初中师德师风心得体会

初中师德师风心得领会师德是教师职业理想的翅膀。师风，即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以爱岗敬业、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以严谨、勤劳、务实、创新的精神来要求自己。对教师来说，最好的回报就是获得学生的诚心拥护。?好的师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人品上的同等。互相学习、互相尊敬。在我看来，一日为师，终生为父是劝告教师：一是即便只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为父，就要按照子不教，父之过的古训。二是当学生有了成绩或成了天气，不要借父名抬高自己或去借学生的光。三是当学生犯了错，应主动担当起子不教，父之过，教不严，师之惰之责任。做到了这三条，才是理解了一日为师终生为父的真实的含义。如何做一名让人民满意的好老师?1、热爱学生，关怀学生，做一个让学生满意的教师。教师的职业劳动不只是是传道、授业、解惑，并且拥有以人品来培育人品，以灵魂来塑造灵魂的特色。热爱学生就是热爱教育事业，尊敬学生、爱惜学生、保护学生就是执行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的感情，能转变为学生接受教育的内部力量，能博得学生的敬爱和尊敬，激发他们对教师的亲密感、信任感，学生只有领会到这类感情，才会亲其师，从而信其道，从而才能1提升教育教课质量，促进学生成人和成才。全部为了学生，为了全部学生。在教课过程中，我利用全部时机鼓舞学生参加竞争,加强他们的自信心。对学生既严格要求又热忱帮助，让学生经过自我选择、自我学习、达到自我增补、自我完美、自我提升的目的，让学生感觉，我是他们心目中能够信任的好老师。2、扎实敬业，踊跃提升自我素质，做一个让家长满意的教师。教课以教师为中心，教师以教授知识、技术为主要任务，学生以掌握知识、技术为主要目的，以成人的目光对待学生，有时不鼓舞学生有自己的思想与看法，有时感觉学生是妙想天开、不确实质。我感觉作为一名一线教师，不再可以重蹈案例里发生的状况：由于教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而监禁了学生的想象力和创建力，要做到重视学生个人生命价值与需要，重申师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创建性，做一个新时代、新的议论大潮中另家长和社会满意的好老师。3、共同努力，共同教育，做一个让学校满意的教师。在学习知道方面弘扬民主，对每个学生要公正,不薄此厚彼，形成生动开朗、团结紧张的讲堂氛围，让学生感觉你是一个独出心裁的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其余老师的交流和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风采和团结协作的能力。在这一方面，我踊跃配合其余学科的教师，落实好每一个教育环节。正由于这些努力，以及学校其余老教师的以身作则，自己的教师职业道德水平有了很大的提2高。这对我来说有很大的激励，自然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着很多缺点。我会持续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不停完美自己，充分自己，武装自己，做一个学校满意，学生敬爱，家长放心的好老师。总之，经过此次学习，让我对师德师风的认识更深刻：此后在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识教授给学生，又要用自己的崇高人品影响学生、感动学生，使学生的身心健康地成长发展。因此教师一定要有崇高的思想境地，贞洁美好的心灵。在工作中，教师要