《Section B 1a-1d》公开课教案初中英语人教版-九年级英语教案

导学案Unit8ItmustbelongtoCarla.SectionB（1a-1d）学习目标:1.正确运用must,might,could,can’t进行推理。2.学会使用Must/could/might/can’tbedoingsth.对正在发生的事情进行猜测。3．训练学生的听说能力。知识难点：用Must/could/might/can’tbedoingsth.句型对正在发生的事情进行猜测。如：Hecouldberunningforexercise.学法指导：1.听说读写，尤其以听说为重点。2.预习——听说——听力——对话——习题练习。情感态度与价值观：学会对正在发生的事情发表自己的看法并申明理由。一、课前预习、自主学习：1.写出下列单词或短语。（1）着陆（2）外星人（3）不明飞行物（4）追赶（5）奇怪的事物（6）在天空中（7）赶公共汽车（8）稍等一下（9）拍电影2.理解下列句子。①Hecouldberunningforexercise.意思是：②Hemightberunningtocatchabustowork.意思是：③Theymustbemakingamovie.意思是：学生总结：主语+must/might/could/can’t++动词的形式表示对某人正在做的事情进行推测。二．教学过程Step1.导入新课视频导学激趣电影《长江七号》UFO视频片段导入，激发学生探究兴趣，引出目标句型：Itmust/could/mightbeaUFO。简要回顾must、might、could、can’t表示推测的用法。Step2.合作探究1.仔细观察1a的三幅图，使用方框内的词语每幅图写一个句子进行描述。然后和同伴进行分享。2．四人小组讨论后，写二至三句话完成故事，并展示成果。3．听录音，完成句子。①:听第一遍录音，跟着录音节奏，体会一下这段对话的语音语调和情境氛围,完成1b：②:听第二遍录音，根据录音材料完成1c。③:听第三遍录音，模仿录音中说话人的语音语调跟读并自主核对答案。Theysee…Themansays…Thewomansays…1.amanrunninghemightbe_____towork.hecouldbe________forexercise.2.somethingintheskyitcouldbe_______.itmustbe___________________.3.somethingstrangeitmustbe_________.Imustbe___________________.4.awomanwithacamerashecouldbefrom_____________________.theymustbe___________________.3．表演对话Step3.拓展训练Makeastory.Guessandwriteashortstoryaccordingtothepicture.Whydoyouthinkthegirliscrying?Whydoyouthinktheboyislaughing?Step4.学生总结本节课所学内容。主语+must/might/could/can’t++动词的形式表示对某人正在做的事情进行推测。Step5.当堂检测反馈与拓展一、基础题:用所给词的正确形式填空1.Wecanseeaman_________

(run)ontheplayground.2.Hemightberunning____________abus.3.Ithinkit______(can)beahelicopter.二、发展题：单项选择。()1.—Whoisthat?—It________beCindy.Onlysheisinred..A.mustB.willC.mightD.can（）2.—Look!What’sthedriverdoingbytheroad?—Thereisatyre（轮胎）ontheroadside.He____hiscar..AmustbemendingB.maymendingC.mustmendD.couldbemending（）3.-—Where’sJeff?—I’mnotsure.He____beplayingwithhisbrother.A.mightB.couldC.canD.must（）4.-—Whatistheman_______glassesdoing?—Hemust____aletter.A.has;writingB.with;bewritingC.have;writeD.with;writing三、拓展题：情景交际A:Hey,Jenny!Lookatthegirlstandingattheparkgate.1B:ImustbeAlice.A:No.2B:3 A:BecauseshehasgonetoChinawithherparentsforvacation.Whosephotoisthis?Whoisit?Wheredidshego?Whendidtheyleave?Whosephotoisthis?Whoisit?Wheredidshego?Whendidtheyleave?Whydoyouthinkso?Itcan’tbeher.Thenlet’svisitherwhenshe’sback.A:TheymighthaveleftonJuly8.B:Whenwillshecomeback?A:Shecouldbebackthedayaftertomorrow.ButI’mnotsureB:5A:OK.ThenwecanseeherphotostakeninChina.【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足)今日一得：