高职计算机基础教案

广东信息工职业学院教年

月

日第1周课题：

课次：1教学方法：讲授法、演示法教学目的：、了解计算机的发展史。、认识计算机的分类与特点。、了计算机的应用领域。

教具：机房、电子课件教学重点：、掌计算机发展及分类的知识能力；、掌握计算机的特点及应用。教学难点：、计算机发展的趋势。教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）组织教学：5′讲授新课：70′巩固新课：15′课后记：1

教学过程时间分配

广省信息工职案主要教学内容及步骤组教：清学人，持课纪，备学讲新：任一计机术发过及势信息设备可以是电视、广播、移动电话等，以学生熟知的电视为例，用问题启发。例如，电视信号的发展从拟到数字)视信号传输设备的发(电视基站微波接力传播到卫星传送数字信号，从同轴电缆传输到光纤进户)，解释人是如何与信息设备、信息来源、网络等组成一个封闭的系统。在这样一个系统内，人是得到何种类型的信息，每种信息传播的特点，重点讲述人与发明的计算机如何在这个系统中作用的。1、计算机的发展首先，提出“什么是计算机”的问题，给学生建立计算机的定算机为一种可以接受输入、处理数据、存储数据并产生输出的装)。计机电数计机简，一能动、速进数值算信处的电设。主由些械、子器组，再以当程和据程及据输后以动行用解某实问。第一台电子计算机产于1946年美国宾夕法尼亚大学，先后经历了子管、晶体管、集成电路、超规模集成电路四个发展阶段。发展阶段逻辑元件主存储器

第一代(1946--1958年)电子管磁芯、磁鼓

第二代(1946--1958)晶体管磁芯、磁鼓

第三代(1946--1958年中小集成半导体存储器

第四代(1946--1958年)超大集成半导体存储器辅助存储器

磁鼓、磁带

磁鼓、磁带、磁盘磁、磁带磁盘磁、磁盘、光盘处理方式

机器语言、汇编语作连续处、编实、分时多道程实、分时处理网言译言序络结构运算速度次S)

几千--几万

几万--几十万

几十万-几百万

几百万-百亿主要特点

体积大、耗电大、体积较小、量可靠性差、价格昂轻耗电小可靠贵、维修复杂性高

小型化、耗电少、微化、耗极可靠性高少可靠性很高其次，归纳并补充学生回答的计算机的应用领域的答案。介绍当今世界以微电子技术为基础，在计算机技术、通信技术、多媒体技术三大杠杆的支撑下的信息化社会将给人类再一次带来生产力的飞跃发展。2

教学过程时间分配

广省信息工职案主要教学内容及步骤、计算机的主要特点①运算速度快：计算机的运算速度是指计算机在单位时间内执行指令的平均速度。②精确度高。③具有记忆和逻辑判断能力④程序运行自动化：⑤可靠性高3、计算机的分类①按计算机规模分类：巨型机，大型机，小型机，微型机。②按计算机用途分类：通用计算机（现在大家使用的计算机计算机（超市收银，银行管理，加油站电脑加油机等）4、计算机的应用①科学计算②数据处理③电子商务电政务。④过程控制实监控⑤计算机辅助工程⑥智能模拟或人工智能⑦网络应用、计算机的发展趋势①巨型化：高速的、大存储容量的超大型计算机。如中国的银河系列②微型化：年问世，是以大规模和超大规模集成电路为基础发展起来，微型机又称为个人电(③智能化：④网络化：实现了网络多种资源共享和健在处理，提高了资源的使用效率。⑤多媒体技术的应用“微型计算机的功能远远胜过以前，尽管具体的设备变化很快，但是它们的本质特征(即冯·诺依曼关于组成计算机的思想却没有改变同学们在学习计算机工具时重视这些特征。并且，着重阐述当今经济时代的特点和核心是以计算机、通信和多媒体技术三大杠杆支撑的社会信息化，自然过渡到本书的讲授重点：信息时代的核心技术，即信息技术，它将围绕计算机技术的应用而发展。任二数在算中处过、数据与信息的概念数据：就是人们看到的景象和听到的事实。信息：经过收集、整理和组织起来的数据，就构成了可供人们使用的信息。具体指计算机所处理的字符、符号、语言、文字、声音和图像等。3

