社会调查研究与方法复习题与答案

《社会调查研究与方法》期末复习材料2016年 1月网考（14秋行政、社区管理专科适用）考试形式为单选、多选、判断一、 单选题B把概念从理论层次逐渐降低到操作化层次就是寻找（ A）来说明概念的属性。、一组指标 B一组数字 C、一组文字 D、一组图表保护研究对象的权益最首要的就是保护他们的身份，特别是在进行调查研究的时候”这句话反映了社会研究的（ B）原则。、自愿 B、匿名与保密 C、换位思考 D、价值中立C参数值也称为（ C ）。、统计值 B、样本值 C、总值 D、值参与式称为（ C 。、B、C、D、操作化就是对概念从（ B）方的，理论为用调查的指标。 、理论 B、C、研究 D、社会对社会象进行理论的调查是(A )。A、研究B、研究C、社会理论D、性研究层次法是（ A）1951年立的。 、文B、C、D、风，这的为总样本，这方法（ A ）。A、样 B、样 C、样 D、层样样单位就是一次（ C ）用的本单位。、样 B、样 C、样 D、样样调查就是为（ A ）的与。A“由认识总” B“由总认” C、“有理论认识” D、“由认识理论”样误差是指由样本身的（ D ）而导致的用样本值推论总值时的误差。A、性 B、性 C、系统性 D、性D样有一十要的前提，就是总中每一单位应是（ A）。、排列 B、列 C、列 D、无序排列调查是(B )。、反映研究者理论新的书B、反映调查研究果的一书面C、评价调查研究水平的评估D、介绍调查研究课题的书说明比是对对象的（ D）的。 、性质或别 B、级或顺序 C、数差别或隔离 D、比例或比率关系是对对象的（ C）的。 A、性质或别 B、级或顺序 C、数差别或隔离 D、比例或比率关系是对对象的（ ）的别。 、性别 、序 、数别离 D、比例或比率关系序是对对象的（ B ）的别。 、性别 B、序 C、数别D?——对北京市1000名的调查”这一标题属于( B )。题 B题 C问答式标题 D判断式标题究的需要来决定使用它的频与深度。这反映了文献法的（ D ）优点。A研究成功的机相对较大 B没有时空限制 C费用低，省时省钱 D无反应性E二次分析的主要对象（C。P128A大众传播信息 B其他研究者和机构收集的资料 C政府部门和其他机构的统计资料 D个人资料F方便抽样又称（DP105A判断抽样B立意抽样C配额抽样D偶遇抽样访谈的实质是一个（B）的程。A单方自愿B双方互动C双方自愿D单方设计非参与式观察又称为（D。实验室观察B实地观察C局内观察D局外观察非结构式访谈的最大特点是（A。A能充分发挥访谈员和受访者的积极性B能CD能充分发挥访谈员和受访者的想象性G更强调对调查结果的描述说明和应用的调查报告是( C )告 B告 C告 于城市中年男婚问题的调查分析”这一标题是( B )。判断性标题 B直接陈述标题 C问题性标题 D分析性标题观察记录有两种，即（ C 当场记录和事后回访 B当场录音和事后整理C当场记录和事后追忆 D当场速记和当场确认观察目的是根据（ B）制定的。A观察计划 B观察任务 C观察对象 D观方法J既有统计资料分析的对象是（C 。P128A现实资料 B其他研究者和机构收集的资料 C政府部门和其他机构的统计资料 D个人资料简单随机抽样与等抽样这两种抽样方法最适用于（ B P102A低 B、高 C异质性程度高 D都可以结构式访谈通常采用（A 。样 B样 C样 D判断抽样结果变量又称为（B。自变量 B因变量 C原因变量 D实验刺激截面研究是指在某（B上对研究对象的不同类型的特征进行研究时段 B时点 C时期 D时空解释性研究是描述性研究的（A。