华东师大初中数学七上《2.15用计算器进行计算》word教案 3

215用算进数简运

页码课时序号学生人数

25

授课日期出席

授课班级旷课课题

2、用器进行数简单运算

课型

新授课课标要求

学会利用计算器进行有理数的加减、乘、除、乘方和它们的混合也运算教学目标内容分析教学方法学情分析教具（多媒体）

知识与技能过程与方法情感态度价值观教学重点教学难点内容分析与整合

学会利用计算器进行有理数的加减、乘、除、乘方和它们的混合也运算通过例用计算器进行数的运算体用算解复问的维和程序思想。培养学生云用计算器计算的能力培养学生云用计算器计算的能力正确、熟练地云用计算器解决问题的能力用计算器进行负数、乘方及混合算演示法计算器教学过程时间分配3钟

教学环节与教学内容一引已知个圆柱的底径长2.32cm，高为7.06cm求这个圆柱体.我们知道的体积＝底面积因算这个圆柱的体积就要做一个较复的运算：7.06二新计算，我们可以利用电子计算器(称计算器

师生活动教师提问，学生思考

备注

完成计器是一种常用的计算工具算以进行许多种复杂的运.下图是两种常见的计算器的面板意.师生共同操作15分图2.15.1由图2.15.1可的面板由键盘和显示器两部分组成.如将6.2℃化为6′想一想图2-15-1(2)的计算器要关，应怎样按?盘每上都标明了这个键功能例如图2-15-(1)中键ON/C是机键，使用计算器时，先按一下这个键源就接通了OFF是键，停止使用计算器时，按一下这个，电源就切断了；键×是法运算键，按这个键示进行乘法运算，等等有键的旁边还注明这些键兼有别的功二

功能)如2-5中的键直按个，执除算；2ndF先按键，按这个键，它执行二功能，将十进制的度，化成六十进制的度、分、.显示器是用来显示计算时输入的据和计算结果的.图2151(1)显示器为单行显示2151(2)中示器则是双行显.各种计算器使用时，按键的方法时会有不同.但做加、减、乘、除四则运算的方法常都是一样的，下面我们以图215中计器例说用计算器进行简单计算的方例1用算求＋用计算器进行四则运算，只要按式的书写顺序按键，输入算式，再按等号键，显器上就显示出计算结果.解用器求345＋21.3的程以用下表表示：按键顺序示结果345345.＝366.3所以345＝做一做按1的法用算求243.例2用算求31.2÷－

输入数据0.4的方是输按号变换键＋－解用器求31.2÷0.4)按键顺序是：31.2÷0.4＋－＝所以31.2(0.4)78.注意：÷－0.4)能按成312÷－0.4＝，计算器会按－进行计算的.(2)输0.4时可以省去小数点前0，..做一做按2的，用计算器求×4.3)÷2.5.例3用算求62.2－×－7.8).这是减法和乘法的混合运对于加减法和乘方的混合运只算式的书写顺序输入器会按要求算出此的按键顺序是：62.2－4×÷7.8%＝.所以，62.2－×－93.4.做一做按3的法用算求59)×2÷4.2÷7).例4用算求2.72.用计算器求一个数的正整数次幂般乘幂运算键yx.

解用器求2.72的键顺序是.7yx2=.所以＝注意一地，求一个正数的n方都可以按上面的步骤进行求个数n次可以先求这个负数的相反数的n次n是数么再在所得结果的前面加上负做做(1)按4方法求5(2)计算器求出本节开头的圆柱的体结精到mm,

取3.14).三巩新1.计算器求下列各式的值：(1)27；32.0472.7；(4)－97.934.8；(5)－43(28)×63(7)36；(8)84÷－；

22324820分

(9)76÷－－×18)；(11)125×0.42÷－7)(12)83＋139－328512(13)＋5.76－7.19；760.19)；(15)125×0.42÷－7)(16)389÷15.2×结保三有数2.计算器求下列各式的值：(1)23154(2)50－20×；(3)253×＋－；；0.84＋×

学生操作，教师指导(7)(5)－24215÷；(6)0.12；(8)

1.8

；(9)5

；(10)

.3.计算器求下列各式的值：(1)2.63

；(2)

2

；(3)

427

.四课小