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教学过程时间分配

主要教学内容及步骤、计算机处理信息基本步骤①信息输入：指将信息转换成计算机可以处理的形式输入到计算机内存储起来。②信息加工：指将输入到计算机内的信息进行转换，得到需要的结果。③信息输出：将加工完成的0码串表示的信息转换为人们容易辨认的形式，提供给用户巩固新课：讨论：1、计算机在现代化社会中的广应用在哪些地方？2、信息社会应该以什么为标志你是如何理解信息社会的？4

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月

日第1周课题：

课次：2教学方法：讲授法、演示法

教具：机房、电子课件教学目的：、认识组成微型计算机系统的主要外部部件的名称。、熟悉硬件和软件所包括的主要内容：硬件的主机和外设；软件的种类。、认识微型计算机的主板系统单元电路组成的电子器件的名称及其功能。、熟悉常用的外存储器设备的种类及使用特点：硬盘、闪盘、光盘及光盘驱动器等教学重点：、认识微型计算机系统外部主要组成设备。、认识常用外存储器的种类及功能。教学难点：、计算机系统基本组成、工作原理和主要技术指标。教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）组织教学：5′复习旧课：5′讲授新课：65′巩固新课：15′课后记：5

教学过程时间分配

广省信息工职案主要教学内容及步骤组教：清学人，持课纪，备学复旧：讲新：任一认微计机组计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。硬件是计算机物理装置，看得见，摸得着的实体。软件系统是计算机系统中运行的程序，这些程序使用的数据以及相应的文档集合。“什么是个人计算机系统？”的问题。教师再给学生概括小结“尽管个人计算机的外观各有不同，但其系统组成通常都包括以下的部件：计算机系统单元(主)、示器、键盘、鼠标、磁盘驱动器、CD-ROM或DVD-ROM驱动器或光盘刻录机、音箱、打印机等”引导学生过渡并完成下一个活动。任二认主系单展示计算机系统单元的内部结构析微型计算机主板的组成结构学展示CPU内存储器、芯片组（南桥、北桥芯片、芯片是什么样子的，初步认识它们的外观，并学习系统单元电路的主要部件特点、功能与作用等知识。6

教学过程时间分配

广省信息工职院案主要教学内容及步骤任三认主与部备接计算机如何把数据通过内存储器传送到外部设备呢？（接口电路的作用）(提示：在计算机内部，数据是过一种叫做总线的电路，从一个单元电路传输给另一个单元电路在里数据总线的一部分用来连接RAM和CPU一部份用来连接和种不同的存储设备的总线称为扩展总线。由于数据是沿着扩展总线流动的，所以它会经过电缆、扩展槽、板卡和接口)什么是扩展槽？扩展槽有哪些主要类型？(提示式算机主板电路主有数据传输速率为或64的数据总线的PCI扩展槽；专门用于传输图形显示卡高速数据传输路径的AGP扩槽；用于短板卡的扩展插槽插槽或AMR插槽如图所，前者比后者使用更加广泛，但是市场对这两种插槽的产品支持度很少，因此它们也只是成了主板上的摆设)哪种接口是用来连接外部设备的最好的接口？(提示：USB接是目前最好的接类型)任四内全称为内存储器，用于存放当前待处理的信息和常用信息，其容量不大，但存取迅速。有：RAM随机存储器只存储器和CACHE速缓存。任五机和源机箱作为电脑的配件中的一部分，一般包括外壳、支架、面板上的各种开关、指示灯等。主要作用是放置和固定各电脑配件，起到一个承托和保护的作用。电源的作用是将交流电转换成电脑所需的直流电，以供应主机箱内系统板、硬盘及各种适配器扩展卡待系统部件使用。任六计机统要术示1、运算速度运算速度是衡量CPU工快慢的示，一般以每秒完成多少次运算来衡量。2、字长字长是CPU一能同时处理的二制数据的位数。字长主要影响计算机的精度和速度。3、存储容量包括内存和外存的容量。但主要指内存容量。内存容量是衡量计算机记忆能力的指标。4、输入输出数据传输速率决定了可用的外设与外设交换数据的速度。7

