托福听力内容太专业怎么办

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐托福听力内容太专业怎么办托福听力中虽然大部分材料难度不高，但也难免会消失一些考生并不熟识的专业内容和词汇。而这些词汇对于大家理解文章和解题其实关心并不大，听不懂不熟悉也不会影响做题。下面我就和大家共享托福听力内容太专业怎么办，盼望能够关心到大家，来观赏一下吧。

托福听力内容太专业怎么办?听不懂术语词汇做题思路分析

托福听力专业词汇应对思路：记缩写

在托福听力专出名词的记录过程中，我们要尽量登记自己对听到音的缩写，那么由于考生普遍对元音推断并不很精确，我建议大家尽量多记辅音;与此同时，可以用大写或者记完后画圈圈的方式将专出名词标注的明显一些，便利在做题时进行查找。比如chromatophore，我们可以记成CHROM并且画个圈圈，这种托福听力技巧能关心我们更好的登记繁杂的专出名词，关心我们更好的理解文章意思。

托福听力专业词汇应对思路：听释义

一般我们在听到专出名词的前后，由于它们本身不属于托福听力词汇的考查范围，所以我们大多数都能听到对专出名词的解释，那么我们要快速登记解释中的重要词汇，这可以关心我们理解该专出名词的大意，比如在chromatophore的前后，我们就可以听到一个解释：Chromatophoresconsistoftinysacsfilledwithcolordye.意思是C是装有染色体的小囊;同时，在考试中，我们发觉除了对专出名词的考查之外，我们时常也能遇到直接用专出名词的解释来考题的现象。当然，这项要求是建立在大家有肯定的词汇基础之上的，所以大家在备考过程中，肯定要多留意词汇的积累。

托福听力专业词汇应对思路：听观点

假如很不幸，我们没能将专出名词的释义准时记录下来，那么这时，我们需要通过前后文中的观点去推断。托福听力的文章一般都是特别有规律性的，观点性特别强。在听的过程中，每部分的内容都是紧紧围绕观点而绽开的，我们应通过观点去关心我们推断。比如说上文中提到的chromatophore一词，消失在章鱼利用细胞来变化颜色，所以就算我们不知道chromatophore是色素细胞，也可以通过前后文推断，它是章鱼身上可以关心变化颜色的东西。

总而言之，托福听力中遇到专业词汇不熟悉的状况并非就不能做题了，大家只要能够稳定心态合理应对，即便不熟悉生词也是完全可以解题的，而我信任上文中提到的这些应对方法，也能助大家一臂之力。

托福听力新思维

此时此刻的情景应当这样的：一些人正在“TOEFL苦海”中奋力挣扎，雾里看花般地解读着听力原文，心中布满着焦虑与无奈;另一些人正在玩命啃着TOEFL词汇，为能在2022年新TOEFL出炉之前赶上一辆“末班车”，而不得不转变原定的出国方案;当然，还有一拨人正犹如观赏音乐一般领会着TOEFL听力的魅力，心中饱含着自信与向往……

毕竟是什么让他们产生如此大的区分?我想是实力。“根本固者，华石并茂;源流深者，光澜必章。”有了实力，你大可不去理睬“什么时候改题”;有了实力，你大可不必死记“早已不中用的技巧”;有了实力，你完全可以跟ETS说“不”。

不要说只有英语专业的人才有实力;不要说只有出国留学的人才有实力。无非也就是实力嘛!实力不是可望而不行及的。勤于思索的人会有实力;持之以恒的人会有实力;擅长总结的人会有实力;当然，仔细学习并能根据正确方法步步为营、稳扎稳打的人也会有实力，而且实力会来得更快，更扎实。

不得不承认，1998年以前的TOEFL听力还是“技巧横行的天下”。1998年以后，大量前人总结出来的习惯性思路开头渐渐失灵，有的甚至还误导了考生，导致他们做出了错误的推断。在对2000年以后的考题进行讨论分析之后我们发觉：可以利用技巧之处更是微乎其微。

TOEFL听力“风云变幻”，不变的惟有“听力实力”。在当今这种严峻的形势下，只有实力能够关心我们再创辉煌。

实际上，TOEFL听力实力不仅与听力技巧和娴熟程度有关，更与听、说、读、写、译等方面的综合力量、国外的文化背景及老外的思维模式有着亲密的关系;因而提高TOEFL听力水平的过程是一个不断丰富学问、进展技巧并同时锤炼自身分析、理解、推断力量的综合性训练过程。

在此，我向大家介绍一种能够快速有效提高TOEFL听力水平的好方法：“M7”英语听说教学法。这是我在多年的其次语言学习和教学(汉语、英语)过程中逐步摸索出来的阅历总结。由于它是由7个以字母“M”打头的英语单词串联起来，构成的“七步法则”，故称为“M7”教学法。盼望为大家备战TOEFL听力保驾护航。

