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文档简介

黑林学校六年级数学下册导学案§图形与位置授课人王倩学习课时1学习目标1.能比较系统地运用数对、方向和距离确定并描述物体的位置，感受物体位置的关系是相对的。2.应用确定位置的方法和比例尺的知识辨认方向和使用线路图，发展空间观念，提高解决问题的能力。学习重难点能准确用数对、方向和距离描述并确定平面图中物体的位置。学法指导复习回顾，知识强化教学过程学习环节学习内容与要求学习方法指导自主学习在小学阶段，我们已经学过哪几种确定物体位置的方法？2、我们学过哪些表示方位的词？复习旧知合作探究合作探究小明家所在街区的平面图如下。1、仔细观察街区平面图，从图中你都知道哪些内容？2、街区平面图的比例尺是1∶20000表示什么意思？3、如果从学校到公园大约需要走多少米的路？小组合作给出合适的路线。4、说一说以下地方在学校的什么方位？距离学校多远？银行：小明家：医院：超市：二、用数对表示位置1、请你写出图上的七个点分别在什么位置上。公园（）银行（）小明家（）邮局（）医院（）超市（）2、怎样用数对表示位置？先横着看，看在第几（），这个数就是数对当中的第一个数。再竖着看，看在第几（），这个数就是数对中的第二个数，两个数用（）隔开。课堂检测在动物园示意图上标出各个场馆的位置，并填空。（1）动物园大门位于点(5,0),向北走100m到达熊猫馆。（2）海洋馆位于点(,)，在大门的偏约m处。（3）大象馆位于点(10,3)，在大门

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