中考复习备考会的发言稿（精选7篇）

第页共页中考复习备考会的发言稿〔精选7篇〕中考复习备考会的发言稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！寒冬过去，春意浓浓，万物复苏，今天我们在这里召开百日誓师大会，这是一场催人奋进的大会，激发斗志的大会，它使我们重新振作，去努力拼搏，再创辉煌。时针，在不停地转动，初中时代的日子无声地流淌，同学们，珍惜自己的每一天吧，在离中考100天的时间里，在困难曲折的人生道路上，英勇的扬起和承受考验的风帆吧！同学们，因为有了目的，大山才有了无怨无悔的奉献，小溪才有了一路欢歌的追求，鲜花才有了拥抱春天的激情。松柏才有了扎根悬崖的坚韧-。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。看着前面的灯光，你才会忽略身边的黑暗，盯着远方的目的，你才会漠视脚下的坎坷，怀揣远大的理想，你才能战胜困难险阻，路再远，再难，我们都要无所畏惧的走过。衣带渐宽终不悔，不到长城非好汉。没有经历风雨的果实不会甜美，没有远大目的的人不会成功。同学们，中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏！我们要以高昂的斗志，百倍的信心，坚决的意志，扎实的根底，高超的技能，全身心地奋战中考，以优异的成绩向学校、家长、老师、社会交出一份满意的答卷，创三中中考辉煌！同学样，努力吧！珍惜一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀奋斗一百天，我们让雄心智慧在六月翱翔拼搏一百天，让父母恩师在六月畅想期望希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造！今天，我们以三中为荣，明天，三中以我们为傲。中考复习备考会的发言稿2尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！又到了一年一度初三备战中考的时候，很荣幸和大家一起讨论20xx年的中考复习备考工作。在此，就我校20xx年中考复习备考策略及落实的一些做法与大家分享交流，抛砖引玉，互相借鉴学习。一、学校领导高度重视，加强对中考复习备考工作的领导。面对20xx年中考，学校领导高度重视，提早谋划。成立了以赵校长为组长，校领导班子、初三年级组长为副组长，初三各班主任为成员的复习备考领导小组。中考复习备考小组负责制定中考复习备考方案，指导中考复习备考工作；协调复习进度，监控学科教学动态；搜集、传达中考信息；督察模拟考试等相关工作。二、充分发挥年级组和学科组的作用，扎实进步中考复习的成效。每两周召开一次年级组会，每周召开一次学科组会，集中解决中考复习中的问题。要求各学科组成员加强集体配合，按照学科组长统一安排，积极参与集体课、命制《堂堂练》，《周周考》的试卷等工作。要求各学科重视对教材中的核心内容、重点知识的研究，深化挖掘教材，帮助学生构建知识框架，理解知识的来路去脉，落实考点要求。要求各学科组认真研究中考说明和近三年的中考试题，建立中考复习备考老师教学备用册。找准20xx年中考说明变化点，认真分析^p研究近三年的中考试题，把握各考点的考察方式、才能要求、出现几率、命题趋向，然后针对各单元实际进展分类归纳，从中精选资用于课堂教学，以确保教学针对性。三、精心组织，周密安排，打好复习备考攻艰战。1、第一轮复习：根底补差阶段方案时间安排为20xx年x月23日至4月22日〔共4周〕。各学科要在20xx年3月23日前完成新课教学任务。本阶段复习的任务是：以《新课程标准》及《中考说明》为根据，“梳理知识，构建框架，落实考点”。