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浙美版五年级上册美术教课计划浙美版五年级上册美术教课计划#/3五年级美术上册教课计划一．教材剖析本教材的编写着重学生审美感觉和视觉经验的培育，重申学生创新意识和实践能力的协调发展，以“靠近社会，切近学生，学已致用”为原则，选择切合五年级小学生身心特色的教课内容。全册共有14课，分为6个隐性单元，时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、创建天地、艺术珍宝六个单元，内容涵盖造型•表现、设计•应用、赏识•评论、综合•研究4个学习领域，此中造型-表现及设计•应用据有较大比重，赏识.评论大多随堂教课，分派在各课之中。二．教课目的1．不一样工具，用纸以及身旁简单找到的各样媒才，经过看看、画画、做做等方法勇敢、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2．赏析自然和各种美术作品的形与色，能用简洁的话语勇敢表达自己的感受。3．采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。三．教课方法1．着重审美能力的培育。在教课中，应创建条件，多给学生感悟优异美术作品的时机，指引学生睁开想象，进行比较。．重视创新精神和实践能力的培育。学生创新思想苗子必定是在让其不停的研究和实践中成长和发展起来的。 因此，激发学生的创新精神和培育学生的实践能力是密切联系的。．创建文化情境，修养人文精神。新课标指出美术学习不只是是一种纯真的技术技巧的训练， 而应视为一种文化学习。美术学科拥有知识面广，综合性强的特色，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，所以，它是素质教育中不行缺乏的有机构成部分，关于人的整体素质培育拥有其余学科所不可以取代的作用。．确定学生的主体地位本次课改的要点就是怎样促使学生学习方式的改革， 即倡议自主学习、研究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育学生依靠自己主动建构知识与活动，去与别人互动，达到自己进一不发展的目的。.鼓舞学生进行综合性与研究性学习。.学生的自评与互评。.运用多种教课手段。.宽泛利用各样课程资源。四.全册的单元内容及整体进度安排教课进度安排表周次日 期内 容课时安排备注1第2周悠悠北山街22第3周传统门饰2教师节3—第4周—合适纹样2中秋节4第5周1 漂亮的装修画 125第6周国庆节放假国庆节6第7周泥娃娃27—第8周—吹吹打打28第9周飞天29第10周指墨画210第11周泼墨山川211第12周江南民居212第13周西湖十景213第14周—儿歌童画214第15周色彩的世界21

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