九年级班主任工作总结5篇

第第页九年级班主任工作总结5篇九班级班主任工作总结5篇1

本学期我担当初三〔x〕班的班主任。班级工作的重点是连续做好班级常规的管理工作，同时，抓好同学的考试成果，本着一切从学校工作和同学实际动身，从加强同学思想政治教育的实效性入手，切实抓好了班级的管理工作，提高了同学道德素养，关心同学转变了很多不良的习惯，树立了正确的学习抱负。我重点着手抓住了以下几个方面的工作：

1、进一步完善了班级管理制度，建立良好班级集体，形成同学思想进步，互相团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为抱负的班集体。

2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，同学已经逐步摆脱初一、二时期的稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发同学求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导同学自觉确定学习目标，制定学习打算，选择学习方法，同学在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，同学才能主动拓展提升自己，取得长足的进步。

3、防止偏科，全面进展。班主任应时刻关注同学各学科的均衡进展，引导同学不断强化薄弱学科，突破重点，关心偏科同学建立自信，提升爱好。班主任应和各学科教师保持亲密联系，随时把握偏科同学学习状况。多和同学进展心理沟通，常常家访，和家长保持准时严密的联系，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开小灶。

4、加强对同学心理素养的教育。

〔1〕九年义务教育工作的任务是要培育同学、德、智、体、美等方面的全面进展，这就必需加强对同学素养教育，而素养教育的根底是心理素养教育。由于九班级同学的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、教师的要求，从而产生了不同程度的，我常常和同学进展谈心，放松同学心里压力，缓解同学紧急的心态。

〔2〕为了让同学懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。在这方面我也下了一些功夫，并取得了可喜的成果。从前，我们班有几位同学总是以自我为中心，自己会的题从不告知别人，这样自己的成果提不上去，别人也得不到关心。针对这个问题，我们开了一个专题班会……关注自己，从我做起。里面有一个环节就是关心他人，提高自身的素养。

5、重视体育熬炼，提高身体素养。毕业班同学的学习压力很大，所以我协作体育教师抓好体育课的质量，同时和家长的联系，让家长也协作我们多给同学增加有养分的食品，重视对同学的安康教育。

6、考勤管理：主要由副班长做，他主要负责监视同学日常考勤状况，帮助班主任做好每月操行评定考核工作。

7、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使同学做到劳逸结合，促进身心安康进展，同时，以此增进班集体分散力，使全班同学在德、智、体、美、劳等方面全面进展。

8、主动开展转化后进生工作，在班级里，后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违背校纪班规，随心所欲，难以自控。三是二合一的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的同学又以留守同学居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些同学任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育协作统一，对待这些同学更需要班主任倾注心血和爱后进生也是一个主要问题，我主要是找他们来谈话，分析缘由，然后鼓舞关心他们，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班同学共同进步。

9、在平安工作方面，主要是上学放学途中骑车、晚自习上下楼梯、防火和用电平安等方面。

作为九班级的一位班主任，我尽心做着班主任的各项工作，考虑到责任的重大真是不敢有半点马虎，只怕给同学考虑的不周全，不能将全部的状况都考虑进去，而耽误了他们的一生。可是有时会消失一些突发问题，还是不行避开的、所以有许多方面可能还存在问题，盼望大家能给我指出珍贵看法。

九班级班主任工作总结5篇2

xx年xx月，当时我还在担当初三班主任，兼化学和生物两科，跨级跨科，距离中考的日子也越来越近，每天工作极其充实。而这时贝教师捎来了朱校长的邀请，受宠假设惊的同时，疑心自己能否完成这么多工作任务，更疑心自己是撑不起“名师”两字的。在贝教师的鼓舞下，我抱着学习的心态参加了工作室。

参加工作室让我觉得最意外的收获是各种参观活动。虽然我们的脚印主要在珠海，但我们参观的工厂企业的种类繁多，如与发酵技术相关的斗门的青岛啤酒厂，与食品生产有关的斗门绿阳金针菇厂、斗门白蕉高昌食品有限公司，与引用水及水处理有关的汪之洋矿泉水厂、拱北水厂污水处理厂，与植物园林有关的华南植物园、斗门六乡水松林保护区，这些丰富多彩的参观活动让我们把自己的专业学问和生活实践联系了起来，极大的拓展了我们的视野，使我们在教学中有更多的实际阅历可以应用，也丰富了同学的课堂。

教师的成长离不开课堂，在工作室的这段时间，我们听了许多研讨沟通课，给我许多启迪。朱琦教师的《我们身边的发酵技术》充分调动了同学的主观能动性，张筱蔼教师的《试验法讨论初步探究》借助身边的植物乐杜鹃，给我们展现了如何把抽象问题详细化，贝丽妍教师的《脊椎动物复习课》帮同学理清了系统学问脉络，罗东青教师的`《关注城市环境》将信息技术与生物教学有机整合……这些课又滋润着我的成长。另外我也参与了香洲区生物教师课堂教学竞赛和试验创新竞赛，教学竞赛的《呼吸作用》教学设计主要也是在其中的试验环节创新，试验竞赛《叶是植物进展光合作用的主要器官》中我对试验设计的创新涉及到了材料创新、工具创新、步骤创新等，在切切实实的备赛和参赛过程中我对试验课的设计创新和掌控又有了新的体验。

