第三章第一节基因的分离定律

第三章理解教材新知把握热点考向知识点一知识点二考向一考向二

应用创新演练随堂基础巩固课时跟踪训练第一节考向三1．具相对性状的两纯合亲本杂交，F1表现出来的亲本性状为显性性状，F1未表现出来的亲本性状为隐性性状。2．杂种后代中出现不同亲本性状的现象，称性状分离。3．遗传因子在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在。4．在进行减数分裂时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。5．生物个体的基因型在很大程度上决定着生物个体的表现型，但在生物体的发育过程中，其表现型有时还受到外部环境的影响。[自读教材·夯基础]1．豌豆作为遗传实验材料的优点[填空](1)豌豆是严格的

植物，在自然情况下，一般都是

。(2)豌豆具有一些稳定的、容易区分的

；获得的实验结果比较可靠。自花受粉纯种相对性状2．对相对性状的杂交实验[填空]实验过程说明P(亲本)F1(子一代)F2(子二代)比例接近：(1)P具有相对性状(2)F1全部表现为

性状(3)F2出现

现象，分离比为紫花×白花↓⊗紫花∶3∶1紫花白花显性性状分离显性性状∶隐性性状≈3∶13．孟德尔对实验现象的解释及验证[填空](1)解释：①在卵细胞和花粉细胞中存在着控制性状的

。②遗传因子在亲本

中

存在，且

，互不混杂。③F1可以产生数量

的含有

的配子。④F1自交时，

的配子(花粉和卵细胞)结合的概率

。遗传因子体细胞成对各自独立相等不同遗传因子不同类型相等⑤遗传图解：(2)分离假设的验证：①方法：

，即让F1与

杂交。②测交实验图解：测交隐性纯合子③结论：测交后代分离比

，符合预期的设想，从而证实

，产生

两种配子，这两种配子的比例是

。接近1∶1F1是杂合子A和a1∶14．相关概念辨析[判断正误](1)凡子代表现出来的性状即显性性状，子代不能表现的性状即隐性性状。()(2)在杂种后代中出现不同亲本性状的现象称为性状分离。()(3)同源染色体上控制同一性状的两个基因称等位基因。()(4)基因型相同时表现型一定相同，表现型相同时基因型也一定相同。()×√××5．基因的分离定律的实质[填空]等位基因位于一对

上，细胞进行

时，等位基因会随着

的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。同源染色体减数分裂同源染色体1．举例说明性状和相对性状的关系，如何判断两性状是否为相对性状？提示：例如：身高是性状，高和矮是相对性状。相对性状是一种生物的同一种性状的不同表现类型，可以根据此定义来判断两性状是否为相对性状。2．结合教材P27图3－1紫花和白花豌豆的杂交实验，请思考：(1)在自然状态下，图3－1中的紫花和白花两亲本能实现杂交吗？(2)在杂交过程中，若选紫花作为父本(提供花粉)，白花作为母本(接受花粉)，请讨论应如何操作。提示：(1)不能，因为豌豆是严格的自花受粉植物。(2)开花前(花蕾期)剪去白花的雄蕊→套袋→待雌蕊成熟后，授以紫花的花粉→套袋，防止其他花粉的干扰。3．豌豆根在生长过程中，细胞内的等位基因是否遵循分离定律？提示：否。根在生长中细胞分裂的方式为有丝分裂，分离定律适用于减数分裂形成配子时。[跟随名师·解疑难]1．分离定律的细胞学基础及适用范围(1)细胞学基础：减数分裂中随同源染色体分离，等位基因分开，如图所示：(2)适用范围：①真核生物有性生殖的细胞核遗传。②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。2．遗传规律相关概念辨析(1)性状类：①相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。②显性性状：杂种F1中表现出来的亲本的性状。③隐性性状：杂种F1中未表现出来的亲本的性状。④性状分离：杂种后代表现不同性状的现象。(2)基因类：①相同基因：同源染色体相同位置上控制相同性状的基因。在纯合子中由两个相同基因组成，控制相同性状的基因，如下图中A和A就叫相同基因。②等位基因：生物杂合子中在一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。如下图中B和b、C和c、D和d就是等位基因。③非等位基因：非等位基因有两种，即一种是位于非同源染色体上的基因，符合自由组合定律，如图中A和D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如下图中A和b。(3)个体类：①纯合子：含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。如DD、dd、AABBCC、ddeerr。②杂合子：含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。如Dd、AaBb、DdEeRr。③基因型：与表现型有关的基因组成。④表现型：生物个体所表现出来的性状。(4)交配类：[特别提醒]

在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。表现型是基因型与环境共同作用的结果。[自读教材·夯基础]1．孟德尔遗传实验的科学方法[填空](1)成就：孟德尔最终发现了遗传的两个基本规律，即基因的

