失智老人认知康复之记忆力训练_第1页
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文档简介

【学习目标】一、知识目标1.理解记忆、感知、计算力等心理过程的内涵；2.掌握复述、回忆、计算力、判断力等认知训练技能；3.熟悉手工活动、音乐欣赏等非药物干预方法；二、技能目标1.能对失智老年人运用聆听陪伴方式安抚不良情绪2.能对失智老年人开展复述、回忆训练，维持记忆功能3.能选择合适的乐曲，通过带领失智老年人聆听，使其放松情绪4.能对失智老年人使用简单数字训练，维持计算能力5.能组织失智老年人开展图案描绘，按照指令完成动作等方法，维持判断力6.能引导失智老年人完成简单活动，维持日常基本生活能力三、素质目标1.能够接纳失智老年人的不良情绪和异常行为；2.在训练和照护中，能与失智老年人进行沟通和交流；3.与医护人员、社工等形成团队，在训练和照护中有良好的合作意识。目录任务一记忆力训练0102030405任务二计算力训练任务五音乐治疗任务三感知训练任务四手工活动06任务六日常生活活动能力训练01任务一记忆力训练【任务情境】李奶奶，82岁，养老机构居住，医院诊断为“重度阿尔茨海默症”。患病初期表现为健忘现象，经常丢三落四，出门忘记锁门，买菜忘记带钱包等，但是通过家人提醒可以改善。后症状逐渐加重。目前主要表现为忘记自己的姓名和年龄，不知道自己曾经工作单位的名称，忘记照护者名字，偶尔有反复询问的行为。【任务实施】任务分析1工作准备照护实施效果评价432任务流程训练措施及目标序号主要训练措施主要训练目标1数字识别引导失智老年人复述不同排列组合的数字，增强失智老年人对数字的认识，扩大老人短期记忆容量。任务分析主要问题序号主要问题1记忆力障碍：忘记自己的姓名和年龄，不知道工作单位名称，忘记照护者名字2异常行为：反复询问，由记忆力障碍导致。2.工作准备

（1）物品准备：

普通磁力白板

彩色磁力数字卡片（2）人员准备：

环境

照护员

失智老年人（李奶奶）

3.实施记忆力训练：

步骤一：数字识别 步骤二：整理物品4.效果评价

本次针对李奶奶设计的数字识别训练效果良好。注意事项：1

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