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教学过程时间分配

主要教学内容及步骤5、可靠性指计算机连续无故障运行时间的长短。6、兼容性高档机总是低档机发展的结果。巩新：1、讨论：观察一台微型计算机的外部接口，分别指出串口、并口和USB口的位置。8

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月

日第1周课题：

课次：3教学方法：讲授法、演示法教学目的：、通过认识计算机处理数据的方法理解二进制的概念。、通过实例了解十进制与二进制的转换方法。、了解计算机病毒的特点及危害。、掌握计算机病毒的预防及清除。教学重点：、掌握二进制数与十进制数的转换。、掌握计算机病毒的预防及清除。

教具：机房、电子课件教学难点：、数制及不同数制间数据的转换：二进制数与十进制数之间的转换。、信息的存储单位，字与字长的区别。教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）组织教学：5′复习旧课：5′讲授新课：60′巩固新课：15′布置作业：5′课后记：9

8100N8100N1016教学过程时间分配

广省信息工职案主要教学内容及步骤组教：清学人，持课纪，备学复旧：讲新：任一了数、数制的概念数制也称计数制，是人们利用符号来计数的科学方法，指用一组固定的符号和统一的规则来表示数值的方法。计数制三要素：数码，进位基数和位权。①十进制（数为10个号、、、…、9数码。逢十进一②二进制（B数，2个号1数码。逢二进一③八进制（O或Q数，8个号01、、…、7为码。逢八进一④十六进制H数，10个号、12…9、A、…F为数码。逢十六进一、书写规则①在数字后面加相应的英文字母作为标识111B77Q②在括号外面加数字下标：（）（）（3DF6任二数及换

16１、十进制、二进制、十六进制、八进制概念（1十进制：０～９权10i（2二进制：、1权2i（3十六进制0、AB、、E、权16i（4八进制：0、、、、、、67、权：i、基本公式：B=ARI+AR++A0+A-1+举例：（）=13

×10×10+8100（）=2×161×16×16-1×-2、十进制数与二进制数的转换①进转为进整数部分：除取余法、倒读。小数部分：乘2取法顺读。10

2828教学过程时间分配

广省信息工职案主要教学内容及步骤举例巩固②进转为进按权展开法求和法举例巩固、其它进制之间转换概括转换规律：（1100101.11=(145.6)任三数的位、位（）、字节Byte）、字（）４、存储器容量、MB、）（千）字节1KB=1024B=2M兆）字节：1MB=1024KB=1024×1024BG吉）字节1GB=1024MBT（）字节1TB=1024GB举例：软盘1.44MB存容的字节为多?44MB=1.44××1024×1024B思考：５８６微机上３２ＭＢ内存条存储容量的字节数为多少？任四信安1、什么是信息安全（大家讨论，信息安全包括哪些内容）信息安全是指信息网络的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断。2、信息安全涉及的主要部问题①网络攻击与攻击检测、防范问题②安全漏洞与安全对策问题③信息安全保密问题④系统内部安全防范问题⑤防病毒问题⑥数据备件与恢复问题，灾难恢复问题。11