入 B开始 C必要条件 D结束（A 中 B放 C部 D、从外部到内部（ C ）就是访谈法成功的重要保证。A对问卷的设计 B对问卷的整理 C对访谈员的挑选和培训 D、对访谈的记录L理论定义是用（ C）说明一个概念的内涵和外延，从而将概念所指的某类现象与其他现象区分开来。、图表概括 B、数字概括 C、文字概括 、理论概括M美国学者史蒂文斯认为，测量就是依据某种法则给物体安排（ D）。、符号 B、次序 C结果 D、数字描述性研究主要收集（ B）。 、定性资料 B、定量资料 C、主观资料 D、客观资料N内容分析法是通过对文字、图像和声音的（B ）进行客观系统又定量的描述和分析。、隐性内容 B、显性内容 C、深层内容 D、肤浅内容P判断抽样又称（ B ）。P105A、方便抽样 B、立意抽样 C、配额抽样 D、偶遇抽样普查是一种（ C ）、定性查 B、性查 c定量查普通查的主要的是( D )。、普通的者和论 B、查研究者的一法C、描述观现象 D、现，Q的和（C）选和。、方B、C、方D、结果R普查是的（B）。 A、研究 B、研究 C、研究 D、研究果体所体数，则用的抽样方法是（ A ）。、抽样 B、抽样 C、抽样 D、分层抽样S查研究的是一种对（C ）的现象进行学的学认。、B、主观C、客观D、偶发查研究的、分的序，体现查研究的（A ）。 、性 B、的性 C、过性 D、性查研究是一种为对象的学认，这查研究的（ C）、性 B、自觉性 C、性 D、性 C、全查 D、非全查学学方法论主要是指（ B）研究的指导地位和用。、学方法 B、学理论 C、学思想 D、学体系研究的（A）是研究的一方法，是研究方法的指导思想。、方法论 B、研究的方式 C、研究的 D、研究的专门技术和研究就是学对的及各种现象进行的（ B ）为主的。、例研究 B、验研究 C、理论研究 D、方法研究区是一定（ A）的体。 、域 B、文化 C、民族 D、空间验法的基本是（ C ）。、建立变量间的学关系 B、建立变量间的逻辑关系 C、建立量的系统系 D、建立变量间的因果关系D A语 语C语 D、卷内指导语CA信 B、指导语C案 D、其他资料A A语 B语 C、卷尾指导语 、卷内指导语A 、假设变量间具有系统关系D、假设变量间具有逻辑关系AA象 BC者 DB164集体访谈 个别访谈 结构式访谈 集中访谈B结果具有高度确定性、可检性重要基础、可检性 、可重复性 可测量性 D、可调整性BA机 B卷C寄 D、访谈C资料整理基础性工作、资料审核 B、资料补充 C、资料分、料总D 、献D、A题B、案 C、集 D、资料分、总结和评估A用单位人 、群体、组织 、区A单位单位 容 容 B 事先制定好计划并严格按照规定内容和序施参与式、结构式察C、直接察 D、非结构式B 各丰富来人想象 现生个人生经历 D、各资料B 恩格斯主哲学方法论 马克思哲论 学科方法论 D、逻辑方法C 现代中最常用资料收集方法A法 B法 问卷法 D、法C区别解释性与探索性、描述性关键之处、有无客依据 B、有无主要点 C、有无理论假设 D、有无理论结果A 资料整理第个、资料审核 、资料补充 C、资料分D资料总收集时要注意尽可能收集代表各各样点、得出不同、甚至相互矛盾结论这反映了收集基本要求中B 要求知识上用性 容上丰富性 形式上多样性 D、时间上连续性收集资料这阶段关键问题如何保证资料收集D 数量 客全面 、质量私人文献是（ B ）。 、现实性文献 B、第一手文献 C、第二手文献 D、回顾性文献所谓答案的（ ）是指答案相互之间不能交叉重叠或相互包含。A、穷尽性 B、科学性 C、逻辑性 D、互斥性所谓答案的（ A）是指答案包含了调查对象的所有可能情况，答案中必有一个符合调查对象。