虽然在xx年底我因休产假不能再连续参与工作室的活动了，但这期间收获的种种以及与成员间的良好互动成为我职业成长道路上难忘的经受。参加其中，收获良多，回味其中，提升自我。

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劳碌而又充实的学期即将完毕，回首这四个多月，寒来暑往，翻看班主任会议记录，才觉察，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了许多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们辛勤的汗水，劳作的才智。真的有必要总结一下，反思一下。

一、所做的工作和取得的成果

1、主动协作学校、班级、各教研组做好开学初教学讨论部署工作。

2、加强对同学的思想教育，培育同学良好的道德品质，努力培育合格人才。为了协作学校团总支和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心安康进展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对同学进展身心教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进展针对性的教育。

3、加强班级管理，培育优良的学风、班风。

八班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，随着科目和学问冗杂程度的加重，很简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进展自我教育，让同学在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进展自我管理，培育他们多方面的力量。

4、主动参与学校的各项活动，发扬互帮互助精神，增添班级的分散力。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互关心。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。我们班无论学校组织的文体活动，活动月评比，文明文明寝的评比，还是学校支配的每月的黑板报，〔每期板报我都留下几张照片，传到我的博客上，然后发表点我自己的感想〕同学们都主动参与且全力以赴，通过同学们的努力成果取得了可喜的成果，5月份的篮排球，我班获得了排球第一名篮球其次名的好成果，〔我把他们竞赛精彩的瞬间拍了下来发到了我的博客上，加上自己的评价，我要把他们成长过程中难忘的瞬间记录下来，作为我们班成长的见证〕5月份感恩、责任、奋进板报评比中获得优秀奖，本学期男女寝室分别获得了示范寝室的荣耀称号，班级屡次获得文明班级的荣誉，5月份我班的感恩、责任、奋进的主题班会进展了校级观摩，得到了领导和同仁的好评。在初三组组织的诗朗读竞赛中，获得团体二等奖的好成果。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

5、主动抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，并鼓舞他们在日考核，周通报，周评比中，努力的登上进步板，并实行组长牵头，拜师的形式，力争取得更大的进步，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。我班赵红敏各科考试原来根本都是零分，如今通过师生的关心与鼓舞，最终有些科考试可以到达两位数了，本学期由于表现好，被评为6月份纪律进步奖。

6、做好和家长联系的工作。

二年以来，我与本班级全部家长都进展利用校讯通平台或电话联系，把同学的在校状况向家长汇报。向家长了解同学在家的各种状况，把握每个同学的第一手材料，为引导同学安康成长供给根据。同时也要求同学给家长一周至少打一次报平安、问候的电话。同时利用家长会我把科任教师的电话出示给家长，家长随时可以和科任教师联系，有利于孩子的学习，避开偏科现象的发生，尤其是留意觉察后进生的各种思想动态，避开同学因家庭困难而辍学或因厌学而辍学。除了留意家校联系，本人还常常深化同学宿舍，检查指导，在生活环境上关心同学，准时为他们排忧解难。同学感受到教师的关爱，对班主任也布满信任和爱戴，班级工作开展起来也就得心应手了。每一次测验之后，同学每次犯错误之后，同学每次进步后，同学每周取的零花钱，以及同学在食堂的就餐状况，我都准时的通过校讯通汇报给家长，由于我们学校的同学根本都是住宿生，家长不在身边，这样家校联手，更有利于孩子的教育和成长。

7、做好平安教育工作。

平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到同学的人身平安，关系到学校的声誉。交通平安工作就显得尤为重要，每次放假时我常常提示同学留意来回平安，不能有丝毫的放松，由于我的同学根本都是乡下的，都要做客车或者打车的，同时还告知同学不要出去游泳，以免消失意外，给家庭和社会带来损害。

8、主动做好课间操、眼操、上好每一节体育课，保护同学的视力，增添同学的体质，提高同学的学习效率。

9、主动主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。

凡事都主动地同任课教师协商，倾听、承受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。

10、主动贯彻落实学校以及各部各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。

二、工作中的缺乏：

1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有肯定的距离，个别同学学习的主动性不够，局部同学集体意识不强。

