大班音乐活动教案泥娃娃教案(附教学反思)_第1页
大班音乐活动教案泥娃娃教案(附教学反思)_第2页
大班音乐活动教案泥娃娃教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

大班音乐活动课程计划：黏土娃娃课程计划（反省教课）大班音乐活动黏土娃娃教教事例（带教课反省）主要包含活动目标，活动准备，活动过程，活动反应等内容。它能够在地图的帮助下理解歌词，学会用连接而漂亮的声音唱出歌曲，指引孩子体验自由的创作表现。快乐和帮助别人的乐趣合适幼儿园老师参加大型音乐活动课程。来看看黏土娃娃课程计划。活动目标借助地图学习歌词，学会用连接而漂亮的声音唱出歌曲。指引孩子体验创建自由表现和帮助别人的快乐。3，能够使用不一样的动作，表情来合适地表现歌曲内容，培育孩子的音乐表现力。鼓舞幼儿在学唱歌的基础上达成表演。愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备1，自制泥娃娃一，地图2，下载歌曲-黏土娃娃MP33，教具黏土娃娃课件PPT活动程序一，介绍展现黏土娃娃，以激发幼儿的兴趣。2，老师：你见过这样的娃娃吗？你知道这个洋娃娃的用途吗？老师：这是一个黏土娃娃。让我们向黏土娃娃问好吧。第二，享受这首歌老师唱歌并理解歌词。老师：你在这首歌中唱了什么？老师依据孩子的答案提出一张小地图。第三，学会唱歌老师唱歌，孩子们轻声唱歌。老师：孩子们和我一同轻轻地唱歌吗？2，老师指引孩子用美好的声音感情地唱歌。老师：听了这首歌之后，你内心有什么感觉？你喜爱这个黏土娃娃吗？我们用优美的声音唱这首歌，让黏土娃娃感觉到我们对她的爱。3，再次唱歌4，集体表演少儿组分别饰演黏土娃娃和真人娃娃，当唱到最后一句话时，泥娃娃和真娃娃相互拥抱，表现出爱意。四，老师总结老师：泥娃娃此刻受伤了，有些人爱，真的很高兴，感谢孩子。活动反应在此以前，我第一改正了本来的教课计划，并增添了地图的教材，以帮助孩子理解和记着歌词。在地图的设计中，我使用简单的图片来帮助孩子们尽可能地理解，并使用了一些显然的符号，比如'1''X''true''false'。在活动结束时，孩子们能够被各种各种的地图所吸引，正确地理解和唱出声音，而且有效地实现了活动的目标。但是，在活动时期，我还发现活动氛围不如预期。假如我能够更踊跃地进行身体动作，面部表情等，或许孩子也

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