各学科《堂堂练》、《周周考》要加强对学生根底知识的训练和掌握，对根底知识查漏补缺。2、第二轮复习：根底过关阶段方案时间安排为20xx年4月22日至5月22日〔共4周〕。各学科结合学生的实际情况，对根底知识、常用方法、常见题型等进展专题辅导，并通过模拟考试进展根底过关，提升学生的才能。3、第三轮复习：综合进步阶段时间安排为20xx年5月22日至6月22日〔共4周〕各学科要通过对考试说明及近几年的中考典型试题的分析^p讲解，结合全仿真模拟考试进展综合进步。同时对学生进展在答卷技巧、应试心理、应试策略等方面的辅导。四、加强复习备考工作的过程管理，认真研究中考复习中的问题及对策。1、要求每位老师分阶段调查理解学生情况、理解掌握学习本学科的障碍所在，以及对本学科教学的合理化建议，以促老师调整改良教学，进步教学的针对性和有效性。同时着力培养学生的兴趣，激发学生积极学习的动力，养成自主学习的习惯。2、要求每位学生制定明确的奋斗目的和每个阶段的复习方案，以及每天的的学习方案，引导并检查学生做到学习任务天天清。各学科要求学生建立纠错本，对纠错情况要定期检查，注重总结归类，通过学生的错题找出学生的知识破绽、技能缺陷，并强化弥补；注意引导、培养学生标准答题的习惯。3、抓好课堂〔堂堂练〕及阶段检测〔周周考〕。采取先练后讲，当堂完成，再由学生纠错的方式进展堂堂练；周周考由年级组统一组织，要求及时修改试卷、及时汇总成绩、及时进展质量分析^p。要求周周考表达根底性、典型性和代表性，难度接近于中考题目中的中等题目即可，难度系数控制在0.6左右。根据周周考检测情况，每两周的年级组会组织一次成绩及教学分析^p，各学科组必须拿出这一阶段的教学情况分析^p，并为下一阶段提出改良建议。4、加强获取中考信息的渠道，加强交流。与联片学校搞好交流，组织好联片模拟考试和成绩分析^p。五、其他方面1、物理、化学、生物学科老师与实验员从20xx年3月上旬开场加强对中考实验操作考试的训练。2、体育学科从本学期开场针对中考体育工程进展强化训练。3、多层面、多渠道做好学生思想教育和心理辅导工作，确保学生以良好的精神状态投入到备考复习之中。4、营造良好的备战中考的气氛。每个班级设有中考倒计时、励志口号、标语。另外，要求各班及时做好每次测试的评比和奖励，营造互相竞争的气氛。总之，我们将以20xx年中考复习备考为教学工作核心，科学管理，从严要求，力争20xx年中考获得好成绩，力争为普高和职高输送更多更优质的生。中考复习备考会的发言稿3尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！今天我非常荣幸能在这里以这种方式与大家讨论学习中考化学备考复习的问题，在此我要感谢领导给我这次交流的时机，为我们搭建了一个互相学习，共同进步的平台。回忆20xx年的中考，我们有拼搏，有付出，有成功的经历，也有缺乏的教训。下面我将我校的中考化学复习工作向大家做一总结汇报，不妥之处敬请各位领导、老师提出批评指正。九年级化学复习内容多时间紧，针对学生的现状，今天我想从复习思路、复习策略两方面和大家进展交流：一、复习思路初中化学总复习一般采用四轮复习法。第一轮按章节复习，强化根底知识；第二轮为专题复习，即将所学知识分为身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会开展、科学探究5个大专题，每个大专题下再分别有细化的小专题，目的在于将所学知识综合，增强知识构造化、网络化的程度，突出综合才能的提升；第三轮为模拟训练阶段，旨在增强应试才能；第四轮回归教材。二、复习策略策略一：明确目的，强化根底新课完毕后，便进入中考复习阶段。首先是根底知识的复习，按教材的章节进展。