学校听课心得体会10篇

学校听课心得体会10篇学校教育指受教育者在各类学校内所承受的各种教育，是教育制度的重要组成局部。学校教育的详细活动受到社会需求影响，以下是我打算的学校听课心得体会范文，欢送借鉴学习。

学校听课心得体会1

每次听课都有不同的收获。听了曹海云教师的《画家与牧童》更是感受颇深。

首先，曹海云教师上课很富有激情，听着曹教师的课40分钟不知不觉就完毕了，有一种意犹未尽的感觉。她声情并茂的讲解感染着听课的每一个人。

其次，词语教学精彩纷呈，富有实效。对于低年级的学生而言，词语理解就是一个难点。在实际的教学过程中对词语理解，常以字典的说明为主，让学生离开详细的语言环境，死记硬背词语意思。因此，造成大局部学生在说话、写作时出现了语言干瘪贫乏，甚至词不达意的现象。曹教师在这节课上词语教学方法敏捷多样。如教学“浓墨重抹”和“轻笔细描”这两个词时出示图片让学生视察，形象直观地理解了这两个词。而教学“连连拱手”一词时，和学生做动作进展表演，通过形象的肢体语言理解抽象的词语含义，这比简洁的“说教”或借助工具书会有更深刻的效果。有人说：“看到的不易记。听到的简单忘，动手做才能学得会。”此话不假。体验是学生在实际的生活情境中去感知、理解、驾驭学问的过程，而且在表演过程中，学生的心灵得到放飞，想象得到呈现，缔造力得到开发。

同时，曹教师还注意词语的积累，如“夸赞”“赞扬”“赞扬”在语境中去理解，去相识它们的应用，时时的积累，让学生在遣词造句方面的实力有所提高。

其实，这节课还有许多地方值得我学习和借鉴，如抓住“短句反复”的语言形式让学生说一说还有哪些人夸奖戴嵩的《斗牛图》，抓住关联词“一……就”引导学生效仿文本语言说话，做到读写结合，加强读写的迁移，促使学生表达实力得以造就。

这次听课学习，对我而言有一个很大的提高，使我对新课程和老师专业化开展又有了一个新的理解。今后，我将接着向教学经历丰富的老师学习请教，并要学到的理念、学问应用于今后的教学实践中，还要加强自己的理论素养和专业技能的学习，提高自己的全面素养和实力。

学校听课心得体会2

20-年9月27日，依据校领导的支配，我前往枝城小学学习，参与了小学美术课堂教学现场研讨会活动，我共听了2节课，美美地享受了这顿优质课的丰富大餐，感受最深的有如下几点：

一、老师个人素养较高，课堂内容细致入微。

一堂好课并非一日之功。一个好教师的自身素养也非一日之功，在次活动中，讲课老师的个人素养、美术学问水平较高。整堂课的设计以人为本，以学生为主题，以爱好为核心，课堂环节中的一点一滴都进展了屡次推敲，精益求精。逐字逐句的展示，每个动作、表情的呈现，才形成了一堂堂如此生动的课。看得出老师在备课过程中，煞费心思。

二、特性教学，彰显老师个人风采。

讲课老师的每个人的课堂都有各人优势和亮点所在，有的教师的课堂气氛活泼，有的教师的课堂严谨有序，像《纸品乐淘淘》这节课，老师幽默的语言，好玩的演示，时刻调动着孩子的心情，在课堂中，教师幽默诙谐的语言，以及教师那富有感染力的表情和动作，让孩子觉得教师把他们带到了一个奇妙的创新境界。在示范环节，老师没有示范整个作品制作过程，而是利用半成品，只演示了难点局部，这样既节约了时间，学生也真正学到了自己解决不了的难题。

三、评委精彩点评，指导教学探究。

我通过评委教师的点评，把小学美术课堂教学中出现的问题和建议进展总结一下，和同事们共同探讨、共同进步。

1、把握好教材，处理好教材与教学的关系。

教材为教学效劳，不能仅限于教材，不做教材的奴隶，在备课时，要超越教材，深化的挖掘教材内容，把握好教材的重点、难点，全部设计的环节都是犯难点和重点效劳。

2、不盲目的效仿、追求别人上课的模式和套路。

在课堂环节设计中，不能繁琐化，不能盲目效仿一些优秀老师的教案。像学生探讨环节，不是说每节课都必需有探讨环节，什么时候须要探讨?只有在问题出现分歧时，出现不同的看法时分组探讨。另外像学生做练习时放音乐问题，在课前老师要深化探究一下，放音乐的目的是什么?为什么要放音乐?音乐体裁、音量是否适宜?