详细解析如下：

第一步：要想彻底不卡壳地听懂TOEFL听力的内容，或与老外进行无障碍沟通，首先要Maintainyourcomposureandyourconfidence，就是说要保持冷静和自信，千万不要由于一处没反应过来，就慌了手脚。良好的心理素养对于听力实力的培育和提高相当关键。

其次步：TOEFL听力的过程中要学会依据语言传达的信息Makepicturesandimages,也就是说：把抽象的文字变成形象的图画反映于脑海之中。有了连续的动态图像的关心，就有利于我们避开“直接翻译的无序性”，以抓住TOEFL表达的主干而不是旁支末节，从而走出“听了后面，忘了前面”的“怪圈”。也只有这样，才能使我们真正体会到“登泰山而小天下”的奇妙感受。

第三步：在听懂之后，不要盲目追求“题海战术”，迫不及待地找其他题目来听，而应当把留意力放到听过的题目上。可以说它们才是我们进一步分析、讨论从而树立听觉形象的上佳材料。所以要Modeleverything(pronunciation,intonation,tone,slang,idioms,patterns,etc.)weheardbefore。也就是说仔细仿照和跟读TOEFL听力题目中的各种语言点(包括语音、语调、语气、俚语、习语、句式等)，不能放过任何细节。比如：考生需要娴熟把握TOEFL听力“十大发音规律”、TOEFL听力“十大特色语音”、TOEFL听力“四大音变现象”、TOEFL听力“四类语气词解题”和TOEFL听力“八大特色语调”等(参见《TOEFL听力新思维》一书和《自学美音——快速正音教程》)。

第四步：在仿照的基础上，Multiplythemeaningandusageofthewordsandpatterns。即大力补充和扩展TOEFL听力题目中常用词汇和句式的其它含义和用法。由于TOEFL听力考查的一大难点就是“一词多义”，或“一义多词”。这也就是许多考生之所以听出来老外用的是哪个词，却仍旧搞不懂其在题目中准确含义的重要缘由。比如：考生需要大力扩展TOEFL听力“九大场景词汇”、“十也许念词汇”、TOEFL听力“十大魔鬼动词”、TOEFL听力必备200条补充习语和TOEFL听力补充“口语精粹极短句”等(参见《TOEFL听力新思维》一书)。

第五步：在仿照和扩展的基础之上，要学会Mine(挖掘)theculturalbackgroundandthewayofEnglishthinkingbehindthelanguage,即努力挖掘听力题目语言背后的美语思维模式和US文化背景。究竟语言是文化和思维的载体，把握了老外的规律思维，就能在TOEFL听力过程中变被动为主动，以不变应万变。比如：考生应努力挖掘TOEFL听力“三大思维模板”、TOEFL听力“七大修辞模式”和TOEFL听力“十大段落原则”等(参见《TOEFL听力新思维》一书)。

第六步：Memorizethem。即在“立体”解构了这些TOEFL听力题目之后，将它们加以背诵和记忆，以求达到脱口而出的感觉。由于TOEFL听力的语言重现率很高，背得越多，意味着没听过的就越少。久而久之，听力实力便会大增。

不行否认背诵是份“苦差事”，但“欲穷大地三千里，须上高峰八百盘。”可以说，背诵是登上听力最高境界的重要环节。假如说“M7”的前五步是“消化过程”，那么背诵这第六步就是“汲取过程”。我们始终都要让同学们牢记：吃得苦中苦，方为人上人。

当然还需留意的是，背诵虽然是个输入(input)过程，却完全可以通过输入和输出(output)相互交替的动态循环(dynamicrecyclingprocess)使记忆达到最佳效果。也就是说，老师应当将听力教学与口语教学相结合，鼓舞同学把已经背过的听力内容通过口语的形式表达出来，这样同学在输出的同时，又进行了一次输入，从而进一步加深了对听力材料的理解和记忆。如此循环往复，同学既可以训练听力，又可以培育出良好的口语语感，何乐而不为呢?比如：考生应对TOEFL听力“十类经典句式”和TOEFL听力必背“十大经典段落”达到耳熟能详、脱口而出的地步(参见《TOEFL听力新思维》一书)。

第七步：信任假如你走过以上的六步，就会不经意的发觉：果真不仅是toefl听力技巧、更是TOEFL听力实力能够大幅度的得以提高，JustlikeaMiracle!像奇迹一般!