A、穷尽性 B、科学性 、逻辑性 D、互斥性所谓相关，是指一个变量的值与另一个变量的值有（A ）。、连带性 B、影响性 C、系统性 D逻辑性T81. 探索性研究主要收集（ A ）。 A、定性资料 B、定量资料 C、主观资料 D、客观资料统计值也称为（ B ）。、参数值 B、样本值 C、总体值 D、变量值W网络文献大都处于（ A ）。A、无序状态 B、有序状态 C、混沌状态 D、整合状态问卷设计是一个从（C ）开始，经问卷初稿设计，再到试用与修改，最后才能正式用的。A、逻辑性B、性C、探索性作、系统性X个是实的（B ）、查文献、定研究问B、变量关系的的设 C、实对象 D、实中变量，实的研究中合用文献研究的是（ A ）。A、探索性研究 B、性研究C、性研究 D、研究中，个是性研究的最（ D ）、调查 、调查 、经调查 D、人查个量要要“量什么的问（ C。A、量主体 B、量客体C、量容D、量则个量要要“量谁”的问（B。A、量主体 B、量客体 C、量容D、量则个是量的对象（ B。A、量主体B、量客体、量内容D、量则个是量客体的性或（ C。、量主体 B、量C、量容、量则式是研究的主要式（D ）、研究 、文献研究 、实研究D、调查研究种是属于涉及问较广，反映内容较丰富的报告（ A ）、合性的研告 B、通的调研报告C、专性的调研报告 D、学术性的调研报告效度是指量结的（ D）。 、可信度 B、可靠性 、真实性 D、准性信度是指用同一计量方时能产生相同结的（ D）。 、思路B、结C、信心D、可能性择标的基本原则是（ A ）。、标一定要与报告的内容相吻合 B、一定要与报告的形式相吻合 C、标题一定要与报告的视角相吻合 D、标题一定要与报告的用途相吻合学术研究报告区别于普通报告的一个突出标志是( D )。、报告长度 B、导言部分 C标题部分 D、方法部分学术研究报告中，将一些可以帮助读者更好地了解研究细节的资料编排在一起作为正文的补充的是( A )。、附录 B、参考文献 C、小结 D、讨论Y研究内容是指分析单位的（C）与特征。、数量B、质量C、属性D、表象要使观察的结果更具典型意义，就应该选择那些（A）作为观察的重点。、典型环境中B、典型环境中的任意对象C、任意环境中的典型对象D、任意环境中的任意对象（B）。、定量B、定性C、D、一时单位的单（ C ）。、单位 B、C、D、容量以标题中属于式标题的是( A )。、与的为B、?——对500对父母的调查C、的况 D、的文引起其他变量发变化的变量是（ A ）。A、自变量 B、因变量 C、结果变量 D、他变量与个别访谈不同的是，体访谈又称为（ A ）。、会 B、结式谈 C、结式谈 D、中Z（ D）原则是指科学研究仅与事的陈述关，而对事的好坏评价无关。 A、价值关联B、情感无涉 C、换位思考 D、价值中立在典型调查中，当总体各单位差异不大时，一般采用的调查方式是（ A）。P86A、解剖麻式 B、划类选典式 C、调查 D、综合应用式在典型调查中，当总体各单位差异较大时，一般采用的调查方式是（ B ）。、解剖麻雀式B、划类选典式 C、调查 D、综合应用式在调查总体中具举足轻重的，能够代表总体的情况、特征和主要发展变化趋势的那些单位（ B ）。、典型单位 B、重点单位 C、个案D、单位110.在观察法施原则哪个是首要原则？（ A）P151A、客观性B、全面性C、深入性D、合法性在获得观察对象支持的各种策略中，一个十分效的策略是（ C ）。、开放式反应 B、式应 C、应式应 D、回访式反应在进行统计分析时，们进行的首先是（C ）。