复习时本着既尊重教材，又不与授课重复的原那么，在原来授课的根底上，对知识点进展拓展与整合，注重对教材深度和广度的挖掘。主要目的是使学生不本末倒置、不过早脱离课本，盲目的做题。这一轮的复习对中考来说至关重要。在这个阶段要做好两件事：第一件事，老师要精心备课，结合考纲和课标抓住每章每节的重要知识点，引领学生进展复习。不能主次不分，眉毛胡子一起抓。如：九年级化学学过的氧化物有：水、一氧化碳、二氧化碳、氧化铁、氧化钙等，而氧化钙作为金属氧化物的代表，应把他作为重点进展复习；从性质、用处、食品枯燥剂的变质问题等多角度复习。第二件事给学生分析^p近两年的中考试题，让学生明白每年的中考试题都在不断变化，而考察的根本知识点是不变的，只有抓住根底知识才能以不变应万变。让学生明白根底知识复习的'重要性，他们才能从思想上重视，复习时才不至于走过场。其次，要让学生理解复习方案、进度。争取学生的亲密配合，只有这样才能获得事半功倍的效果。复习时非常重要的一点是通读课本。临到中考，假如没有完好系统地看一遍课本，没有对知识进展归纳、梳理，没有把知识内化为自己的认知构造，这样的复习等于没有复习。其实，中考题中有相当一局部是根据课本内容编制而成的，课本中的习题、例题、实验、插图、阅读资料等常被用作编题的素材，所以，学生在考前一定要仔细通读课本，把根底知识、根本技能作为载体学好，这是获得高分的必经之路。如，对于根本概念和原理的复习，除明确概念的内涵和外延，知道其反映的是何种现象或事物的本质属性外，还要进一步与相近的概念进展比拟，理解它们的区别与联络，同时按它们之间的内在逻辑关系进展分类归纳整理。应下工夫背、记和训练，像元素符号、化学式、化学方程式、金属活动性顺序表、酸碱盐溶解性表、化合价、质量守恒、根本反响类型和复分解反响的条件等都应纯熟地掌握。总之，第一轮的复习一定要做到：一手抓理解，一手抓应用；一边捋知识点，一边将分散繁杂的知识点进展分类整理，使其系统化，并找出其中内在的联络和规律，形成脉络明晰、主线突出的知识网络，最终到达运用自如。策略二：学会整理，打破难点通过第一阶段的复习，考生对所学过的知识点有了初步的掌握，由于复习的时间是有限的，为此要把握好主攻方向。将所学知识按照知识内容、构造和特点，划分为假设干个专题，再针对每个专题进展逐一复习。化学专题复习要根据知识的重点、学习的难点、考题的特点，打破教材的章节顺序，按知识的相对独立性和内在联络，进展专题性的教学。专题复习主要针对一些重要知识点进展归纳总结。例如：我可以把三大气体的制备实验、复原反响、化学符号的书写、化学方程式、化学计算等各自作为一个专题进展训练。先是整合、强化知识点，再是关于本专题的大量练习，在专题复习中除了将与之相关的知识点让学生很明晰地掌握外，还要进展关于本专题的大量练习，让学生对这个知识点做到心中有数，甚至十拿九稳。二轮复习要突出中考的重点、热点，进步才能层次。化学知识点多而碎，而中考考察的又很细致，所以专题复习课内容的选取、课程的设计、问题的设置、课堂的反响等各个环节直接决定和影响着每一节复习课的质量,也直接决定和影响着最终的复习效果。策略三：研读真题，有的放矢凡事都有一定的规律性，中考也是如此。要想做到心中有数，就要研究中考试题。通过分析^p发现近两年来中考试题有以下几个特点：〔1〕指导思想明确。没有偏题和怪题。〔2〕试卷构造保持相对稳定性。13、___年以来题型、题量、赋分、考察方式根本没变。题型根本都是选择题、填空题、实验题、计算题四大题型。这就要我们在平时的训练中在题型上、题的难易程度上都要接近中考题型，这样学生就对中考题型不陌生。〔3〕试卷内容注重根底性。如：物质的变化、实验的操作、食物的营养成分、对化学式的认识、对元素符号的理解、化学方程式的书写、比照实验的设计、根据化学方程式的计算等。〔4〕注重考察以实验为核心的科学探究才能。