216108216108广东省信息职教案案

教学过程时间分配

主要教学内容及步骤3、信息安全的实现目标①真实性②保密性③整性④可性⑤不可抵赖性⑥控制性⑦审查性任五计机毒计机毒指制在算程中入破计机能者破数，响算机用且够我制一计机令者序码1、计算机病毒的危害计算机的病毒的种类不同，对计算机系统的危害也不同。有些病毒只是占用系统资源，干扰用户工作。有些病毒却破坏系统的资源，造成用户文件的损坏或丢失。2、计算机病毒的特点传染性隐蔽性、依性、潜性、破坏性可触发、不可预见、计算机病毒的分类可分为引导区型病毒，文件型病毒exe和com文件合病毒，宏病毒。、计算机病毒的一些症状大家描述一下、病毒的预防与清除①建立病毒防治和应急体系。②进行计算机安全教育，提高安全防范意识。③选择经过公安部认证的病毒防治产品。④正确配置，使用病毒防治产品。⑤定期备份重要数据。病的除使正杀软，期行毒描清。巩新：1、讨论：(100101.11)2=()布作：

16、进制转换=()（）=（）2、什么是计算机病毒？有何特？3、怎样预防计算机病毒？12

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月

日第2周课题：

课次：4教学方法：讲授法、演示法、练习法

教具：机房、电子课件教学目的：、掌握文件和文件夹的命名规则。、能够正确在资源管理器中熟练地浏览、选择操作，管理文件和文件夹。、掌握在资源管理器中进行文件和文件夹操作：创建、删除与恢复、更名、剪切与贴、移动或复制、查找等。教学重点：、掌握文件和文件夹在计算机中的组成方法：路径的意义、使用。、掌握文件和文件夹的命名规则。教学难点：、掌握文件和文件夹命名规则；、掌握文件和文件夹的操作。教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）组织教学：5′复习旧课：5′讲授新课：30′巩固新课：45′布置作业：5′课后记：13

教学过程时间分配

广省信息工职案主要教学内容及步骤组教：清学人，持课纪，备学复旧：讲新：任一文及名则1、文件的概念所谓文件，就是相关信息的集合，这些信息可以是程序、图形、图像、文字、声音等。2、文件的命名文件完整名称由文件名和扩展名两个部分所组成，之间用小数点.”隔开3、命名规则：A、长文件名，最多可以255个符。B、使字母可以保留指定的大小写格式，但不能用大小写区分文件名。C、文件名中除开头外都可以有格D、文件不能使用的字符有/\:*?”<>|.4、文件名的通配符：文件名的配符代表一组文件。通配符有两种和？A”通配符可以代表所在位的多个字符。B”通配符代表所在位置的个任意字符。1、文完整的标识名：驱动器路径][<件名][.<展名]、文的类型：任二文与件操作文件和文件夹的教学种操作方式栏下拉菜单中的命令菜单(方式)、鼠标拖曳。文件夹是存放文件的组织实体，为了便于管理，系统采用层次结构形式来组织文件夹。以实例操作讲解操作方法。并尝试用不同的方法去操作演示。参照教材案例完成下列操作。1、新建文件与文件夹。文/新建或右新建。2、文件与文件夹更名。文/重命名或右/重命名或选中对象，再单击其名称。3、文件与文件夹的移动、复制粘贴。①文件和文件夹的移动A、选定文件或文件夹，编/剪贴CTRL+X），后粘贴CTRL+V）。B、选定文件或文件夹，利用鼠直接拖动（同驱动器），不同驱动器SHIFT。②文件和文件夹的复制A、选定文件或文件夹，编/复制CTRL+C），后粘贴CTRL+V）。B、选定文件或文件夹，按CTRL鼠标拖（同驱动器），不同驱动器进接拖。③文件或文件夹的发送：文件/送到或右击图标14