3、教师们的共性问题

很少注意双基教学，没有抓住美术教学的核心，内在深刻的东西没有，许多都是外表花哨的东西。幸免简洁问题困难化，作业设计和评价要归纳到双基方面学问点上。老师演示时，实物操作时，要考虑全班同学都能看到，可以围着教师视察，在课堂展示教具和学生作品时，允许学生离开座位。

只是我个人一点浅显的相识，有缺乏之处，恳请予以指责指正。

学校听课心得体会3

在今日的听课、评课活动中，收获许多。实实在在的让我对教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有很大的收获。这次听课对我来说是一次提高，也是一种促进。

几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。我喜爱杨老师上课时那种高涨的热忱，喜爱李老师课堂上沉着、淡定的风格，喜爱朱老师注意倾听学生回答下列问题时的表情，喜爱邓校长评课时的语言魅力，从她们身上我学到了许多……，每次听课都让我感受到了数学课堂上应有的魅力和活力!我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的经历。在实践中努力探究，在探究中坚持理性，让数学课堂成为师生学问、本领、情感、价值观的共同成长乐园!

一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自我：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么我们的教育，能否给学生留下正确的思维方式，留下解决问题的本领，留下他们真正须要的种种。

学校听课心得体会4

置身于课堂教学中，看到四位老师气定神闲、信手拈来，不仅仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学风格、改变多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多的是深深地深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下头谈谈自我的小学语文听课体会：

一、对新课程的思索

在本次报告会中，与会专家依据不一样类型的课例展示，为我们做了精彩的点评，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将依据新的语文本领实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生缔造一个有利于安康长久开展的空间。

二、对老师主角的思索

老师应当是课程改革的推动者、课程的实施者，经过老师的推动和实施，课程才能更好地为学生所理解和理解。老师在推动新课程的过程中势必会发觉许很多多这样那样的问题，这就要求老师不断地思索和改善，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。

三、对课堂教学的思索

在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的造就。在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的造就。在本次听课活动中，我谨慎倾听了四位老师的示范课例，四位老师都能从全面造就学生语文素养的理念启程，明确把“加强学生情感、看法、价值观造就”放在首位，把促进学生的开展作为一种义不容辞的职责。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。另外，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的主子。

四、今后努力方向

必需不断地学习，我们常说，老师给学生一杯水，首先自我要有一桶水，而此刻仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就须要我们老师不断地学习，不断充电。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机提高教学素养，亮丽自我的教学生涯。

学校听课心得体会5

上周我们学校组织了一个学习“优质课”教研活动。通过此类活动不但可以呈现老师们扎实的教学功底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：

第一、吃透教材是最根本的。

听完两位教师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深化文本。

其次、注意启发式教学，让学生主动学。

新课程标准要求让学生成为学习的主体，老师是这个主体的引导者。这几位教师都充分的做到了这点。

第三、注意引导学生朗读。

大局部教师都特别注意指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的根底上去读，并且对读的要求也不尽一样，首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句，体会那掌声热情而长久的情感;再读课文，让学生找出掌声响起的缘由;配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读爱好，让学生在阅读中更好的领悟文章所表达的爱的精神，层次特别清楚。

第四、注意学习习惯的养成。

许多教师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。教师在学生阅读的过程中刚好的订正文字的发音，潜移默化的教育学生字音要读准的习惯。

第五、亲切的评价语言。

郝教师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的教师运用“你最机灵、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告知我答案了”等来鼓舞学生。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。造就学生去有意识的修辞炼句，擅长发觉、擅长反省和领悟情感。这些实力的习得须要老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。

学校听课心得体会6

20-年12月4日——5日，在教科局陈书记带着下，我校教务主任、政教主任、教研主任、后勤、双语等11位老师来到-的学校进展参观学习，大家深感不虚此行，收获许多。

一、效劳精神，团结精神。

来-的参观学习支配为两天，在第一天里我们参观了位于-县内的四所学校和两所幼儿园。给我印象最深的是-县的试验中学和幼儿园，进入试验中学校内，首先我们就能望见学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得特别谨慎和美观，校内干净有序，让人感受到浓浓的人文气息。

经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍学校办学状况，对我们的触动很大，很受启发和教育。首先，是他们那种效劳精神，团结精神。走进他们的学校，给我们一种感觉，不管是教师还是其他工作人员，都是那么谨慎。参观了两所幼儿园，不管是学校环境，还是老师和孩子们都有一种踊跃的精神面貌，孩子们的表现很踊跃，老师的言行举止都很大方得体，让我们感觉在这样的环境，这样的教师的教育下，在幼小连接这一块做的很扎实，我们想正是他们的这种效劳精神，团结精神，才让学生喜爱，让家长放心，让社会都成认。

二、学生踊跃性，让学生成为课堂的主子。

在其次天时间里，我们又去了-团结小学和-其次小学听课。特殊是-其次小学听完课后给我们留下深刻印象的是他们学生那种自觉、自信和勤奋。课堂上，同学们动手的踊跃性很高，课堂次序维持的很好，当教师提出问题时，他们很踊跃地思索和答复;当教师让他们看书并思索问题时，他们又特别地专著去思索，整个课堂显得既肃穆又活泼。

相比拟而言，课堂上我们的学生就显得不够踊跃活泼。特殊是听了音乐、体育整节课充分表达“先学后教，当堂训练，教学模式”，学生当堂做到了读、唱、思、练结合，真正做到了他们所说的堂堂清。