突出考察学生科学猜测的才能、设计实验的才能、分析^p评价和解释数据的才能等。可以看出命题者着力要让平时经常亲身经历和体验科学探究活动的学生在应考时表现出他们的长处，这充分表达了中考改革的方向和要求。〔5〕强化开放性。充分给予了学生展示学识和才华的空间。表达出尊重学生个体差异，鼓励学生创新。这种具有启发性、探究性、分值奖励性的开放性试题，有利于学生挖掘知识潜能。〔6〕计算题难度不断降低，强调解题格式。通过对历年中考题的研究，我们要发现我们学生考的考题是怎么个考法，难易程度怎么样，重点在那些地方，看我们复习时应该注意那些地方等，这使得我们以后的复习心中有数。策略四：模拟训练，查漏补缺调整状态，模拟中考，就是要求学生要坚持不懈地做适量的练习，最后阶段做一些练习要特别讲求效率，要有针对性，题量不要太大，题型要具有典型性接近中考题的类型，尽量让学生防止大量机械化的重复劳动。要针对精讲的内容练习，针对学陌生漏的知识练习，针对易忽略的知识点练习。模拟训练过程中，还在学生的“读题—析题—答题”这三个环节上下功夫。不少学生在化学中考时，并非在知识上有什么缺陷，但得分不高，原因多半是解题的根本功上出了问题。因此，要让学生明白：在知识储藏一定的前提下，谁认真、谁标准，谁就能多得分。要让学生做到凡自己懂的题目，务必使答题做到写上去的就是正确的。在试卷的批阅上，评分狠，可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，时刻提醒并训练学生标准书写。讲评要及时，做到考后的第一节课就是讲评课，做到趁热打铁；精讲，细讲。策略五：关注实验，总结规律随着新课程改革的深化，化学实验已成为中考化学命题的热点，除实验根本技能和根本操作、气体的发生与搜集等要重点讲。另外探究型实验题已成为近几年中考的热点。分值也很大，要作为重中之重。实验探究题是咱们学生的优势，也是咱们学生最害怕做的题，一看题不知道从哪下手，在平时的训练中，学生也往往不重视，因此，这类题咱们应该专门带着他们做上这么十几道，首先消除他们的不敢做这中考复习备考会的发言稿4各位老师：大家好！首先感谢开学以来大多数老师在教学、管理上的主动积极，其次表示一份歉意：由于本人刚接手教学工作，没有什么经历可谈，更谈不上什么才能，以致今天才召开九年级全体老师会议。但是为了学校的开展，更为了我们在座的每位老师中考后可以谋得更多福利，今天主要想谈谈20xx年中考个人不成熟的打算，希望大家可以给予更多的建议，让九年级的教学管理更有效。就是面对现实，正视困难，认真反思，想方设法，坚决信念，满怀信心，突出重围，再创辉煌！一、坚决信念，再创辉煌1、忧患意识，结实确立：我校在教学质量上无优势可言，尤其这一届的九年级形势更是吃紧。而教学质量是学校的生命线，教学质量是关乎我校生死存亡的关键时期。这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌，将是我校新学年在县教育局20x年七年级新生招生形式有利的机遇，更是我们学校新开展的新契机。而且今年20xx年中考评价方案，与往年不同，均分占30%，优分率占35%，及格率占20%，金宝中学精华英才班占5%，低分率占5%。希望096班的要强化优分率，091班至095班要加强均分，减少低分。2、责任意识，必须强化：我校老师，尤其是在座的九年级老师根本上都有强烈的事业心、责任感。但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化。一要抓平衡开展，确保均分率，像这短时间由于体育训练使得生物操作训练没有时间，金龙老师连续两天牺牲中午休息时间带着九一班、九五班，一个一个学生过关。