短期培训心得体会

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在长春参与国培安排农村骨干老师短期培训。时间长约半个月，共计80学时。在这次培训中有十余位专家和优秀老师为我们进行了精彩的讲座，我们还到东北师大附中明珠学校现场观摩。我们还进行了几次阅历沟通，完成经回到了了六份学习作业。整个行程支配的特别紧凑，令人感到极为充溢。现在培训已经结束，我已自己的城市接着进行我自己的教学任务，但本次国培带给我的那份震撼与沉重却会长时间地回荡在我的心间。

本次培训中最接地气的专家就是李元昌教授，他在榆树市秀水中学从教，多年来创建了一个又一个奇迹。他说：那些学习不好的学生尤其要关注，要关注他们走出学校后的发展。他说：我们的教化要为农村的建设和发展服务。他是陶行知先生的门徒，在自己的土地上践行陶行知的思想与理论。初次见到李元昌教授，他给我的印象就是一个穿的比较整齐的老农夫形象，很朴实。一时间不会把他和教化专家这个名词联系到一起。他的话语就像其人一样极为朴实。但那话语就像绵绵细雨，悄无声息地滋润我的心田。

本次培训中最具亲和力的专家应是苏立康教授。73岁了仍旧精神矍铄，活跃在讲台上。从外表来看，她老人家就像个邻家老奶奶。她微笑着告知我们老师要关注自身的发展，要刻苦的钻研学科学问和学科教学。“多看点哲学书籍，学习一下结构论、方法论。这样在教学中遇到一些难题就会迎刃而解。”我想着人家多年来的阅历之谈。

最激进的当属张玉新教授。他给人的第一印象当然是心直口快，他坦然：“我这人实在比较顺当，三十三岁进了高级，现在是特级老师，评了教授。这全是托了教语文的福。”他对先进语文教化很是不满。“教了两轮中学，我快吐了。我和领导说，去教初中吧。”“在中学，我觉得学生语文学不好，全市初中老师的错；在初中，我又觉得是小学的错。”“我算品出来了，为啥初中学生不爱写作文啊？全是小学闹的。你说小学一二年级写啥作文啊？写出来也是大人语言的复述。”

最儒雅的当属宋胜杰教授。他身材高大，但讲话却是特殊的温顺。他是心特殊细的人。他不喜爱坐在讲台上照稿念，而是捧着麦克风站在学员面前。他的讲座看似信马由缰，但细品起来却是脉络分明。他先讲了中考作文出题的状况。又讲了语文综合性学习应留意的地方。语言幽默通俗。他的导入方式是从几串葡萄起先：“这葡萄不错，挺甜的。我昨天买的时候想：这几串葡萄，加起来有一百零一零一多粒，应当是每人都能分到一粒。而事实上却不是这样。有的人吃得多，那有的人就吃不着。那我们就应当想，我们的学生是不是每堂课都学到学问了呢？”

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指引，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅，激起我心中的很多感想。我觉得我应当在一下几方面做好：

首先是要从新谛视自己的教化观。这非常重要。几位专家都说，我们要关注学生今后的发展。而不是仅仅关切学生的分数。李元昌教授就说：“带上考试嚼子的千里马，也是只能当驴用。”任玲老师也说：“当我们的课堂被分数绑架，一切欢乐都被剥夺了。”这么多年来，我始终在“分数”与“欢乐”之间徘徊，迟疑不决，分数没见提高，欢乐也丝毫没体会到。我想我应当努力追寻教化真正的真谛，我应当敬重教化，敬重教化规律，敬重学生的发展。找寻一条适合自己的道路。而这一切都要建立在正确的教化观的指引下方可实现。

其次是建立正确的学习观。活到老，学到老。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”几位专家都提到了老师的专业发展。他们在不同侧面告知我们如何进行。但最重要一条是坚持读书。李元昌教授就向我们举荐读点哲学类的书籍，举荐我们读陶行知的著作。省教化学院的王鹏伟教授更是特地为我们举荐了不同类型的书籍，并且一一向我们讲授那些书有哪些可读之处。特别细心。我自觉我读的书并不少，现在来看，还是不够，而且太偏了，不够全面。

我想，我应当不断地反思自己。作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。在学习中反思，在反思中成长。实力不仅是在学习中来，更应当在反思中提高，我们应当有敏捷的头脑，因地制宜，因材施教。形成自己的教学套路，形成自己的风格。我们必需要有开发课程和整合课程内容的实力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突，这样才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去，就像李元昌老师那样。

