中班语言教案《吹泡泡》 教学设计_第1页
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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班语言教案《吹泡泡》课程标准幼儿园的教学其实图不开游戏，每个活动都是结合游戏展开的，3-4岁是幼儿语言发展的关键期，吹泡泡是幼儿熟悉、喜欢的游戏，因此，我选择了《吹泡泡》这个活动。在整个活动中，充分让幼儿运用各种感官去感知，运用游戏多媒体课件教学手段交互使用，来激发幼儿学习儿歌的欲望，使幼儿在轻松愉快的游戏情境中乐于学说儿歌。适合中班年龄幼儿的发展，在游戏中幼儿体验到了快乐。教学内容分析人民教育出版社教学目标乐意学说简单儿歌，并喜欢大胆表现。感受泡泡从产生到消失的过程。学习目标学会儿歌《吹泡泡》并大胆表现。学情分析在整个活动中，充分让幼儿运用各种感官去感知，运用游戏多媒体课件教学手段交互使用，来激发幼儿学习儿歌的欲望，使幼儿在轻松愉快的游戏情境中乐于学说儿歌。重点、难点重点：学习儿歌《吹泡泡》并做出相应动作。难点：用肢体动作表演出泡泡产生到消失的动作。教与学的媒体选择多媒体，PPT课件。课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注

教学活动详情

序号教学活动步骤1教师出示吹泡泡玩具（小朋友你们看这是什么？）教师吹泡泡，幼儿抓泡泡，激发幼儿参与活动的兴趣。2教师吹泡泡。幼儿观察泡泡的大小及泡泡的活动过程，初步感知活动儿歌内容。1、教师吹泡泡，引导幼儿说出老师在干什么？引发儿歌：“吹泡泡，吹泡泡。”2、教师吹泡泡，提问：泡泡一样大吗、引出儿歌：“大泡泡，小泡泡。”3、教师有意识将泡泡从低往高吹，引导幼儿说出泡泡怎么样了？引出儿歌：“泡泡飞起来。”“泡泡落卜来。”4、教师吹泡泡，引导幼儿观察落在地上的泡泡像在干什么？引出儿歌：“泡泡爆炸了。”3看课件，在教师的引导下，幼儿学习完整地说儿歌。1、看课件图一：引导幼儿说儿歌：“泡泡吹泡泡，吹泡泡。”“大泡泡，小泡泡。”2、看课件图二：引导幼儿说儿歌：“泡泡飞起来。”3、看课件图三：引导幼儿说儿歌：“泡泡落下来。”4、看课件图四：引导幼儿说儿歌：“泡泡睡着了。”5、：引导幼儿说儿歌：“泡泡爆炸了。”4师幼扮泡泡（将剪好的圆形为泡泡贴在胸前）。拉成圆圈，一起玩“吹泡泡”的游戏，在游戏情境中，鼓励幼儿边说儿歌边说玩。5幼儿边听配乐儿歌，边吹泡泡，活动结束。附儿歌：吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，大泡泡，小泡泡，泡泡分起来，泡泡落下来，泡泡睡着了，泡泡爆炸了。—教学活动1:*******活动目标学习儿歌《吹泡泡》并做出相应动作。解决问题用肢体动作表演出泡泡产生到消失的动作。技术资源多媒体常规资源黑板活动概述教师活动和学生活动教与

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