我想只要我们每个老师都这样做再差的学生，也会及格甚至到达高分；二抓培尖，像钟秀英老师自打带九三班英语以来，就重视尖子生的作文训练，坚持一周一篇自写、一篇摘抄、一篇仿写，坚持篇篇修改篇篇提建议；三要抓转差，力求要做得更深化、更到位、更有效。我们一定要把转化一个差生同培养一个优秀生看得同等重要。我们这一届的问题主要在中下等生，这从屡次月考的分数段学生分布的情况可以看出。因此，希望各位老师“面向全体、重心下移”的教学策略，以实现全面进步质量。我们2—6班的老师，尤其要面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理，苦口婆心地去感化学生、感动学生。学生非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。希望“好学生是夸出来的，而不是训出来的，”，成为我们在座的每一老师的座右铭。3、奋斗目的，必须坚决：综合排名确保全县前四的目的，每门学科确保前十，5门学科确保进入前六。也许有的老师一直认为我们这届怎么可能，但是去年蔡庙中学在优质生全部到曾集中学、县市优质校去了，但是却以小学科带动大学科的方针，以全县第四名的身份受到县局表彰。因此，不管困难再大，我们这几个目的决不动摇。而且20xx中考我们将根据这个目的，确立制定20xx年中考奖惩方案，打破只奖不惩这一不合理的制度，实行奖惩并举。奖，加大力度尤其是要在评先表模、年度考核等其他各方面凸现。根据这个目的，希望我们各备课组、班主任要根据班级、学科实际，加大管理力度，狠下有效措施，竭尽所能，加倍发奋，努力为实现20xx中考的目的奉献所有的力量。二、精心谋划，科学备考1、合理安排复习时间与任务：现阶段，由于县教育局严格规定任何学校都不准补课，时间紧已经成了不争的事实。为此，备课组长，要研究2023年中考试题、20xx年模拟试卷制定详尽的复习方案，与学科组老师沟通后，统筹安排复习进度与重难点、内容，尽可能落实到每一天，每一周，确保复习心中有数，但也注意不能盲目赶进度，也要防止“炒夹生饭”，应努力进步课堂教学效率。分册复习、专题复习、综合复习各阶段，要统筹安排。确保复习过程到位，复习效率到位。2、精诚合作，协同作战：单兵作战的复习，事倍功半。这次到实验初中在开学检查工作，得悉他们学校的地生学科，从这学期才开，而且一周也只有二节，足见备课组的协作的有效价值，为此，希望备课组每位老师都可以配合备课组长安排的工作，分管学科领导组亲自下到备课参与听评课、试卷分析^p，协助制定有效措施；其次，班主任和科任老师，要统一步调，班主任要把学生按照优、中、差不同层次平衡搭配分组，实行科任老师包报制度，便于有针对性的教学，确保优分率、及格率。同时科任老师要充分利用双休日，布置适量的作业，弥补时间的缺乏，班主任要协助科任老师检查。像双俊龙主任如今每天中午就在教室督处学生背诵操作试题步骤，并抽查。蹲班领导要下到班级，从教学到班级管理，尤其是目前即将面临的体育中考、操作考试，帮助科任老师、班主任分担一局部责任。3、搜集信息，精选资料：在当前形势下，信息的搜集与挑选，对于中考非常重要。从学校层面来说，只要是合理的我们百分之百的支持，而且也将在4月下旬后组织局部老师外出学习。复习资料，也要精选，今年教育局提出的有效训练，可以说正切合了我们如今面临的困境。对于《学考新视野》不同层次的班级、不同层级的学生，要区别对待。尤其是网络上的资料、自己购置的资料，要做到有针对性，因为事实上，我们如今没有过多的时间再来使用大量额外的资料。力求精讲精练，以进步学生的应试程度和才能。时间关系，我想说得很多，意犹未尽，留给今后一起去讨论，一起去商讨吧！最后安排一个工作：就是下周二之前，请分管学科领导下到备课组，与备课组长、学科老师一起统筹制定复习方案方案，周三交到教诲处。