复兴路上话乙烯-创新“制取实验”说课

桐城中学

王华

复兴路上话乙烯——创新“制取实验”复兴路上话乙烯创新制取篇再探性质篇拓展应用篇第一课时第二课时第三课时综合实践篇第四课时01功能与价值02制取实验的问题03制取实验改进的综述04

制取实验的创新contents目录05制取实验评价和实践02教学背景01功能与价值01功能与价值第三章：烃的衍生物微观结构01功能与价值

如图3—9所示，在圆底烧瓶中加入乙醇和浓硫酸，(体积比约为1:3)的混合液20ml，放入几片碎瓷片，以避免混合液在受热时爆沸。

加热混合液，使液体温度迅速升到170℃，将生成的气体先通入氢氧化钠溶液除去杂质，再分别通入酸性高锰酸钾溶液和溴的四氯化碳溶液，观察实验现象。01功能与价值

化学素养二

化学素养三化学素养

一乙烯证据推理与模型认知宏观辨识与微观探析科学探究与创新意识①

浓硫酸的危险性、乙醇的挥发性02制取实验的问题②

实验的耗时性、反应的复杂性

第一类

（治标）第三类

（换本）第二类(治本)以浓硫酸为基础的改进以固体催化剂代替浓硫酸以乙烯利溶液代替乙醇03制取实验改进的综述尹志刚张建夫任国张斌

用一定比例的乙醇、浓硫酸溶液，加入大理石。

浓硫酸和磷酸混合液作催化剂用油浴加热。在反应混合物中加入少量的氧化铁和氧化锌的混合物。调整乙醇和浓硫酸的比例，并加入一定量的生石灰。第一类——

以浓硫酸为基础的催化生石灰大理石氧化铁氧化锌磷酸固体催化剂P2O5ZSM-5沸石（分子筛）蜂窝煤渣01020304活性白土石棉05第二类——

以固体催化剂代替浓硫酸Al2O3、干燥剂等第三类——

以乙烯利溶液代替乙醇40%（2-氯乙基膦酸）乙烯利制取原理创新点优化试剂定量探究简化装置04制取实验的创新固体催化剂的生活化技术的现代化试剂装置

分析球棍模型并搭建利用平衡思想并讨论总结并汇报反应条件制取原理简化装置

优化试剂

定量探究创新点：①

稀释一倍

③与NaOH固体反应

②

加

热分析乙烯利水解方程式利用平衡思想并讨论总结并汇报反应条件制取原理简化装置

优化试剂

定量探究创新点：作

业

试根据宏微结合和平衡思想，分析二氧化碳制取乙烯的反应方程式和反应条件？

某些含Al、Si、P元素的物质能够催化乙醇脱水生成乙烯，例如Al2O3、SiO2、硅铝酸盐、P2O5

等

铝

制

品

灼

烧

Al2O3硅胶干燥剂mSiO2·nH2O蒙脱石干燥剂Al2O3·SiO2·nH2O制取原理简化装置

优化试剂

定量探究创新点：

浸泡酒精的脱脂棉

包催化剂的卤料袋添加液体的注射器

制取原理简化装置

优化试剂

定量探究创新点：

棉球浸泡液体卤料袋包裹固体水检验试剂固液/固固加热型液液加热型固液不加热型制取原理简化装置

优化试剂

定量探究创新点：蒙脱石催化剂硅胶催化剂Al2O3催化剂催化剂种类Al2O3催化剂硅胶催化剂

蒙脱石催化剂

KMnO4溶液褪色分析

效果分析褪色，相对而言，蒙脱石催化乙醇制取乙烯效果稍好。制取原理简化装置

优化试剂

定量探究创新点：

一倍稀释10ml乙烯利溶液制取原理简化装置

优化试剂

定量探究创新点：加热10ml乙烯利溶液

10ml乙烯利溶液与NaOH固体反应制取原理简化装置

优化试剂

定量探究创新点：

结

论

与NaOH固体反应

（碱性）

加

热

高锰酸钾褪色情况乙烯利制取乙烯褪色不明显褪色明显

稀

释(中性)褪色不明显制取原理简化装置

优化试剂

定量探究创新点：

pH传感器压强传感器10ml不同浓度NaOH溶液10ml40%的乙烯利溶液制取原理简化装置

优化试剂

定量探究创新点：稀释加热加NaOH制取原理简化装置

优化试剂

定量探究创新点：制取原理简化装置

优化试剂

定量探究创新点：制取原理简化装置

优化试剂

定量探究创新点：

结

论

pH越大，乙烯利制取乙烯的速率越快制取原理简化装置

优化试剂

定量探究创新点：1

建立物质制取的一般模型：利用微观结构分析化学键的变化情况，利用平衡思想选择反应条件，制取原理

用Al2O3、硅胶干燥剂、蒙脱石干燥剂作为乙醇脱水的催化剂，副产物少，无污染，廉价易得。优化试剂2

装置简单，易操作控制,现象明显，实验过程安全，耗时短，成功率3简化装置可视化、直观化，定量探究实验增强了实验的说服力。提高了学生利用科学手段分析和解决问题的能力。定量探究4建立模型常见试剂简单装置现代技术05制取实验评价和实践05制取实验评价和实践课前准备

乙醇制取乙烯的实验创新利