辉煌的隋唐文化(一)教学设计

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肖教学内分本课内容来自人版历史七年级下第一单元第课，第一元繁荣与开放社,第、课是繁荣与开放文方面的表现隋唐期中国的繁盛代，家统一，经济的繁荣促进科学技和学艺术高发展元时期国古代科技的发达奠定了基础隋唐文化代表中国古代文化的高峰因本在中古代的习中占有极重要地位。在整个单元本课也起着承上下的作。[生习情分]认起点学生对赵州桥和唐诗有所了解教利用各种课程资源引导学生多途径角多次对此进行学习探究同时引导在前去查找赵桥雕版及大人的相资料，使学生对这些基础知识有一个感性的认识，进而在课堂上引导他们深入探究。学障碍初一学比较向于性认而历史综合分析能力有待提高本课习学生不易理解隋唐文化学习的深层含义隋唐光辉灿的文化是族人民共同创造它不仅是中国封文化的峰是当时世界文化的高峰要师在学中心设和的引。学难度本课内容学生大都接触过相资料课前容易收集到通多媒体图片展示和创设问题可低学习度师引学生能够对唐文化更层次的解，从而发他的族自尊心、豪感爱热情。设计思]在教师指导下的、以学习者为心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不视师指作，师是助、进而是知的传者与输者我人在教学中习惯于和学生进行互动与交流以教中注重设境采观察法讨论引导学进行探究学习。学目标（一知识能通本课学习使学了或握隋时在技和文学面主成就括赵州桥唐都长安、雕版印刷术《金刚经名李杜白。格支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，格式支持编，如有帮助欢迎下载支持。引导学使用互联网，索赵州桥、唐都长安经朝著名李杜和白居等料学利网扩宽识，古今。（二过程方引导学通过反向思维解赵州桥结构的巧。从而培养学学会逆向思。引学对版印刷术手笔的对，养用对比方分问的能。通本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就。通师生对唐诗同进行赏析高学生通过历史资料获历史信的力时一激发学生对诗歌学习兴，高对文作的欣赏力。（三）感、态度与价观（）隋唐时期各族人在前文基础上，注吸收化果，共同创出光灿的文化成仅是中国建文化高也当时世界文化的高峰为类的做了杰的献这是中华族骄，以激学的民族自心自感。通过解世科技术的古今展变，发学生对人目前技兴趣和向往对未来科的憧憬和幻想。通过课学，学生认识到白、甫白居易的诗艺术具色，才华过，而热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应德才兼备。教学点和点]本重：州桥、雕印术唐诗课难：．赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。．白、杜甫、白居易的诗歌特色教学备多体投影、课前学生查找有关赵州桥雕印术唐相资，生任选一内容找即。教学设计]书设：一、超建水赵州桥世上现存最古老的石拱桥唐都安当界最的市二、版印刷格支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，格式支持编，如有帮助欢迎下载支持。发明程唐朝制金经─世界上现存早的、有确切日的雕版印刷品三、耀古诗坛李白特）杜甫品特）白易（作品及特色）入：中华民族有五千年的文明历史，可谓星光烂，在璀璨的星河中，有一颗星特别闪亮，那就是“隋唐时期的文化屏幕—PPT展示课。关隋唐时期的历史，曾给我留了深我们一起顾一下，看们是否还曾记，曾忘记。——PPT展示预习检测题。师：大家来看一下，把答案写学案上学答）（生：科制贞之、世；、）师隋时了的让世界的光世界的。隋唐时期的文化了中化的。我们时一颗的来的隋文（展学，学生之示学习文化从“学文学来，学的是“科文学”。课习）唐时的科就世界，让们一下的——PPT展示。、高超的师：现在，大课，的学案的，看最最确。（2师助上题学生的检。展课答，隋朝的及）师：请大家看就是，经历了一年的有之展示课题——我学生作，发。师示案。过：，的的有一，是如学生回答。师展示答及课。师（过的发明，隋唐时期印刷已发明，时印是雕版印刷我们一起来了版印刷的发。展示——二、雕师：请大家，学，。学生，师示答。：雕版印刷有是如发有。作我来了一下，格支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。隋时期隋时期文档从互联网中收集，已重新修正排版，格式支持编，如有帮助欢迎下载支持。从中我们对它如何发明可会得到一点启示展——教师简介其过程片经版印有优？何缺点？PPT展示——我们来探究学生合作探究，然后小代表交。教师出示课件点拨。师：通隋唐科学技术成的学习我们来结下：唐时期我国科学技术有哪些世第？学生小组探究代言师出示课件答案1分识记一下同桌提问。师（过渡唐先文学成就也达唐空荣。有一位文论家说过：唐诗达了三千年来中国学的高峰。这话听起来有点过但也充说了诗在中国学上位，我来一下唐的。、光在，学们结合课学。生交流师展示答案。师简点拨三位，学生三位诗的，不同的诗特。师过刚的学习我们的到唐诗的荣唐会繁同学来探究一下。生合作探究，代表发言，师展示课件答案。提升教展课：的识学结，分成。教师出课，展示识。学生收。学分钟课。然后检下课识的。检测位生上。（PPT示案教点，钟一）拓展渡语

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