三、通过比照学习发觉了我们和学校存在的缺乏

1、学校能多给老师组织外出学习和参观培训的时机，使老师能不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。

2、学校能联合党建办、政教办和少先大队，加强我校老师和学生统一服装的监视和管理。

3、学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导(如：钢笔字、简笔画、学习汉语、维语)提高教职工工作责任心，增加教职工凝合力。

4、加强对骨干老师的造就和管理，充分发挥好骨干老师的模范带头作用。多给有务实、有潜力的老师外出学习的时机，让她们把新的教学经历和好的管理方法运用到教学中，带动一校教育的开展。

6、学校能给老师每人配备一台电脑，这样有助于老师老师业务学问的更新和课件的制作。好的课件对于调动学生学习的踊跃性有重要作用。

以上就是我们本次外出学习的收获，能对学校的开展起到必须的促进作用。不对之处敬请领导指责指正。期盼学校和自己通过本次学习活动有一个新的开展!

学校听课心得体会7

近期，我参与了学校组织的小学语文教学公开课活动，首先感谢各位教师对我的协助，他们给了我许多有价值的建议。我捧着沉甸甸的收获，心情也被感动着。每逢讲评课，附小的教师们都毫不敷衍，有什么说什么，真诚的指出你的缺乏，看法中肯实在，这种严谨求实的教风始终持续传承着，鼓励着一批批年轻老师的成长。

这次通过自己讲课，倾听不同年级语文教师讲课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自己须要学习的东西还许多，今日我把自己的心得体会写下来，与大家一起沟通。

1、要精确的把握教学目标

吃透教材，从学生已有的学问根底，生活经历，认知规律和心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学难点。利用学生熟识的生活实例来创设情境，把学生不易理解的字词，放在熟识的课文中去理解;遇到重点词句要让学生用不同记号标明，比方：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以便利学生课下记忆。

2、课堂上要以学生为主体

让学生学会自主学习，带着问题去读课文、找答案，使学生在读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道理，读的形式要多样化，让读课文贯穿整个教学过程，在课堂上学生出现的错误要刚好的予以订正。

3、老师的语言要具有艺术魅力。

教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住学生的心。课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起学生的踊跃性，活泼课堂气氛;课堂的语言也要简洁、精确，幸免一个问题多个问法;在授课过程中，还要擅长运用多种鼓舞性的语言刚好进展评价，比方：“你真会读课文，”教师还想听、“你们确定比教师读的好”、“你真棒!理解的真深刻!”等，以激发学生的学习读书的爱好;另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。

这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学经历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的协助。我也反思到在我的教学中存在许多的缺乏，还须要接着学习，不断提高自身素养和教育教学水平。

学校听课心得体会8

首先，感谢学校领导为我供应这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高教学专业素养的时机。虽然这次考察学习活动已经完毕了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感受颇深，内心久久不能安静，胸中似有千言万语，却无从下笔。现从以下几方面说说我的心得体会：

一、温馨和谐的校内文化

首先一进校内门口便望见一条长长的生命廊，这一条长廊是结合他们学校的德育教育而设，我觉得特别有特色。这一所学校的绿化做得好，让人在校内有一种美的享受;其次他们学校的标语用得很恰当。再往教学楼走去，一楼有一个科技节的展示，我感觉他们学校比拟重视科技教育，性教育等。

二、独到的教学探究

听了一节语文课，我觉得做课的教师，她现代的新课标理念、新奇的设计、清楚的思路、敏捷的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。各位教师的评课就象是一顿丰富的大餐，精致地呈此时此刻我们的面前，教师们毫无保存的把自己在教学中的经历体会拿出来与大家共享，深化浅出，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。叹服她们的口才，叹服她们的自信，叹服她们的敏锐，叹服她们的学问渊博。平常上课时，我也想尽量展示我的亲和力，我也为此始终在努力，听了做课教师的课，我才觉得那种大方，平易近人是历练来的，她是专心在教学、专心灵与学生沟通。

在这次参观考察活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名老师，任何一次听课或参与其它教研活动，都是学习的大好时机，可以取得不少教学经历。

学校听课心得体会9

这学期，我参与了听课学习活动。听了几位教师的课，我感受很深，收获颇多。

“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比学问更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合堂教学中应不失时机地缔造时机，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：驾驭语文学习方法，开展思维，构成潜力，能独立解决问题。很多教师在课的起先运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当学生应对材料中的问题时，教师又告知学生阅读说明文要讲究学问性、文学性，“先思索再动笔”这种很好的学习方法。

个别教师的课思路清楚，环节流畅，从;课扎实有效，注意训练，板块清楚，值得我深刻学习!

总之，几位教师的课到处表达着学生是主体，老师起主导作用的教育学习，驾驭语文根底学问和根本技能以及它们所表达的语文思想方法，为学生进一步学习打好根底。

听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了!主要表此刻教学设计上，我没有