“M7”听说教学法的七大步骤可以说是环环相扣、相辅相成的。只有步步为营，稳扎稳打，方可猎取胜利。

当然，It’seasysaidthandone.但“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”为了达到看似“遥不行及”的TOEFL听力之至高境界，让我们从现在开头M7“齐步走”吧!

IbetyoucancrackTOEFLlisteningwiththehelpofmy“M7”,sojustdoit!

透彻理解托福听力中的修辞艺术

邱政政上海新东方学校综合英语培训部主任。闻名英语听力、口语、电影教学专家，TOEFL听力、电影听说主讲，首创“M7齐步走英语听说教学法”。

孔子曰：“言之无文，行而不远。”汉语中有修辞，英语中自然也有。早在90年月初的TOEFL听力考试中，美语的修辞手法便得到了初步的运用,随着TOEFL听力不断向Daily(日常生活化)和Functional(语言交际功能化)进展，为考试而刻意雕琢的那些呆板、生硬的语法现象已荡然无存,各种各样修辞方法的广泛运用已成为听力语言地道性的重要表现。

不过，也正是由于修辞的消失，无形间加大了我们对其语言理解的难度，有时甚至“不知所云”，即使看到了听力文字部分，也是“一头雾水”,但假如我们真正领悟了修辞中字里行间的神秘，不仅会关心我们快速解题，更会被TOEFL听力中的经典修辞艺术所服。从这种角度考虑，修辞堪称TOEFL听力调色“话”板的点睛笔!

为了透彻理解TOEFL听力修辞语言的话外音，我们有必要对近年来TOEFL听力中消失的各种美语修辞手法做一个分析和总结，以有利于考生究其根本，从而顺当、快捷的解题。

Hyperbole(夸张)

试比较以下TOEFL听力短对话的两种回答方式：

Haveyouaskedyourbrothertodothedishes?

1)Yes,manytimes.(许多遍了。)

2)Yes,athousandtimes.(很多次了。)

很明显，第一种回答方式不如其次种生动，由于athousandtimes(很多次)使用了Hyperbole(夸张)的修辞手法。Hyperbole一词源于希腊语的huperbole，意思是exceed(超过)，是一种有意夸大其词(overstatement)或言过其实的修辞手法;其特点是对表达对象进行有违常识或不合规律的夸张性描写，以达到剧烈的修辞效果。如：ariveroftears(泪河)、amountainofcoal(煤山)、oceansofpeople(人海)...

Hyperbole(夸张)在TOEFL听力中的运用也可谓炉火纯青。

比如：(划线部分为夸张之处)

1)Youaremylifesaver.(你是我的“救命恩人”。)

2)Youare100%right.(你“百分之百”的正确。)

3)Mybackkilledme.(我的腰痛的厉害。)

4)Youmakemefeelguilty.(你让我感觉像是在犯罪。)

5)Ihaventseenyouforages.(好久不见了呀!)

6)Icouldsleepforawholeyear.(我太困了。)

7)Werealltiredtodeath.(我们快累死了。)

当然，除了TOEFL听力，Hyperbole(夸张)的修辞手法在英语语言文学中的经典范例不胜枚举：

1)Onefatherismorethanahundredschoolmasters.(GeorgeHerbert)(一个父亲的作用大于100个老师。)

2)Itsacrimetostayinsideonsuchabeautifulday.(今日阳光明媚，躲在家中实在太圆满了。)3)Adropofinkmaymakeamillionthink.(GeorgeGByron)(一滴墨水写成的文字可让千万人思考。)

Simile(明喻)

试比较以下两种TOEFL听力表达方式：

1)Hespentalotofmoney.(他花了大笔的钱。)

2)Hespentalotofmoney,likewater.(他花钱如流水。)

很明显，其次种表达方式比第一种更加生动和形象。由于likewater(如流水)使用了Simile(明喻)的修辞手法，这样以来，无疑使语言更加精彩和完善，听力考试也不再单纯是一门考试，而变成了一种享受。Simile(明喻)一词源于拉丁语similes,其意为like(象)。他借助人们的想象力，使用肯定的比方词如：like,as等加以连接，从而清晰的表明两种事物之间的相像之处，使得表达更加新奇好玩。其典型形式是AislikeB.

Simile(明喻)的修辞手法在TOEFL听力中的运用可谓炉火纯青。

比如：(划线部分为明喻之处)1.Like引导

1)Hesweatslikeapig.(他像猪一样流汗。)

2)Theysleptlikebabies.(他们像婴儿一样熟睡着。)

3)Livingwithoutanaimislikesailingwithoutacompass.(JohnRuskin)(生活没有目标如同航行没有指南针。)

4)Recordsfelllikeripeapplesonawindyday.(E.B.White)(被打破的记录如同刮风天成熟的苹果——纷纷坠落。)