、定性分析 B、定量分析 C、单变量的描述性统计分析 D、多变量的统计及相关关系分析在社会科学研究中，特别是当研究者准备开发新的研究领域时，他们常常借助（ A ）来获得观点。、探索性研究 B、描述性研究 C、解释性研究 D、理论性研究在法的基程序中，十分关键而又十分困难的一环是（ D ）。、查阅文献、确定研究问题 B、建立两变量因果关系的简明的假设C、选取对象 D、在组中引入自变量，进行A 、设计引入之后所进行测称B 前测 B后测 左测 右测设计，引入之前所进行测称为A 测 测测 写作调研报告时应遵循原则，所谓规范性指A 、书写规范性 B、形式范性 C、题目规范性 D、结果规范性总体规模较大时，简单随机抽样则采用D101、问卷法 法 抽签法 D、随机数表C 101法 法 法 D正文主体部分整个调研报告分最重部分，大概要占到整个篇幅C 、5060% B、60%至70% 、70%至80% D、80%至90%重点访谈又称D 集于某经及其影响访谈集体访谈 个别访谈 结构式访谈 D、集访谈CDDA 究 研究 C究 D、方法论研究资料标准性审核指D来资料有没有不合理以及相互矛盾C、检查整体上完整性和检查已收集上来调查资料每份D、检查资料牵涉到计单位、使用名词或者定序资料进行分否规范致C资料有没有不合理以及相互矛盾C、检查整体上完整性和检查已收集上来调查资料每份D、检查资料牵涉到计单位、使用名词或者定序资料进行分否规范致资料真性审核指A 来资料有没有不合理以及相互矛盾地方C、检查整体上完整性和检查已收集上来调查资料每份否完整D、检查资料牵涉到计单位、使用名词或者定序资料进行分否规范致资料准确性审核指B、将错误资料剔除掉，以保证资料质、检查调查得来资料有没有不合理以及相互矛盾C、检查整体上完整性和检查已收集上来调查资料每份D、检查资料牵涉到计单位、使用名词或者定序资料进行分否规范致D、共同民族与正式分工 B、共同民族与非正分工C、共同目标与非正式分工 D、共同目标与正式分工二、多选题AE 究 究 C究 D、应用性研究 E、解释性研究BD究 究 C究 D、历时研究 E、解释性研究按研究性质不同进行分类，社会研究主要可以分为BD、探索性研究 、理论性研C、描述性研究 D、应用性研究 E、解释性研究按照调查对象范围和对象选取方式上不同，社会调查可以划分基本类型包括E。P75A、普查B、重点调查C、典型调查D、抽样调查E、个案调查C操作定义设定方法CDE、用主观存在CD社E、用社会测量方法来设计操作定义测量要素般主要包括BCDEABCDE、测量结果E99样方法D、抽取样本E、样本质量DC查D、E、总B D、非结式观E、与式观察D多包括对主要分，BCD A、与量B、自量与因量 C、与控制D、前测与后测 E、原因与结果调查报告注释形式包(CDE )后注 B前注 夹注 D脚注 注调查报告主体分结形式包(ABC )、根据调查对象本身时间顺序纵的度描述和分B、根据调查对象本包不同特征或不同方面，度来描述和分C纵横结，以其中D、上下左右面面俱到，以面反映调查对象特征E、纵横结，形网络式结以完反映社会现象中使别必须D性 科学性 互斥性 尽性 E系统性定性分析方法ABCE、连续接近法 举例说明法 件法 、离散程度测量法 E、流程图式法对概念定义做法通常AB、理论定义 B、操作化定义 C、践定义 、系统E、客观对概念进行理论的步骤有（BC型中抽出它们的共同属性和特征，对概念进行理论D、从各类型中抽出它们的表象，对概念进行理论E、从各类型中抽出它们的共同点，对概念进行理论F反映集中趋势的测量法有（ABCBCDE反映离散趋势的测量法主要有（ABDE、全距BCD（BCDEBCD、收集到的资料难以作E（ADEBCDE变访谈的表情BCDE脸（ABCDEAB的的和D、调查对象的和对调查对象有的E、对调查对象与调查表示感谢G概率抽样的类型（ABCDE 、简随机抽样 等样 样 D群样 E多阶段样各种调查报告结构上都含的部分是( ABCE )。