教学过程时间分配

广省信息工职案主要教学内容及步骤4、文件与文件夹的删除、恢复①选定文件或文件夹，文/删②选定文件或文件夹，按DELETE③右击文件或文件夹删④工具栏按钮⑤信息区“删除”按钮任三使“源理”1、打开“资源管理器”先介绍使用命令方式：单击“开始”→“程序”→“资源管理生提出问题，还有没有其他方式启动资源管理器？指导学生启动资源管理器操作的其他方法。2、认识“资源管理器”窗口资源管理器窗口分为左右两部分，左窗格为文件树状目录区，右窗格为文件夹区。文件树状目录区显示文件夹树形结构。它的最上层显示的是桌面，下一层显示的是各驱动器、文件夹、控制面板等。3、选择文件或文件夹文件或文件夹的选定：先选定，后操作，被选定的文件或文件夹以反像显示。①选定单一文件或文件夹：直接单击要选择的文件或文件夹②选定全部文件和文件夹：编/部选定（CTRL+A）③选定连续文件和文件夹：单击第一个，SHIFT，单击最后一个。④选定多个不连续文件和文件夹：按CTRL键单击要选定的各个文件和文件夹。⑤利用“编辑”菜单的“反向选择”4、更改文件查看方式方法一：单击“查看”菜单，在弹出的菜单中选择查看方式如单击“详细信息方法二：单击工具栏上的“查看”按钮，在弹出的菜单中选择查看方式。巩新：任四完下操1单菜“始“搜索命打“搜索结果窗口查找C盘中所有“.exe”为扩展名的文件。2、WindowsXP中用户能够设置文件或文件夹属性3种：只读、隐藏和存档。尝试设置文件或文件夹属性。3、在“我的文档”文件夹下新名为“练.txt的文本文件，打开此文件，在打开的窗口中输入文字。输入完成后，保存文件并关闭窗口。15

广省信息工职案案

教学过程时间分配

主要教学内容及步骤4、WindowsXP在认态下不示隐藏文件或文件夹将自己的计算机设置成能显示隐藏文件和文件夹。布作：、怎么选择多个文件？文件命名有哪些规则？2、如何用鼠标移动或复制文件16

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月

日第2周课题：

课次：5教学方法：讲授法、演示法、练习法教学目的：、了解格式刷的作用。、掌握常用字符格式、段落格式的名称及作用。、学会使用格式刷快速设置字符和段落格式。、熟悉套用样式快速设置格式的方法。、掌握文档的特殊格式化及边框与底纹的设置。教学重点：、设置文档的字符格式。、设置文档的段落格式。

教具：机房、电子课件教学难点：、使用多种方法设置文档的字符格式。、使用多种方法设置文档的段落格式。教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）组织教学：5′复习旧课：5′讲授新课：30′巩固新课：50′课后记：17

教学过程时间分配

广省信息工职案主要教学内容及步骤组教：清学人，持课纪，备学复旧：讲新：任一

文的立保、入编1、页格式化页面设置：通过“页面设置”可以设置页面的大小、打印方向、页边距、版式等。在菜单栏上选择“文---页面设置选项，或双击标尺的空白处，弹出“页面设置”对话框。该对话框包括页边距、纸型、纸张来源、版式和文档网格等选项卡页眉、页脚和页码的设置：在菜单栏上选择“视页眉和页脚”选项，进入插入页眉（或页脚）的状态（正文部分变成淡色在眉（或页脚）中可以直接输入文字或插入图片。插入页码：在菜单栏选择“插-页码”可在页面的多个位置插入页码。2、字格式化字符格式化是对文档中的文字、数字、标点及特殊符号等字符进行字体、字形、字号、字符颜色、字符的升降和间距、字符的特殊效果等打印格式的设置。在菜单栏上选择“格式---字体”选项，弹出“字体”话框，也可以用“格式”工具栏进行常用字符格式的设置。3、段格式化在文中段以“回车符作为结束标识格式化可设置文档的段落格式和段落修饰，包括段落的对齐、缩进、行间距、段间距，段落的分页控制和中文版式等。可在“段落”对话框中设置段落格式，也可以用格式工具栏的工具按钮设置常用的段落格式。任二

文的式、文档的特殊格式化首字下沉：是将文章选中段落的第一个字放大数倍。将所得插入点光标放在要产生首字下沉的段落中，在菜单栏上选择“格---首字下沉”在弹出的对话框中进行设置。18

