五年级下语文课时测评-10二泉映月-苏教版

10二泉映月课时测评方案字词模块一、用“\”划去加点字不正确的读音。倔强(juéjuè)哭泣(qìtì)心弦(xuánxián)泯灭(mǐnmǐnɡ)淙淙(zōnɡcónɡ)耳畔(bànpàn)二、看拼音写词语。wúxīēnhuìjīfènfùráoyuètánqīnɡsù三、判断，对的打“√”，错的打“”。1．“倔强”中的“强”读作jiànɡ。()2．“抒”“饶”“婉”都是翘舌音。()3．“跌宕”在文中指音调抑扬顿挫，富于变化。()四、根据情境写词语。1．在小路漫步，抬头望见一轮明月，我不禁想起了__________、________等词语。2．听着《二泉映月》那__________的旋律，我仿佛读懂了阿炳__________的一生。五、连一连。盛誉向往盛誉向往光明热爱光明热爱音乐倾吐音乐倾吐情怀享有情怀享有

句子模块六、写出下列句子所采用的修辞方法，并运用该修辞方法仿写一句话。1．起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。()________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……()________________________________________________________________________________________________________________________________________________读写模块七、课外阅读。________________2022年5月12日，突如其来的大地震瞬间夺去了23岁的廖智跳舞的双腿。虽然失去双腿，但廖智并没有放弃舞蹈梦想，在重庆治疗期间，她总在脑海里想象自己重返舞台的样子。6月底的一天，她突然想编一个在轮椅上的舞蹈动作。巧的是，世界小姐组委会的有关人士到医院看望她时也提到跳舞的事。双方不谋而合。大家经过商量决定用鼓做道具，她直接跪在鼓上跳舞。但要完成《鼓舞》，对廖智来说必须从跪立这个对常人来说很简单的动作开始训练。“我用力抓住床的扶手缓慢地跪起来，刚跪一分钟不到双腿便开始颤抖，接着全身都颤抖起来，我又赶紧坐下去。当我再一次跪起来，老师让我放开扶手，不用手支撑跪给他们看，可是我试了几次都是刚松开手就保持不了平衡，几乎要倒下去……”廖智也想过放弃，“因为太疼了，但是后来想再疼也就每天疼3个小时，咬咬牙就挺过来了。”7月14日，当双腿残缺、一袭红装的廖智在大鼓上翩翩起舞时，震撼了现场所有人。1．“不谋而合”是什么意思？文中具体指什么？________________________________________________________________________2．廖智在失去双腿的时候，她想到的是什么？又是怎么做的？________________________________________________________________________3．给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。八、上文中“当双腿残缺、一袭红装的廖智在大鼓上翩翩起舞时，震撼了现场所有人”。如果你在场，你的心灵会受到怎样的震撼？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、juètìxuánmǐnɡzōnɡbàn二、无锡恩惠激愤富饶乐坛倾诉三、1.√2.×3.√四、1.静影沉璧月光似水2.升腾跌宕饱经风霜五、向往——光明热爱——音乐倾吐——情怀享有——盛誉六、1.比喻2.排