A、标题 B、导言 C、主体 D、方法 E、结尾报告社会报告为（ AB 。综合报告 B专报告 C视角报告 复视角报告 E、全视角调查报告报告写视角社会研报告为（CDE 。综合报告 B专报告 C、视角调查报告 D、复视角调查报告 、全视角调查报告根据测量数学特征的不同，可以把社会测量分为四个层次，具体（ABDE。A、类测量 B序测量 C、性测量 D、距测量 E、比测量根据对访谈过程的控制程度，访谈可分为（AE 。非结构谈 B直接谈 C谈 D间接谈 结构根据对实验环境量的控制及实验设计的严格程度实验法可以分为（CD 。A现场实验 B、霍桑实验 C、标准实验 D、准实验 E、实验室实验被交流为（ BD 。别谈 B直接谈 C谈 D间接谈 结构根据观察对象的不同，观察法可以分为（BD 。A、实验室观察 B、直接观察 C、结构式观察 D、间接观察 E、参观察根据社会调查报告的的和读者对象的不同，社会调研报告可以分为（AB 。A、应用性查报告B学术报告 、视角的社会调研报告 D、复视角的社会调研报告 E视角AE A、现B、霍桑C、标准D、准E、室是否参与被观察对象活动观察DE 室观察 地观察 结构式观察 D、非参与式观察 E、参与式观察是否亲身经历文献BC A、现性文献 B、第一手文献 C、二手文献 D、回顾性文献 E、文字性文献是否有详细观察计划和严格观察程序观察CD 室观察 地观察 C、结构式观察 、非结构式观察 E、参与式观察文献公开范围把文献BCE A、现性文献 B、私人文C、官方及各种组织文献 D、回顾性文献E、大众传播媒介文献相对利用率多少与某学科有关文献成D等120A、核心文献B、私人文献 C、相关文献 D、边缘文献 E、大众传播媒介C谈 谈 D、间接访谈 E、结构式访谈观察缺点主要有E 146、难控制环境变、难控制间变C、主观性和性D、观察对象范围有E、观察结象性观察ABCDE151、观性 、性 、性 、E、性？D 153选好境 选C系E、选择观察器具H获得究课灵通常来自C生活 生历 资料 D他生历 E想象J集体访谈除了常见形式焦点访谈外还有三种特殊形式即BCD 、专家B、脑风暴C、反头脑风暴D、德尔菲E、反德尔菲法间接观察类型CD 、局内观察 、局外观察 、痕迹观察 、行标志察 E、地观察检测效度常用方有E内容判断重复检准E、交互检检测信度常D内容判断重复检E交互检L究具究C趋势究 期群究 D期群究 E、异组究M马克思义哲论D 普遍联系点 发展点 统点 D矛盾点 立E、陈述式题、判断式C、提问式D、反问式题E、双NE133类D、资料分析E、结果分析P普基本求包括ABC78、普一般由权威机构持、普必须规定统一C、普统一统计D、E、周期不能太短D76CDESECDE于一般和研究一属性E、性特征B、性特征C、性特征D、程序性特征E、性特征研究时D、则D、E、值关联研究方法论由哪几个方面构成BCD 、学基础理论 、学科方法论 、辑方法 D、哲学方法论 E、科学概念E确课案 编制案 D收集 E、资料分析、总结和评估三种D 论究究实验究文献研究E、问卷研究殊是D 导致观性 现象复杂多C、现象偶然性 D、伦理等限制性 E、干扰性研究方法重性包括E、正确地本质 、客观地描述状况 提高们素质 D、正确地解释演变 E、科学地预测发展体系体E 论 