不到之处，敬请各位老师见谅。谢谢大家！中考复习备考会的发言稿5尊敬的各位领导、教育同仁：大家上午好！20xx年，厉山中心学校提出了“随县龙头，随州名牌，湖北知名，人民满意”的办学目的；“传承炎帝文化，顺适生命本真，营造阳光校园，畅享幸福教育”的办学思想，“学校条件的改善工程，名师名校的培养工程，老师职工的幸福工程，学生素质的进步工程，学校管理的阳光工程，学校后勤的保障工程和教育整体形象的推进工程”的八大工程。厉山三中结合厉山中心学校的战略目的，积极谋划落实各项工作，特别是在学生素质的进步工程上进展了大量的研究，通过各种途径进步学生的素质，学校中考成绩多年居于随县前列，一直处于高位运转的状态。为了更好的搞好20xx届的中考备考工作，厉山三中科学谋划，精心施行，力争20xx年中考再创奇迹，下面就我校的中考备考工作向各位领导和同仁汇报和交流。一、历年来中考备考表现的问题1、备考角色落实不力；2、冲刺备考认识缺乏；3、高效课堂施行缺乏4、目的策略缺乏设计二、中考复习的策略和方法1、目的明确让每个孩子成功是厉山三中的办学思想。“目的有多高，路就能走多远”，这句话说明了目的的重要性。突出A类生，抓住中档生，提升后进生是我们的中考目的。因此，我们要求班主任做到以下几点：〔1〕“宽爱”后进生。这局部学生在学校常常没有地位，是受歧视的对象，学科老师为了成绩，谈之而叹气，特别是分流之后的这段时间，同学瞧不起，甚至连自己的父母对他们也失去信心。由于成绩不理想，他们觉得自己处处低人一等，被置与班级的“角落”。在短时间内，班主任无法帮助一个孩子进步成绩，但可以设法帮一个孩子寻找其闪光点，帮助他们树立人生的自信心，走一条更为宽广的人生大道。〔2〕严待A等生。A等就是优等。优等生谁都爱他们。也正因为如此，他们的缺点往往容易被无视、掩盖，被原谅、偏袒。对这类学生，既不能宠他们，更不能迁就他们，班主任还要严格要求，让他们树立更高的目的，而且要让他们有一颗安康的心灵。〔3〕博爱中等生。中等生往往是班级中最容易被忽略的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像A等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的中间力量，他们渴望老师的重视，但又害怕抛头露面。对这类学生，班主任要帮助其树立敢于超越的勇气，假如能调动好这局部中等生的信心，创造奇迹就是他们。2、策略得当竞争从设计开场，落实“四个抓好”〔1〕、抓好复习时间管理。把课堂时间还给学生，缩短讲授时间，重点讲方法，讲典型；多练习，多反响，指导学生个人要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，着力理顺两个“时间比例”关系。第一，要正确处理好学习与生活、锻炼、娱乐等之间的时间比例关系，学校常年坚持大课间九年级跑步和中午的午睡。第二，要正确处理好老师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。越临近中考，越不宜千篇一律控制过死，更宜把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，进步总体成绩。〔2〕、抓好作业练习管理。作业要少而精，试卷要批而评。课外资料的要有选择性，不能盲目的指望用量的增加来代替质的提升。在复习的练习环节上，催促老师做到有布置、有检查、有修改、有讲评，同时采取二次反响、循环反响的方式，让学生能收到实实在在的效果。〔3〕、抓好学生心理管理。班级的学生常规要常抓不懈。老师要少批评和挖苦，多鼓励和表扬，充分调动学生学习的积极性，克制疲劳懈怠心理。