初一月考语文成绩分析

第页共页初一月考语文成绩分析^p初一月考语文成绩分析^p初一月考语文成绩分析^p【1】9月25、26日两天，我校初中部进展了七年级第一次月考，这是七年级学生进入中学学习阶段后承受的第一次考试。本次月考语文试卷，其目的在于考察学生的语文知识积累和才能，检测学生的学习效果和老师的教学。现结合学生考试情况作粗浅分析^p。一、试卷命题本卷采用闭卷形式，总分值100分(另有卷面书写5分)，考试时间为120分钟。全卷共四个大题，23个小题。其中语文知识积累与运用25分，现代文阅读18分，古诗文阅读27分，写作30分。本次考试命题，我注意了以下方面：1.着眼语文根底。在知识积累与运用中，涉及字音字形、成语、词语的辨析及古诗的默写;在现代文与古诗文阅读中，涉及文章出处与作者、古文字词解释、句子翻译、古文断句等。2.注重阅读才能和表达才能的考察。在知识积累与运用局部，设计了一个材料阅读;在现代文阅读局部，安排了一短一长两篇阅读;在古诗文阅读中，安排了一首古诗和两篇古文阅读。3.课内与课外结合。前面三局部(除开作文)，课内与课外根本持平，课内局部33分，课外局部37分，课外稍多于课内，以后出卷课外局部比例将继续增加。4.注重学生的生活与情感体验。如第5小题、第8、9小题、第10、11、12小题、第14小题、第22小题以及以“爱，伴我成长”为题的作文写作，强调情感、态度和价值观。二、考试情况分析^p(一)总体情况：全年级参加考试人数182人。其中90分以上4人，80-89分49人，60分以下30人。优秀率14%(85分及以上)，及格率84%。最高分92分，最低分33分，平均分71.4。这说明这套试卷对于刚入校的七年级学生来说难度稍大，但这也让学生可以发现自己语文学习中的问题。(二)详细题型及典型错误分析^p：1.积累与运用：得分率最高的是第2、4小题，其次是第1、5小题。失分率最高的是第3小题。学生在判断词语、成语的含义、生活语言的表达以及字形的掌握上做得较好。在古诗默写上失分最大的原因是诗句中个别汉字的书写，一是写错，二是书写不标准。在第1小题看拼音写汉字中也存在这个问题。总体看来，以后的语文教学还需要更细致，对学生的要求也要更细致。2.现代文阅读：总体来说，改分比拟紧。课内现代文9分，学生大局部可以拿到5-7分，丢分较多的.是第8题，学生没有认真审题;课外现代文9分，学生一般都能拿到5分以上，主要是概括提炼得不够。今后要加强学生在阅读中的分析^p、概括和组织语言的才能，学生也要掌握一定的答题技巧。3.古诗文阅读：这一局部共27分，改分也比拟紧。失分最严重的是第13、14小题、16小题、21、22小题。主要问题如下：学生对诗歌的理解还不够，如第13、14小题，普遍得分偏低;古文根底较薄弱，如15小题的解释、16小题的翻译，大局部不能全部解释翻译得完全正确;学生对古文的语感把握不好，如第19小题，不少学生不能完全断句断正确;再就是对古文的概括分析^p才能也不够，如第21、22小题。4.写作：本次语文考试是以“爱，伴我成长”为题的命题作文，这个题目合适这个阶段的学生来写，大局部学生能结合自己的经历写出自己的感受，得分在20分以上;少数学生语言有文采，写得不错，得分在26-28分。但也存在一些问题：学生的叙事过于空泛，没有表达自己的思想认识，缺乏点睛之笔;大局部学生的语言缺乏文采，很少使用比喻、排比、设问等修辞手法;学生对生活的感悟不深;学生在卷面整洁、错别字、语病方面还需要多多注重。三、建议与策略1、要重视根底知识的积累。无论是写字还是诗词默写，局部学生失分仍然较多，说明学生未认真、系统地去掌握根底知识。对此我们不能掉以轻心，必须继续重视积累，在平时的教学中，要有方案地采用分散与集中的方法，采取有效的措施让学生结实掌握根底知识，并要让学生养成良好的学校习惯。要鼓励学生多读、多背、多记，多积累。默写局部要多进展纸笔训练。2、培养阅读才能，要立足于课堂。语文课堂教学中搭建学生思维平台，真正表达学生在教学中的主体地位。把完成习题当成学生学习习惯与学习方法的延伸，这样会到达事半功倍的教学效果。要实在进步学生的阅读才能，必须立足课堂，立足课本。在教学中，老师要给学生充分的考虑空间，注重培养学生的思维才能;要培养学生的根本阅读才能，一是整体把握课文思想内容的才能，二是体会重视词句含义的才能，三是体会文章的表达方法，四是自己提出问题，自己解答问题的才能。3、培养学生的审题才能。审题才能主要要让学生知道拿到一道题目需要“答什么”和“怎样答”。还有题目中要求“联络文章”、“联络生活”“分条表述”等都是“怎样答”的问题，而这些有的同学往往容易无视，在平时的训练中要注意培养。加强答题技巧的指导。培养学生紧扣文本、挑选信息、理解内容的才能。4、作文教学应高度重视，要在立意、根本的谋篇布局和文从字顺上即“通顺”上下功夫。要学会根本的描写方法和表达方法，要能鲜明而准确地发表自己的见解，要能为自己的立论寻找强有力的论据等。语文老师的教学除了帮助学生不断进步语言表达才能之外，更重要的是让学生在学习中感受生活，考虑生活，推陈出新!今后的作文训练，思想上要充分认识到作文训练的重要性，同时要注意培养学生的写作兴趣。初一月考语文成绩分析^p【2】10月份，我们学校进展了月考(包括语文、数学、外语三科)。这是学生升入初中以来的第一次比拟重大的考试。为了使孩子们能更快地适应初中生活，为了使孩子们以后能获得更加优异的成绩，我特对这次月考进展如下总结:首先，我想先谈一下这次试卷的命题情况：本次月考试卷试题难度不大，仍然分为积累与运用、现代文阅读、文言文阅读及作文四大局部。由于是学生进入初中的第一次月考，所以出题倾向于根底题，比拟简单。其次，我想说一下学生的答题情况及存在问题：1、积累与运用12357题是对字词及文学常识的考察，都是以选择题的形式出现，比拟简单，所以得分率较高。而468题做得不太好，尤其是第8题的诗文名句默写，学生失分较多，其实这些题都背过，而且考前也强调过，但是全对的却不超过五个同学，可见默写落实力度不够。2、现代文阅读得分率较低，尤其是第一道现代文阅读《再塑生命的人》做的不好，可见上课的听课效率不高，学生不会记笔记或根本不理解，讲过的也没有写正确。3、文言文阅读几乎是练习册上的原题。学生在翻译的细节上失分较多，重点词的意思未译出，中下等学生对有些论语的含义不理解。4、作文普遍字迹太差，这是分数不高的主要原因。总之，根底题第一大题全对的只有2人，第三大题全对的只有一人，作文45分以上5人，全班96以上26人，优秀率52%，108分以上2人，高分率4%，不及格7人，及格率86%。针对此次试题难易程度，这样的成绩不容乐观。为了进步学生的成绩，为了使优生更优，后进生