式 D、研究内容 E、研究专门技术和工具研究对非私文献常用分析方法CD128A、分析 B、性质分析C、内容分析 D、二次分析 E、既统计资料分析研究分析单位EA个群体 组织 E产物审核具体方法通常BC 科学审核 计算审核 逻辑审核 系统审核 E、文字审核实验象通常是通过哪途径得到CDE A科学加 B随加 C加 D、征募加 E、强制加ABCD A、乏现性 B、范围限 C、受到人员和对象影响D、受到伦理与律限制 E、乏技巧性优ACD A可控制性 料 C能揭示或确立社会现象之间因果关系 D性 E、可以掌握到详细、真第一手资料D E法E 述 释 查 测 ETE 高 换 换 问 E、掌握发问与插话时机WEP120性动性E强确测间因果关系，以BCA、与B、必须能与隔离开C、是可以，是操作D、是可以，是E、测量文献适用于DE面研究、描述性研究、解释性研究C横向研究D、探索性研究E、纵向研究收集基本求包括DP124知识用性C形式多样性D、时间上连续性E、时间上性问卷按排列问题详尽程度以及各问题关联程度，可以分EA、填问卷B、邮问卷C、问卷、结构式问卷E、非结构式问卷问卷中答案设计原则包括ADA、穷尽B、科学、逻辑D、互斥统卷中依同ABCA于事面B于看C、关调查对象人背景D、关于环境方E、关于组织方问题卷中依形式同ABCA开放式B封闭式C半封闭半开放式问题D、横向式问题E、纵向式问题X列属于社会调查研究工是B、表 、问卷 C、调查员 、数据分析E、资料录入列属于社会调查研究技术是CA、社会测、资料收集 C、资料整理和分析D、测表问卷 E、访谈面抽样类型中，肯定是等概率抽样B 简单随抽样 距抽样 分层抽样 D、整群抽样 、多阶段抽样面调查类型中，属于非全面调查BCDE P75、普查、重调查、典型调查、抽样调查E、个案调查面是属于定类测E别 、民族 、婚姻状况、文化程度E、职业下面哪些原则是任何一个研究课题的确定都必须遵循的（DE）。 、客观性 B、系统性 C逻辑性D、课题的理论意义和应用价值 E、选择的课题要切实可行效度的层次包括（ACDE）。A、表面效度 B、重复效度 C、标准效度 、结构效度 E内容效度学术研究报告的导言不可缺少的内容是(BDE )。 、调查的过程 、对所研究问题的介绍 C、调查队伍的说明 D、有关文献的评论 E、对自己研究的介绍学术研究报告的结构内容包括( ABCDE )。 、导言 B、方法 C、结果和讨论 D小结 E、参考文献和附录Y研究内容大致可以划分为（ ABC）。 、特征 B、意向性 C、行为 D、表象 E思想一般根据不同需要，可以采取下列哪些方法选择典型？（ABCD ）P87A、择中选典 B、划典 C、择选典D、择选典E、划选典一般说，调查报告的言所要说明的内容有( ABD )。 、调查的的 B、调查的内容 C、理论D、调查的方法 E、果分析一般说，大致可分为（ ACDE ）个。 、准、C、行D、结E、理一的问包括（ BCDE）。A、的 B、面C、导D、问题E、据的不同，问法可分为（ AB）。 A、自问法 B、问法 C、问法 D、问法 E、中据问调查对象中的不同，自问法可以分为（CD）。 A、个B、问法 C、问法 D、问法 E、中以文文为，表层层划分，内容分方法可分为（ BCD）。P135 、法 B、法 C、法 D、意法 E、度分法以下调查报告标题标题的是( BCE )。 A、大学的择观调查 B、结构对的C、结是的重要原、为何“执行难” E、择友不导致少越轨样代表性的主要素包括（ ABC ）。A、抽样方法 B、总体的界定 C、样量 D、样性质 E、总体的性质样容量的确定的素主要包括（ ABCDE ）。