部编人教版七年级语文下册期中试题审定版

部编人教版七年级语文下册期中试题审定版满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列选项中加点字的音、形无误的一项是()A．磐石(pán)亘古(ɡèn)默契(qì)群蚁排衙(yá)．．．．B．荒缪．(miù)筹划．(chóu)赫然．(hè)兀兀穷年．(wù)C．彷徨．(pánɡ)暑名．(shǔ)鞠躬．(jū)迥乎不同．(jiǒnɡ)D．涉猎(shè)迭起(dié)澎湃(bài)妇儒皆知(rú)．．．．2、下面词语书写完全正确的一项是（）A．难堪孕育可歌可泣任人宰割B．戈壁阔别死而后己家喻户晓C．佩服谣言当之无愧接然不同D．奠基仰慕锋芒毕露热泪满框3、下列句中加点词语使用正确的一项是（）A．面对玉龙雪山扑朔迷离的天气，登山队员们进退两难。．．．．B．苏州园林在设计上处处别有用心，是我国各地园林的标本。．．．．C．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。．．．．D．张璐同学在“文明礼仪伴我成长”演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲。．．．．4、下列各句中没有语病的一项是()A．走进绿树成荫的黄海森林公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。B．通过重庆公万要不得的。C．信步施耐庵故居，交坠江事件，使我们认识到“事不关己，高高挂起”的思想是万浏览大师之作，感叹他的文不加点，才华横溢……D．部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。子没有使用修辞手法的一项是（）A．邻居的小伙子背着我去看她的时她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的5、下来句候，1/8

生活。B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C．母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽D．雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。6、下列句子排序正确的一项是（）①写诗，还要注意节奏，诗歌的节奏让人读起来朗朗上口。②写诗，要注意语言的简洁、凝练，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，令人难忘。③诗歌是情感的抒发。④写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，时候二者是有机地结合在一起的。⑤生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有了诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。A．④②①⑤③C．③②①⑤④7、名句默写。B．⑤④②①③D．③⑤④②①(1)马上相逢无纸笔，__________。(岑参《逢入京使》)(2)__________，惟解漫天作雪飞。。(韩愈《晚春》)(3)《晚春》中诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对春天大好风光的珍惜之情的句子是：__________，__________。(4)《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：__________，_________。二、文言文阅读。（15分）（甲）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）2/8

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）（乙）回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸（极度的哀伤），曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”（《颜回好学》）1．解释下列句中加点的词。（1）饭疏食，饮水．（2）好之者不如乐之者．（3）蚤死．（4）门人益亲．2．请在下面的句子中用“/”标明句中停顿。（2）有颜回者好学两个句子。（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）不迁怒，不（1）回也不改其乐。3．翻译下面贰过。4．结合甲乙两文内容，说说颜回身上都有哪些优秀品质。三、现代文阅读。（30分）1、一滴泪掉下来要多久顾晓蕊①那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八的弯山路上盘旋，一所中学。②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼．．。直到日影西斜，才来到位于大山深处的把梦想的种子播到③我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。④他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一3/8

回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？⑤周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那儿会，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”⑥校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。⑦几个月后，我父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他在医院住了几天，包了些药，赶回了家。⑧我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。⑨走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的们遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。⑩他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。⑪我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。⑫第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出低下头，一颗亮晶一个嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。4/8⑬我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。1．本文的题目是《一滴泪掉下来要多久》，结合全文，围绕着“眼泪”，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。父母外出打工，他哭干眼泪——→挨别的孩子打，他父母打工回家受伤，他像没事人一样，___________——→____________，他获温暖，_________。昂着头，__________——→得了父母的2．如何理解第②段中加点的词语“头疼”？请你概括出老师头疼的原因。3．按照括号要求从不同的角度品析下列句子。（1）他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。（人物描写方法的角度）（2）他沿着操场奔跑，轻盈得像一以前上课走神，后来为什么会认真听讲了？5．仔细揣摩第8段中画波浪线的句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具述出来。2、最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，阵风。（修辞手法的角度）4．李想体地描美的那些小山太秀气！1．文中描写景物的顺序是：①____②____③____④_____2．文中画横线一句用的是比喻的修辞手法，对它的本体、喻体判断正确的一项是()A．本体是白花，喻体是日本看护妇。B．本体是树尖上的白雪，喻体是日本看护妇。C．本体是树尖上的白雪，喻体是白花。D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。3．赏析下列句子。5/8

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤。4．这个语段主要是写()A．小雪后-山色B．小山太秀气C．小雪最妙D．山的肌肤2．选段围绕一个“_____”字展开描写，流露出作者的____之情。四、写作题（40分）阅读下面的文字，按要求作文。中国传统节日，形式多样、内容丰富，记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的历史文化内。涵在这些节日里，你会品尝到特色美食，观赏到特色节目，也会参与一些特色活动……请以“难忘那年节”为题，写一篇记叙文。要求：①请从“春”“元宵”“清明”“端午”“中秋”五个词语中选择一个，把题目补充完整。②结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭，600字左右。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写分3分，请认真书写。6/8参考答案：一AACCAD凭君传语报平安杨花榆荚无才思草树知春不久归百般红紫斗芳菲故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干二1．（1）吃（2）……的人（3）早（4）更加2．（1）回也/不改其乐（2）有颜回者/好学3．（1）我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。（2）他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。4．勤奋好学，对人谦和，安贫乐道，品德高尚。三【答案】1．不让眼泪落下来不哭终于掉下眼泪2．“头疼”的意思是烦恼、苦恼；因为李想上课不认真听课；和别人情冷漠，不愿意和老师沟通，所以老师会感到“头疼”。（意近即可）3．（1）运用神态描写（动作描写）的方法，表现了李想冷漠、倔强和对人不打架；性信任的心理。（意近即可）（2）运用比喻的修辞手法，形象生动地将卸下心理负担的李想的欢