汽车燃油供给系教案

发动机燃油供给系统的认知教学设计专业 汽车修理【高级工】学习任务发动机燃油供给系统的认知

一体化课程课时

汽车发动机修理6课时设计者 董刚教学对象已经完成汽车文化和汽车生疏的学习，刚开头专业课学习的中/高级工层次学生一、学习任务分析在教师的指导下，学生能描述发动机燃油供给系统的作用和组成，能说出润滑系统各部件的分类和作用，能描述燃油供给系的循环路径，能对燃油供给系统的常见故障进展分析。二、学习者分析中职学生应为没有更好的把握学习方法，根底差异较大，对专业理论学习兴趣不高，实训操作乐观性猛烈、好动，对学生进展分组，选出组长。发动机燃油供给系统的认知课时：6课时三、教学目标能描述汽油发动机燃油供给系统的构造、工作原理。能比照汽车，描述汽油发动机燃油供给系统各附件的名称及作用。学问与技能过程与方法

能依据修理手册的要求，选择正确的拆装工具，在规定的时间内标准地拆装喷油器及连接附件，同时在作业过程中遵守安全操作标准。4．能通过学习资料、网络资源，完成工单、工作页的填写。通过教师引导，吸引学生学习兴趣；通过思考和教师引导，理解燃油供给系统的学习。情感态度1. 学生通过学习发动机润滑系统的相关学问提高对发动机的兴趣增加学生的学习乐观性；与价值观2. 在教师引导下理解循环路径，提高学生的理解力量和分析力量四、重点、难点及关键燃油供给系统的组成；重点 2. 燃油的循环路径。1. 理解燃油泵的构造；难点 2. 能够深入理解燃油供给系统的作用。通过例子说明发动机燃油供给系的重要作用；关键 2. 在讲授的过程中，引导学生自主完成循环路径图。五、教学策略以讲授法为主，六、教学环境及资源预备教材、教案、PPT七、教学过程教学环节课堂组织教学常规

教学内容 教师活动数，填写教学薄

学生活动时间想教师问好，集3分中留意力钟课程导入

系

对学生进展提问

答复教师提出的5 分问题 钟一、汽油发动机燃油供给系统组成汽油发动机燃油供给系统依据发动机电子〔有些发动机承受直接喷入气缸内。成、燃油滤清器、油管、燃油安排管、喷油器、二、汽油发动机燃油供给系统类型压差恒定型式这种型式是使燃油安排管内油压与进气歧〔真空度度高，使油箱内燃油蒸发量增加。油压恒定型式气歧管内压力大小对喷油量的影响由发动机电脑掌握调整。这种型式系统油箱外没有回油管，压力调整器位于燃油泵后端因而没有前一种型讲解发动机燃油式的缺点。 供给系的各零件，授课程三、主要部件 并引导学生说出1.油箱 燃油供给系的作一种是金属类由用薄钢板冲压件焊接或铝合金材料制成。轿车油箱一般位于后排座椅下方。油泵的作用是将油箱内燃油吸出并以肯定的压〔油压恒定型式系统还包括油压调整器。涡轮式燃油泵主要由驱动电动机、涡轮泵、动机驱动涡轮泵叶片旋转，由于离心力的作用，油室带往出油室。汽油必需经滤清器除去其中的水分和杂质，承受纸质滤心。燃油滤清器必需定期进展更换。

答复教师提出的问题，依据教师20分的引导，思考燃钟油供给系的作用燃油安排管证供给足够的燃油流量并均匀地安排给各缸的喷油器，同时实现各喷油器的安装和连接。喷油器现代汽车电控系统的喷油器大局部位于进ECU的喷油脉冲信号掌握，将燃油成雾状准确塞和抗污染力量强以及雾化性能好。O组成。内燃油泵的后端。脉动阻尼器统压力的作用。油管油管是完成将燃油从油箱输送至发动机四周分有输油管、回油管和燃油蒸气管等。

结合实物说明发动机燃油供给系各局部零件。

答复教师提出的7 分问题 钟四、实训局部〔4课时〕〔一〕实训资源10mm、12mm、14mm组合扳手、夹钳、扭力扳手、工具车。〔二〕任务实施燃油系统卸压拆下后地板检修孔盖。从燃油泵总成上断开连接器。起动发动机。在发动机后，将点火开关置与OFF再次起动发动饥，确认发动机不起动。从蓄电池负极端子断开电缆。连接燃油泵总成连接器。22拆卸发动机喷油器线束242让学生了解润滑听取教师的讲系统的实训内容，解，理解循环路让学生了解润滑听取教师的讲系统的实训内容，解，理解循环路45分以及在实训过程中的留意事项径，并画出循环路径图。钟422断开输油管与燃油安排管连接。拆下燃油安排管固定螺栓及2号燃油管卡夹。使用SST，断开燃油安排管拆卸燃油安排管2拆下燃油安排管21拆卸喷油器总成4在喷油器上贴上标签拆下喷油器隔振垫2.安装安装喷油器总成a.将喷油器隔振垫安装到喷油器总成上。b.在喷油器总成Oc.向左和向右转动喷油器总成，以将其安装到燃油安排管上1安装燃油安排管422安装螺栓以固定燃油安排管。扭矩l21N·m答复教师提出的对课堂内答复教师提出的对课堂内容进展问题比照笔记本跟着7 分总结教师复习回忆钟课业布置

写动身动机燃油供给系统的组成和作用； 3 分画出燃油系统的循环路径简图 钟发动机冷却系统板书设计一、汽油发动机燃油供给系统组成二、汽油发动机燃油供给系统类型三、主要部件课程名称