学校将开展多种活动调节学生心理：看一场励志电影、举行一次拔河比赛等活动、丰富学生的备考生活。学校适时召开家长会和及时与局部明显变化学生的家长获得联络，共同给孩子创设一个良好的环境。〔4〕、抓好常规纪律管理。稳定是获得良好学习成绩的关键，在毕业班后期的管理中，由于学习成绩的严重两极分化，很多学生压力增大，对学习前景充满忧虑，还有的学生自认为无望而放弃复习，客观上会引起常规管理的松懈。对此，学校采取学生自管和班主任进教室坐班等的形式，人人是主人，大家来监视，让学生以守纪为荣，以守时为准那么，强烈的时间观念和集体意识保障了学生的高效率。3、合理复习学校方案分三轮复习，第一轮从开学初到4月中旬，为系统复习。第二轮为专题复习，时间从4月中旬至5月底，第三轮为综合模拟复习，时间为5月底至中考。系统复习重点是解决学生根底知识和根本技能的问题。系统复习通过地毯式扫荡及单元过关、章节测试相结合的方式进展，全面系统复习。要有蝗虫精神，所向披靡，一处不留。专题复习的目的就是让学生“强科更强，弱科不弱；强科无弱项，弱科有强项”。复习的策略，就是扬强扶弱。专题复习好比翻饼烙饼”，专题犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。因此，教研组长首先要针对中考的题型要设计好专项复习的分类，然后由老师精选典型题型制成专项复习学案，进展大量的训练，做到专题讲透，让学生掌握方法，触类旁通。综合模拟复习阶段主要是做中考模拟试题为主要形式的综合训练，训练学生的答题技巧和时间分配及一些答题标准、写字等细节工作。平时的训练中，要求学生做到“根底题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即使做错不懊悔”。容易题不丢分，难题不得零分。在考试中遇到难题或不会做的题，要学会绕过拦路虎，再杀回马枪，这样可以保证时间的充足和答题的效益。4、课堂高效高效课堂的显著特征就是效果、效率、效益的三统一。实现复习课的高效，老师要重点研究好三本资料：各科的课程标准、中考说明、近年来的中考题，并结合历年中考的情况及中考的开展趋势，精心上好每一节课，进步课堂容量和课堂效率，从而使到达课堂效益最大化。课堂的高效主要做好以下几方面的工作：⑴加强集体备课工作和集体备课下的二次备课，最大限度地发挥带过中考的老师和学科带头人的作用，重点研究中考命题的重点、难点，掌握规律性的东西，进步课堂教学中的针对性，备课做到：多商讨、勤商讨。⑵课堂教学是发挥老师主导作用的中心环节，要注意“三讲两不讲”：“三讲”即讲重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲；讲了也不会的不讲。在紧扣课本的根底上，引导学生把书由厚读薄，由薄读厚，指导自学才能强的学生自学，但同时又要防止“大撒手”，老师跟得紧，指导要恰当。⑶考试及资料的管理要注意实效，解决实际问题。考试选题要有针对性，不要偏多、偏难、偏怪，忌资料泛滥，眉毛胡子一把抓，水过地皮湿，要解决实际问题，注重讲评的作用，让学生举一反三，掌握同类题的解题规律。每天都要让学生在作业本上标准地做上一道题，学生要自己会出题目，训练学生的迎考意识和应考程度。5、管理到位〔1〕、营造浓重的备考气氛，进步备考的温度学校从这半年开场，将今年的中考工作作为学校的重点工作之一来抓，张波校长亲自上阵，做到每天到九年级办公室和教室查看老师的坐班情况和教室的课堂情况，并要求分管教学的领导坚持到九年级办公室坐班，坚持带头示范。学校将在3月9号召开隆重的中考百日誓师大会，会上将邀请学生家长参入到活动中来，让学生家长给孩子一个寄语，学校和各班级设置百日冲刺倒计时牌等措施，营造深沉备考气氛，提升备考温度。