2018高考生物备课策略(二轮)

一、近五年全国卷分析二、2018年二轮复习备考策略第一页，共25页。一、近五年全国卷分析第二页，共25页。（一）分析目的把握备考复习方向，切实减轻教师和学生的负担；把握重难点知识，合理分配时间。（二）分析内容各模块分值比例，考点的分布，各考点考题呈现形式及难度，为命题提供可靠依据第三页，共25页。（三）必修模块分值比例总体看必修3分值比例最大

，必修1和必修2分值比例相当，要加强必修3的复习。第四页，共25页。（四）必修模块主要考点分布第五页，共25页。选择题的几个高频考点：1、组成细胞的物质与结构基础，2、细胞的生命历程，3、物质出入细胞的方式、酶和ATP，4、细胞呼吸和光合作用，5、遗传的物质基础6、遗传的基本规律7、伴性遗传和人类遗传病，8、植物的激素调节9、内环境与稳态、免疫调节10、神经调节与体液调节11、种群、群落和生态系统非选题的四个必考点：细胞呼吸和光合作用，遗传规律的应用与分析，动物生命活动的调节，种群、群落和生态系统。第六页，共25页。1、加强必修3回归教材的复习，力争该模块考点得满分（五）主要对策2、突破必修2高分瓶颈限制，提升遗传题的解题能力和技巧3、重视必修1基础知识和实验的复习，提高实验分析探究能力。第七页，共25页。（2015年全国Ⅱ卷10分）等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上。假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa。不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：（1）如果这对等位基因对于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？（2）如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个XA中的一个必然来自于（填“祖父”或“祖母”），判断依据是；此外，（填“能”或“不能”）确定另一个XA来自于外祖父还是外祖母。答案（1）不能（1分）女孩AA中的一个A必然来自于父亲，但因为祖父和祖母都含有A，故无法确定父传给女儿的A是来自于祖父还是祖母；另一个A必然来自于母亲，也无法确定母亲给女儿的A是来自外祖父还是外祖母。（3分，其他合理答案也给分）（2）祖母（2分）该女孩的一个XA来自父亲，而父亲的XA来一定来自于祖母（3分）不能（1分）第八页，共25页。(2016·全国卷Ⅰ·T32)已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制,但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交,子代中♀灰体∶♀黄体∶♂灰体∶♂黄体为1∶1∶1∶1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性。请根据上述结果,回答下列问题:(1)仅根据同学甲的实验,能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性?_______________________(2)请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验,这两个实验都能独立证明同学乙的结论。(要求:每个实验只用一个杂交组合,并指出支持同学乙结论的预期实验结果。)第九页，共25页。（2017年全国Ⅲ卷12分）已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：（1）若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）（2）假设A/a、B/b这两对等位基因都位X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）第十页，共25页。目前没有考到知识点

细胞学说建立过程、细胞的生长和增值的周期性、无丝分裂、动物配子的形成的过程、动物的受精过程、转基因食品的安全、人类遗传病的检测和预防、人类基因组计划及意义、现代生物进化理论的主要内容、人脑的高级功能、人口增长对环境的影响、全球性的环境问题、生物多样性保护的意义和措施复习时既要突出重点，又不能忽略空白考点，适度关注低频考点，防止冷门命题点的考查。第十一页，共25页。（二）复习目标（三）基本策略二、2018年二轮复习备考策略（一）指导思想：第十二页，共25页。（一）指导思想：1、发挥《考试说明》（考纲的具体细化）和高考试题的导向作用。《考试说明》是高考命题的依据，也是备考复习的依据。高考试题是考纲精神和要求的反映，对高考试题的研究，有助于我们把握高考复习的方向和特点。也就是根据《考试说明》的内容和变化、高考试题的内容来合理地确定高考复习的思路和方法。（《考试说明》《历年高考题》《教材》是备考的三大法宝）2、以教材为本，重视基础知识的落实，构建知识网络。3、强化命题工作，突出能力训练（能力提升和查漏补缺是考前的核心任务）第十三页，共25页。（二）复习目标：第一阶段：（2018年4月底完成）以主干知识为主线，注重解题策略（有相当一些失分是解题策略问题），以专题复习为主，强化训练。第二阶段：（2018年5月底完成）查漏补缺、强化技巧、调整心态、回归高考题，培养学生题感，增强学生信心，提高学生的应试能力。第十四页，共25页。（三）基本策略：精研《考纲》，回归教材；设好专题，精讲精练；强化命题，感悟高考第十五页，共25页。1、精研《考纲》，回归教材