教学过程时间分配

广省信息工职案主要教学内容及步骤文字方向：在菜单栏上选择“格----文字方向”、分栏排版创建分栏：先选定要进行分栏的文字，然后在菜单栏上选择“格式----栏弹出的“分栏”对话框中设置相应的选项。查看分栏排版：在“页面视图”模式和打印预览中，可以看到与打印格式完全一致的分栏版面。取消分栏：将原来的多重分栏设置为单一分栏，即可取消分栏。插入分栏符：菜单栏“插----分隔符”即可将光标后文本移到下一栏。均衡栏长：菜单栏“插入-分符”多种分栏并存：在同一文档中设置不同的分栏格式，即多种分栏并存。、边框与底纹边框与底纹用于修饰和美化文档，应用范围可以是文字也可以是段落。边框：选定要加边框的文本，在菜单栏上选择“格边与底纹后择“边框”选项卡，在这里可进行“线型和“颜色”的设置，设置完后单击“确定”效果便应用于文字或段落上。底纹：选定要加底纹的文字或段落，选择“格----边框与底纹”选择“底纹”选卡，可分别对“颜色”和“式样”进行设置。、文档的打印打印预览：在菜单栏上选择“文-打印预览”或在“常用”工具栏上击“打印预览”按钮，便可看到真实的打印效果。打印：在菜单栏上选择“文----印”在“打印”对话框中进行各项设置，然单击“确定”进行打印。任三

例讲➢开文A2.doc，照样文行如操作：

设置文档页面格式：

按样文，置眉和页脚，在页眉左侧录入文本“音乐的魅力侧入域“第X页共Y页按样文2-1A将正文前两段设置为三栏格式，加分隔线。

设置文档编排格式：19

教学过程时间分配

广省信息工职案主要教学内容及步骤按样文，将标题设置为艺术字，式样为艺术字库中的第行第，字体为华文行楷，环绕方式为紧密型。

按样文2-1A将正文前两段字体设置为楷体，小四，字体颜色为蓝色。按样文2-1A将正文最后一段设置为仿宋，小四。按样文，将正文第一段设置为首字下沉格式，下沉行数为二行，首字字体设置为华文行楷。

文档的插入设置：

在样文所位置插图片，图片为，设置图片大小为缩放28%，环绕方式为紧密型。在样文最一段“进”文本处添加批注“此处用词不当

插入、绘制文档表格：按样文示，在文档尾部插入一个3行3列表并合并第列元格。文档的整理、修改和保护：保护文档的窗体，密码为KS2-1任四

课练打开文A2.doc，照样文进行下操作

设置文档页面格式：

按样文2-2A设置页面和页脚，在页眉左侧录入文本“走近科学插入“第1页按样文2-2A设置页边距上下各，左右各，页眉、页脚距边界各3.25cm

设置文档格式：

按样文，将标题设置为艺术字，式样为艺术字字库中的第3行1，字体为隶书，环绕方式为浮于文字上方。按样文2-2A将正文第一段设置为华文行楷，四号。20

教学过程时间分配

广省信息工职案主要教学内容及步骤

按样文2-2A为正文后四段设置编号。、文档的插入设置：

在样文所位置插图片，图片为，设置图片大小缩放，绕方式为衬于文字下方。按样文2-2A为最后一段中的文本“地热”插入脚注“来自地球深处的可再行热能、插入、绘制文档表格：按样文2-2B所示，在文尾部插入一个行5列表格自动套用格式“古典型、文档的整理、修改和保护：保护文档的修订，密码为任五

课小21

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日第2周课题：

课次：6教学方法：讲授法、演示法、练习法教学目的：、了解格式刷的作用。、掌握常用字符格式、段落格式的名称及作用。、学会使用格式刷快速设置字符和段落格式。、熟悉套用样式快速设置格式的方法。、掌握文档的特殊格