〔2〕、做好理化生考试和体育考试工作理化生考试和体育中考作为中考的重要组成局部，在4月份先考。九年级在原来坚持体育锻炼的情况下，从3月初开场，投入专门的老师和时间，并针对体育中考标准和理化生实验操作标准，平时开展以考代练等形式的训练，力争学生在理化生操作考试和体育考试中得到高分甚至总分值。〔3〕重视方案，严格标准学校根据九年级工作方案，严格标准操作，有的放矢，活而不乱。学校要做到“四明确”：时间明确——以周为方案单位，内容明确——以天为方案单位，要求明确——以节为目的，责任明确——由年级主任负责；执行“三严格”：严格执行方案，严格上课标准，严格责任落实。明确责任，加强管理，逐人研究，逐天部署，逐科落实。中考的最大进步不是跨越，而是持续的前进。我们相信，有各级领导的关心和指导，有全体九年级老师的合作奉献精神，更有让每个孩子成功的办学思想指引，厉山三中20xx年中考成绩一定会再创辉煌的。中考复习备考会的发言稿61.认真研究《课标》《课标》是教学的根本要求，它规定了中考的范围和要求，是中考命题的重要根据之一。通过对《课标》的精心研读，明确了考试的要求，理解题型和对学生的才能要求，使自己的复习有方向、有目的，从而有利于把握复习的广度和深度，使复习更具有的放矢。2.认真研读教材教材是课堂教学的根本根据，也是中考命题的根据之一。所以不仅老师自己研究阅读教材，而且要求学生一定也要仔细阅读教材，特别要注意教材中以下几个方面：(1)物理概念和规律形成的过程和伴随的科学探究方法。(2)教材中的实例分析^p(包括各类插图、生活及有关科技开展的实例等)。(3)各种实验的原理、探究方法及过程。3.研究XX省历年物理中考题，掌握考试动态，指导复习方法认真研究近三年XX省中考物理试题的.主要特征及方向，关注热点和透视盲点问题，把握好考试动态。根据XX省中考要求整理知识内容，归类掌握，注重学生的根底知识与技能的学习，重点训练学生对根底知识的理解和运用物理知识解决问题的才能。在复习时用表格或框图的形式使知识系统化，用要点记载方式和方法把知识归纳起来，使知识条理化、网络化，便于纯熟而结实地掌握根本概念和根本理论。在习题训练中重视物理与生活、社会、科技开展的联络，找准考点，训练学生灵敏运用所学的知识，透过现象看本质，运用科学的原理、规律和方法解决实际问题的才能。4.实在进展三轮复习，每轮复习都做到详细有效第一轮复习五环节：第一个环节：学生通过复习资料总结复习各章节知识点。第二个环节：老师利用上课时间指出本章节的考点和易错点，并进展针对性的复习、训练。第三个环节：学生完成复习资料练习，老师进展修改，对已错点和易错点进展评讲。第四个环节：利用老师拟定的试题进展章节测试，通过测试发现不同学生的不同问题。第五个环节：针对不同学生的不同问题进展单个的培优辅差。第二轮复习中以专题为主线，在研究和分析^p的根底上，总结出各局部知识点出题的形式，强化局部重点题型。着重知识的迁移和应用；主要分为实验题，作图题，计算题，填空选择题等几个板块。对于每一个专题，首先利用集体备课让每位老师统一认识，不但要重视让学生理解，更重视让学生动手写出来。通过写，让学生处理问题更加标准，得到显著的进步。强化“眼过千遍，不如手过一遍”的重要性。第三轮复习那么以综合训练与模拟为主，进展适应性的强化训练，回归课本，查漏补缺，并注意学生心理和应试技术与策略的指导。对学生进展标准化训练。例如：审题训练、解题思路训练、解题书写过程训练、字母表示物理量标准化训练、画图标准化训练。防止学生在考试中会做的题由于解题不标准而丢分，从而进步解题的正确率。同时，还要不用“题海战术”，不被纷繁的模拟试题打乱方寸。模拟题不多做，但精做，要尽量实现复习效果的最大化。中考复习备考会的发言稿7各位老师大家好：首先感谢学校对我的信任，对我委以如此重任。再感谢本班所有科任老师