2、后进同学转化工作效果有待提高，转化同学数较少，转化的程度也不尽人意。

三、下一步的整改措施：

1、仔细学习先进的班级管理阅历，向其他优秀的班主任学习。

2、进一步狠抓班风、学风建立，形成良好的学习气氛。

3、多渠道、全方位抓好同学的行为习惯及文明礼仪的教育。

4、与任科教师通力合作，主动协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成果。

5、利用课间、空档时间、自习课加强与局部同学的谈话沟通工作。

6、与家长联系要全方位沟通。以便家长了解的更全面了。

7、连续坚持班级日检查，周通报，周评比的做法。

8、坚持与科任教师勤联系，勤沟通，更好地促动同学的学习。

9、连续坚持调动发挥班级干部、排头兵的典范带头作用。

10、连续坚持师傅带徒弟的辅导帮扶做法。

11、进一步开展后进同学转化工作，扩大前一学期的转化成果，为同学后续的学习生活打下良好的根底。

总之，班主任工作是一项繁杂而困难的工作，任重而道远，我将连续在今后的工作中勤观看、多思索，不断实践总结，让每一个孩子安康地成长。

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转瞬间，一个学期即将完毕。这天回忆本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期盼下学期能取得更好的成果。

本学期我担当九班级〔1〕、〔2〕班的数学教学工作，主要是连续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。依据每班同学实际状况，我细心编写好教案，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简洁笔记，积累阅历。

教学过程中，贯穿德育思想，对同学进展思想教育，培育同学动手潜力，引导同学动脑思索。初三年段的数学资料多，是学校数学的综合运用阶段，又面临中考压力，同学两极分化大。因此，我在课堂上实行分层次教学，设计一些适合各层次同学的作业和与练习，采纳多样化教法，让同学多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生成果为目的，对同学进展培优扶差工作，分层次教学只是一个组成局部，此外对选中的目标同学进展课外辅导与作业面批，每次课前先温习旧学问，培育学习爱好，提高其学习效率。根底较好的同学，鼓舞他们努力透过自学争取提前完成学习任务，引导同学阅读有关书刊，扩大其学问面；同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。

听从班级工作支配，利用课余时间，开展其次课堂活动，为同学补缺补漏，但成果还是不够抱负，有待于连续努力。

重视业务进修，不断改善教学方法，学习各种新学问，虚心向他人学习，提高自身水平。

工作中存在缺乏之处：

一、对不同层次的同学状况了解不够，造成同学成果不抱负，这一点需要在下学期加强。

二、推动课改，更新教学观念，专心参于课改，充分发挥同学的独特；有效地提高同学的动手潜力、分析潜力、观看潜力，培育同学的数学思想等问题，都是新学年内进一步讨论和探究的方向。

三、社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国完善的明天奉献自己的力气。

今后努力的方向：

1、加强业务理论学问的学习，从而提高业务水平。

2、新教学观念，专心参于课改。

3、对学困生多加照看。

九班级班主任工作总结5篇5

班主任工作锁碎而繁多，它渗透在同学思想、学习、生活的各各方面的角角落落。班主任既是联系各科教师与同学之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关心呵护。特殊是初三班主任工作，更是功倍事高。

一、抓好同学日常行为标准，准时觉察解决问题。

每到初三，很多同学开头在思想上消失较大的改变。不少同学都进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因此在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期开头，召开主题班会，让同学沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给同学深刻的熟悉。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如不旷课迟到，课上不能睡觉，课下不聚堆取乐，不不做作业，不顶撞教师，课上不消极怠工等行为。让同学在反省中受教育，培育自己良好的行为习惯。尤其针对初三同学的思想冗杂偏激，心情多变的特点，班主任要准时觉察存在的问题，同同学沟通谈心，排解问题。同时班主任应多观看，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。

二、抓好后进生转化工作。

后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，或是沉闷寡欢，或是哗众取宠。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违背校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的同学又以留守同学居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些同学任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育协作统一，对待这些同学更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。

我在差生转化工作中从以下几个方面做起：

1、大力争取家长协作发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教育合力，在实际工作中实行家访，请家长来访的形式，汇报同学在校的表现，争取家长支持协作。

2、对差生分层次分类别教育。对待特别的同学提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好，变“无所事事”为“有所介事”。如成立各种爱好小组。利用课余时间打竞赛，并和他们约法三章，信守诚诺，用他们的胜利鼓励学习看法，使其学习行迹端正明朗化。

3、鼓励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，觉察挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热忱，增添他们信念，比方利用各种职务让不同同学在不同方面主动卖力地做事，负责班级各项管理，使得同学在记录班级纪律的同时，也约束标准了自己的行为，促进自己的学习提高。

4、致力学风建立，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的典范作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能消除许多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会渐渐走向主动康健的大道。

三、培育良好的学习看法和习惯。

1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，同学已经逐步摆脱初一、二时期的稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发同学求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导同学自觉确定学习目标，制定学习打算，选择学习方法，同学在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，同学才能主动拓展提升自己，取得长足的进步。

2、鼓舞竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面，用竞争激发同学昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上常常开展各种类型竞赛，比方背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论竞赛，绝大多数班干，科代表也是根据成果竞争上岗。通过竞争，同学会提高学习主动性，增添完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉同学拖拉懒散的作风。