汽车电器构造与修理授

课题名称

实训十、汽车喇叭技术状况检查学生实授课时间其次周

授课地点 讲授课汽车负一楼时 1实训场地 数

示范 学生实操

操考核2

授课班级1651Z4\Z51651D2、169701了解汽车喇叭的构造、特点、型号。学问 2．了解工作原理，训练规律思维的力量、想象力量。目标 3.了解喇叭常见故障及其排解方法教学 1．把握汽车喇叭的构造、特点、型号。力量目的 目标 2．能正确的检测汽车喇叭继电器。要求 3．能在实车进展喇叭的检查和更换。形成良好的纪律观念，遵守行业法律法规；树立工具、设备使用的安全意识；素养 3．形成良好的团队协作精神；目标 4．熬炼组织沟通力量，能够与团队其他成员协同解决问题；5．5S教学重点教学难点

1．喇叭的构造、特点、工作原理。3.喇叭影响因素、使用、维护和故障诊断方法。汽车喇叭的故障分析与检测方法。。能在实车进展喇叭的检查和更换。教学方分组争论法案例教学法任务教学法教学过程中表达以学生为主体，教师进展适当讲解、教学策略

法教学资

并进展引导、监视、评估。教师预备

学生预备源 1.器材整车6〔3辆2023款科鲁兹31.穿好工作衣〔整理仪容仪表〕2023〕2.耗材：汽油、抹布资料：修理手册〔2023款科鲁兹32023款桑塔纳〕 2.汽车电器构造与修理教科书、练习册、工量具：世达工具、连接线、万用表、笔记本、笔试灯巡 回 1.争论、提问、操作。每组6～7人。指 导 2.喇叭内部构造、功能及原理。内 容 3.喇叭的拆解及检测方法。授课过程教师活动一．组织学生站队、收手机、行上课礼、做好考勤、宣布课堂纪律。授课班级应到人数课堂情 实到人数况〔考 请假人数勤表〕 旷课人数课堂状况记录

学生活动一、站队、交手机、行上课礼、识记课堂纪律。二．导入课：2023暗哑，为什么？答：高音喇叭损坏

二、提问，查找相关资料，总结。活动一：查找资料了解喇叭的功用答：在汽车的行驶过程中，驾驶员依据需要和规定发出必需的音响信号，警告行人和引起其他车辆留意，保证 三、争论、解答以下问题：交通安全，同时还用于催行与传递信号。

1、明确本门课程的学习任务、学习方法。活动二：查找资料了解喇叭的构造、分类1．组织学生生疏喇叭：〔〕铁芯、磁性线圈触点衔铁膜片外壳2．元件特征生疏。引导观看：各类喇叭的构造有何共同点？：喇叭的分类？〔训练分解组合力量〕

2、答问喇叭系统的组成、功能及电路连接特点。3、了解喇叭蓄电池功能？按其外形分为筒形、螺旋形和盆形三种种按发声频率分高音喇叭和低音喇叭两种。按有无触点可分为有触点式〔一般式〕电喇叭和无触点式〔电子式〕电喇叭活动三：了解喇叭的工作原理答：当按下方向盘上或其他位置的喇叭按钮时，来自蓄电池的电流会通过回路流到喇叭继电器的电磁线圈上，电磁线圈吸引继电器的动触点开关闭合，电流就会流到喇叭处。电流使喇叭内部的电磁铁工作，从而使振动膜振动而发出声音。活动四：喇叭检测与调整答：检测1.喇叭两端子：电压火线12V 地线0V电阻1—5线束导通调整音调：

4、自学喇叭的构造、分类5、喇叭的工作原理？四．把握如下学问1、学习喇叭检测过程。调整时应留意铁心与衔铁四周的间隙肯定要均匀、平正、2、分析影响蓄电池容量的因素？不能歪斜，否则工作时极易发生相互碰撞，使喇叭产生刺耳的杂音。音量：电喇叭音量的大小与通过喇叭线圈的电流大小有关，通过的电流越大，音量就越大，反之音量就小，调整触点压力可以转变音量。喇叭音量和音质的调整是相互关联的，因此需要反复调整才能获得最正确声音。活动四．喇叭的技术状况检查与维护答：常常保持喇叭外表清洁，各接线要牢靠。常常检查、紧固喇叭和支架的固定螺钉，保证其搭铁牢靠。喇叭的固定方法对其发音影响较大。为了使喇叭的声音正常，喇叭不能做刚性安装，因而固定在缓冲支架上，即在喇叭与固定支架之间要装有片状弹簧或橡皮垫。常常检查发电机输出电压。电压过高会烧坏喇叭触点，电压过低〔低于喇叭的额定电压〕喇叭将发出特别声音。洗车时，不能用水直接冲洗喇叭筒，以免水进入喇叭筒而使喇叭不响。在检修喇叭时，应留意各金属垫和绝缘垫的位置，不行装错。喇叭连续发音不得超过10s，以免损坏喇叭。

3、怎样进展喇叭音量与音质的调整？活动六：常见故障及其排解、喇叭的更换答：有时不响。按喇叭开关，假设喇叭有时响，有时不响，多是喇叭开关内部的触点接触不好，四周的各个触点，由于使用频繁，简洁使触点消灭磨损。

4、喇叭的技术状况检查与维护？5、喇叭的识别？叭插头，用万用表测量在按喇叭开关时此处是否有电。假设没有电，应检查喇叭线束和喇叭继电器；假设有电，则是喇叭本身的问题，此时也可以试着调整喇叭上的调 6、怎样辩认及排解喇叭的故障？节螺母看是否能发声，假设还是不响，则需要更换喇叭。喇叭的更换〔以实训场地科鲁兹为