教师应该做的是：研究《考纲》、教材、高考题，弄清三者的关系。制定有效高效的课堂教学计划；帮助、指导、督促甚至强迫学生做好该做的事。对相关知识做必要补充第十六页，共25页。将回归教材贯穿在教学全过程精读教材怎样回归教材？存在问题：教师重视不够；过分依赖教辅资料，以资料为主；教师指导不到位。第十七页，共25页。复习中教师起主导作用，学生是学习的主体，教师是教练员，学生是运动员。我们要不断激发学生备考的激情，勇敢地承担起参加高考的责任。存在的问题：课堂教师占用绝大部分时间，学生缺少训练和思考；课后大量重复的做题，忽视归纳、能力提升；重“难题”轻“基础题”；重试题“数量”轻试题“质量”2、设好专题，精讲精练第十八页，共25页。被动学习主动学习第十九页，共25页。措施：老师精讲，学生精练，讲练结合三讲：讲要考的；讲学生理解不了归纳不了的；讲方法策略三不讲：不疑不讲、不练不讲、不看不讲要精讲必须精心备课。备考纲、备教材、备历年高考题、备学生关于试卷评讲：可分为泛讲和精讲精练的关键是精选习题第二十页，共25页。（1）研究高考题，提高命题质量②命题程序：提前规划高三全年考试安排。制定双向细目表；依据向细目表要求命制试题；审题人做题，估计难度系数；与命题人交流，提出修改意见；审题人再审核；考试结束后再对应双向细目表分析，总结学生存在的问题，为教学和下次命题提供依据。①命题依据：充分研究《考纲》和历年高考题，把握高考命题趋势,结合学生实际，提高命题质量。3、强化命题，感悟高考第二十一页，共25页。期次进度或范围难度系数（一）（综合卷）必考题：必修1全部、必修2（1、2章），必修3（动物生命活动调节），其中必修1占总分50%左右。选考题：选修1专题1、2和选修3专题1。0.65（二）（综合卷）必考题：必修1和必修2全部，占总分70%左右，必修3（植物生命活动调节和生态）。选考题：选修1专题2、4和选修3专题2。0.65（三）（综合卷）必考题：必修1、必修2、必修3全部。其中必修1和必修2占总分60%左右。

选考题：选修1专题4、6和选修3专题3。0.60（四）（综合卷）必考题：必修1、必修2、必修3

选考题：选修1和选修3按重庆使用试卷的比例和难度0.65（五）（综合卷）必考题：必修1、必修2、必修3

选考题：选修1和选修3按重庆使用试卷的比例和难度0.65（六）（综合卷）必考题：必修1、必修2、必修3

选考题：选修1和选修3按重庆使用试卷的比例和难度0.60（七）（综合卷）必考题：必修1、必修2、必修3

选考题：选修1和选修3按重庆使用试卷的比例和难度0.65（八）（综合卷）必考题：必修1、必修2、必修3

选考题：选修1和选修3按重庆使用试卷的比例和难度0.65第二十二页，共25页。高三(上）生物第三次月考试题双向细目表

题号考点能力层次题型难度值分值平均分考试成绩实际难度1基础实验识记选择题0.864.83.920.652细胞结构与功能及历程识记选择题0.7564.53.970.663免疫(免疫异常与非特异性免疫）理解选择题0.764.25.280.884植物细胞工程理解选择题0.764.21.780.35胚胎工程理解选择题0.6563.92.150.366综合性题（以酶为主）应用选择题0.663.640.677细胞代谢（以曲线命题）理解非选择题0.652214.316.580.758遗传变异与基因工程应用非选择题0.65201316.980.539生命活动调节（以体液调节为主）理解非选择题0.6127.2总体

9059.754.660.6第二十三页，共25页。高三(上）生物第四次月考试题双向细目表题号考点能力层次题型难度值分值平均分考试成绩实际难度1基础实验识记选择题0.864.84.770.792细胞历程（以分化、衰老凋亡为主）识记选择题0.7564.53.080.513胚胎工程理解选择题0.764.24.490.754免疫(免疫系统组成及非特异性免疫）理解选择题0.764.23.210.535细胞工程理解选择题0.6563.94.410.736细胞分裂综合题（图为背景含有丝、减数）应用选择题0.663.64.090.687细胞代谢（以细胞呼吸为背景）理解非选择题0.65149.120.470.68遗传（自由组合及伴性遗传）应用非选择题0.6520139遗传物质基础（可以含基因