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班主任要读懂学生的内心感觉班主任要读懂学生的内心感觉班主任每日与班上学生在一同，必定要学会留意观察学生的眼神。由于好多时候，有些学生是不用语言来说出自己内心的想法，而是用眼神来表白。不同的学生用不同的眼神表白，即便是同一个学生在不同的时候，其眼神的表白方式和意思也是不同样的，其内容堪称丰富多彩。作为有多年经历的班主任，我平常就特别注意，磨炼自己的眼力，打造出了我一双“火眼金睛”，回首我的班主任生涯中发生的点点滴滴故事，我总结、读懂了学生内心感觉。一、班主任千万要记着，自己班的学生不要老是拿来和别班的学生比较不要总说别班的学生怎样怎样好，卫生好，纪律好，学习成绩好，而我们班又怎么怎么差，老是比可是他人，怎样我是那个班的班主任就好了，带起来轻松，不像此刻这么累。关于大部分学生来说，班主任是学生接触最多的老师，是最亲密的老师，也是最相信的人，听到自己最相信的人，常常数落自己这也不好那不好时，内心必定会很绝望、悲伤，与其这样让学生悲伤，还不如常常夸奖学生，说学生的好话，要知道听到自己最相信的人说自己的一句好话，那是比全部人说他的好加起来还管用。二、班主任不可以够三天两端的责备学生学生正处于心灵和身体的成长发育期，比较柔弱、敏感、多疑，常常会把好多事情朝悲观的方向想。这个时期，班主任假如三天两端的责备学生，会在学生的内心产生悲观的想法“我很笨。”、“我很差”、“我真没用。”、“班主任不喜爱我。”、“我再怎么努力都没用。”等。三、班主任不要摆神色给学生看，对学生发性情不行取的。班主任个人的生活和家庭中有好多事情要办理，每日又要面对班上几十个学生，有时心情繁琐，有一肚子气是正常的。但千万不要在学生眼前摆神色，甚至发性情，面对学生，特别恰好是出错误的学生时，班主任必定要沉着下来，不要由于个人的事情而影响到和学生的谈话。四、有涵养的班主任是懂得尊敬学生的。学生是一个独立的个体，在人品上师生是同等的，班主任不可以由于自己是老师，就认为自己高人一筹，在办理学生的事情时，凭着自己是老师据有的天生优势，表现出不尊敬学生，这是班主任缺少修养的表现。五、学生喜爱严格的班主任，这样让他们有安全感。班主任不严格，是管理不好班上几十个学生的，那么整个班级必定是人心涣散，缺少集体的战斗力。可是班主任的严格，

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