传逐远爱其书者