A、统学据 B、总体规模 C、体的同质性程度 D、研究的精确度 E、分要求由实施方不同，非结构通常有以下（ ABC ）。、重点B、度C、客观陈述法 D、体E、个其他收方法相比，文献法具有的点包括（ ABCD）。 、没有时空限制 B、无反性 C、费用低，省时省钱 、研究功的机相对较大 E、研究功的机相对较小Z在典型调查中，总体各单位有一定差异且时间充裕时，应将下面的哪两种方法结合起行应用。（ AB ） 、解剖麻雀B、划选典C、择中D、择E、择在实际操作中，重点单位的选择有多个原则需要遵循，其中最重要是有哪两个？（ CE ）P90A、科学性原则 B、合理性原则 C、目的性原则 D、周期性原则 E、代表性原则。在实际社会研究中经常会发生由于分析单位不明确、分析层次混乱等造成的错误，主要有（ AD）。、区位谬论 B、单位谬论 C、繁化论 D、简化论 E、简便论在资料录入中，常出现的差错有（ABC ）。 、误输 B、漏输 C、错位D、检查E、检测整群抽样与分层抽样的不同主要表现在（ BCD ）。、抽样样本数量 B、依据不同 抽样方法不同 D、适用范围不同 E、目标不同重点调查与典型调查的不同点有（ ABCD ）。、目的不同 B、理论依据不同 、调查对象差异 D、组织形式不同、组织结构不同重点调查与典型调查的相同点有（ ABC）。A、都属于非全面调查 B、都比较省时、省力、方便易行 C、选择过程易受主观因素影响 D、选择不受主观因素影响 E、都属于全面调查资料的分析一般包（ DE 。 、原因分析 B、过程分析 C、结分析 D、性分析 E、分析资料的方法有（ AB ）。 、B、C、D、E、科学资料的包（ ABCD）。 、资料实性的B、资料确性的、资料整性的D、资料标性的E、资料科学性的科学观，要有（ E ）145、明确的研究目的 、的观C、的观D、的观录 、科学的结一、确题社会调查研究的过程一整的社会（√）社会调查研究注重通过对第一的分析来达到认识社会的目的（√ ）探索性研究因对所研究的社会现象不大熟悉、不太了或现有成也缺乏这一方面的研究，需进初步了以获得初步印和感认识今后更深更密提供基础和方向的一种研究类（）描述性研究收集资料，获得某群体、组织或社会现象在某上分布状况的的一种研究类型（ √）无假设别探索描述关键之（）所谓理论性研究，指以揭示某种社会现象的本质及规律主要目的的研究，研究的本身了验证并丰富以往的理论成（ √）最典型的截面研究就人口普查（√ ）美国史蒂文斯认就某种给物体安排字（）测量的用主要确研究对象某属性的类别或水平（ √）四种功能越多其越高（）操化社会调查中测量社会现象的关键一环，在社会调查中有着极重要的用（ √）度指测量过程的可程度，即使用相同的测量技术重复测量同一对象时，得到相同研究结的可能性。（）普员采集普直接和承担其质直接到普质（）选择典型是典型调查中的关键手段（ √ ）P86重点调查的关键在于确定重点单位（ √ ）P90所谓文献，指的是包含我们希望加以研究的对象的任何信息形式（ √ ）P118缺乏标准化形式，难以编码和分析。这是文献法的缺点之一（ √ ）P128从性质上看，内容分析法帮助文件中的文字及图像内容实现从零碎和定性形式到系统和定量形式的转变（ √ ）P131内容分析法最大的缺点就是可能会在资料量化的过程中出现割裂研究对象本身意义的错误，也就是将研究对象简单化（ √ ）P133观察法是通过观察者间接感知的方式，按照一定的科学程序和规则，获得研究的所确定的正在的会现象和会的一资料方式（ √ ）P144观察法于变化关系的对象（ √ ）P144式观察的最大点是观察过程标准化