定律和基因的

定律。(2)成功的因素：①正确的选用

。②由

到

的研究方法。③应用

方法对实验结果进行分析。④科学地设计了实验的程序。分离自由组合实验材料单因子多因子统计学2．分离定律的应用[填空](1)有助于正确地解释生物界的某些

。(2)预测

的类型和各种类型出现的

。(3)指导

和

实践。遗传现象杂交后代概率动植物育种实践医学1．如何鉴定某生物个体是杂合子还是纯合子？提示：鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体为动物时，常采用测交法；当被测个体为植物时，测交法、自交法均可，但自交法较简便。2．农户种植的玉米和小麦，能否自行留种用于来年种植？提示：农户种的小麦是纯种，子代不会发生性状分离，所以可以连年留种。而玉米是杂种，子代会发生性状分离，所以不能留种。3．某多指患者为防止生出多指患儿，婚前特意做了多指切除手术，他(她)能否达到目的？提示：不能，切除多指并不能改变其基因型，后代仍有患病可能。[跟随名师·解疑难]1．基因分离定律常用解题方法归纳(1)由亲代推断子代的基因型、表现型(正推型)：亲本子代基因型子代表现型AA×AAAA全为显性AA×AaAA∶Aa＝1∶1全为显性AA×aaAa全为显性Aa×AaAA∶Aa∶aa＝1∶2∶1显性∶隐性＝3∶1Aa×aaAa∶aa＝1∶1显性∶隐性＝1∶1aa×aaaa全为隐性(2)由子代推断亲代的基因型(逆推型)：方法一：基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用A__来表示，那么隐性性状基因型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。方法二：隐性纯合突破法。如果子代中有隐性个体存在，则亲代基因型中必然都有一个a基因，然后再根据亲代的表现型做进一步的判断。方法三：根据分离定律中规律性比值来直接判断(用B，b表示相关基因)：①若后代性状分离比为显性∶隐性＝3∶1，则双亲一定是杂合子(Bb)。即Bb×Bb→3B__∶1bb。②若后代性状分离比为显性∶隐性＝1∶1，则双亲一定是测交类型。即Bb×bb→1Bb∶1bb。③若后代只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即BB×BB或BB×Bb或BB×bb。④若后代只有隐性性状，则双亲一定都是隐性纯合子(bb)。即bb×bb→bb。2．杂合子Aa连续多代自交问题分析(1)杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表：(2)根据上表比例，绘制出的纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图为：[例1]

(2012·江苏高考改编)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是(

)A．纯合子杂交，后代一定为纯合子B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合[思路点拨][精讲精析]

显性纯合子与隐性纯合子杂交，后代为杂合子；在完全显性的情况下，杂合子与显性纯合子具有相同的表现型；测交实验，除可用于检测F1的基因型外，还可以检测其他未知个体的基因型；如果F1的配子不是随机结合的，则F2中三种基因型的比例就不会是1∶2∶1，性状分离比也就不是3∶1。[答案]

D[例2]

下图能正确表示基因分离定律实质的是(

)[思路点拨][精讲精析]

基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同配子中。[答案]

C(1)“基因”是指“等位基因”。(2)分离时间：减数第一次分裂后期。(3)分离原因：随同源染色体分开而分离。(4)图示：图中显示A与a分离。[例3]

[双选]调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿，研究表明白化病由一对等位基因控制。判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是(

)A．致病基因是隐性基因B．如果夫妇双方都是携带者，他们生出白化病男孩的概率是1/4C．如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者D．白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是1[思路点拨]

[精讲精析]

白化病是隐性遗传病，其携带者的基因型是Aa，夫妇双方都是携带者的子女的基因型是AA、Aa、aa，其比例为1∶2∶1，所以白化病(aa)的发病概率是1/4，患病男孩的概率为1/8；如果白化病(aa)与表现型正常的人(AA或Aa)结婚，所生子女表现型正常的概率可能是1，也可能是1/2。[答案]

BD(1)用经典公式计算：概率＝(某性状组合数/总组合数)×100%。(2)用配子的概率计算：先计算出亲本产生每种配子的概率，再根据题意要求用相关的两种配子概率相乘，相关个体的概率相加即可。1．设计实验验证基因分离定律。2．设计实验探究某个体的基因型。3．显、隐性性状的实验探究。典例剖析水稻的非糯性(W)和糯性(w)是一对相对性状。前者花粉含直链淀粉，遇碘变蓝；后者花粉含支链淀粉，遇碘不变蓝。现有一批纯种非糯性和糯性水稻，以及一些碘液，请设计方案来验证分离定律。(1)实验方法：F1花粉鉴定法。(2)实验步骤：①_________________________________。②F1开花成熟时取一粒成熟花药挤出花粉，置于载玻片上，滴一滴碘液并用显微镜观察。

(3)实验现象：花粉一半变蓝色，一半不变蓝色。(4)对实验现象的解释：__________________________。(5)上述水稻长大后，抽穗时，套上纸袋，让它们自花传粉，结果穗上的非糯稻与糯稻的比例为________，这符合________定律。(6)F1花粉母细胞的基因组成是________，在减数分裂时