我应当不断调整自己，去适应不断改变的角色。与时俱进是当前形式所要求。新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作实力。它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大改变，在孩子们身上凸显出来，爱好是最好的老师。老师的引导和激励让他们在学习中获得欢乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注意学生欢乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满意学生的需求。学生不但主动欢乐的学习了学问，努力创建一个想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动的应答的环境，学生在交往中，在生活中沟通和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的实力也得到发展。为此，老师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，激励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。只有这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。

我志向中的教化应当是轻松开心的。东北师大成教院院长于伟教授现在就成为我的偶像。他在讲《什么是教化》中，真是举重若轻，谈笑间就把教化的真谛阐释的淋漓极致。我突然想起《论语》中的《子路曾皙冉有公西华侍坐》所说：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”哈，假如我教的学生也能这样，那该多好。

短期培训心得体会范文精选5篇2

随着幼教改革的深化，如何提高老师的专业水平成为幼教事业持续发展中必需解决的问题。去年起先国家将幼儿老师的培训也纳入到国培的安排中。某年某月某日，怀着一颗忐忑担心的心情，我走进了幼教国培中心。为什么忐忑？因为怕学不好，怕拖后腿，还因为我不是一个真正的幼儿老师。但最终还是坚决了信念：学！只要肯学，就肯定能胜利。

此次培训令我受益匪浅，收获丰厚，使我加深了对新课程标准的理解与体会。幼儿老师是一个塑造人的职业，我由衷地为我是一名幼儿老师而感到傲慢。我们要专心爱每一个孩子，对孩子一视同仁，不区分对待不偏爱。这样才能真正开展好自己的工作，才能产生做好教化工作的剧烈愿望。

特殊是对家园结合共同育儿有了新的相识，觉得老师和家长的沟通须要技巧和艺术，有肯定的人格魅力，不是一味的家长与老师相互埋怨推卸责任，家长说幼儿教化是老师的责任，而老师总是说家长是孩子的第一任老师。老师说幼儿在园表现很好，家长又说孩子在家不听话，总是和家长对着干，要求老师好好教化，似乎教化本身就是老师的事，一但遇到孩子顽皮时，总是听到家长的埋怨是你们老师是怎么教的。我给你们老师告你，家长从不找自己解决的方法等等。这须要老师多与家长沟通沟通。加强学习，不断提高自己的业务水平，以多种形式多种方式让家长参加幼儿活动中来，让他们了解幼儿园，了解幼儿教化的重要性。我觉得家园共育很重要，千万不要只注意形式，肯定要让更多的家长理解幼儿园老师的辛苦，了解幼儿园的生活和教化的重要性。

作为老师要做幼儿的好榜样，因为孩子们都好仿照，而老师正好是孩子们仿照的最便利的对象。所以，作为老师，我们的形象要做到端庄，大方得体，我们的言行要一样，说话要算话，言行举止需文明。只有这样才能赐予孩子好的熏陶，才能让孩子在潜移默化中汲取我们的正能量。作为幼儿老师，要树立终身学习的观念。学无止境，我们要不断地给自己充电，养成读书的好习惯，把汲取新学问当成一件欢乐的事情。总而言之，用各种各样的方式让自己变得更加优雅、睿智。

从今以后，我想我肯定会成为一名特殊欢乐的幼儿教化工作者，因为我做着让我感到傲慢的职业！

短期培训心得体会范文精选5篇3

透过这两个多月的培训学习，我收获颇多，在感受较深的同时，也相识到了自己教学中的不足，因此，能够说这次培训来的很刚好，培训资料很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了相识，而且使我学到了很多理论学问和专业技能。我对此次培训总结如下：

一、透过培训，提高了自己的思想相识。

由于我工作农村中学，平常不能很好地了解此刻教化的现状和老师成长方面的状况，就像井底之蛙，对我所从事的中学英语教化教学工作缺乏全面的了解。

透过此次培训，我对目前的基础英语教化的现状有了进一步的了解，也清晰地明白了新课程改革对我们中学英语老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化发展对我们老师的要求。

二、透过培训，学习到了很多的理论学问和专业技能学问。

本届中学英语培训，资料丰富，形式多样：有专家在线研讨，有精彩的专题视频，有班级、学科的精彩简报，有学员的各种精彩文章、作业，有专家、辅导老师和学员精彩的互动点评。在在线研讨和专题视频中，专家们用他们质朴的语言，渊博的学问，先进的教化理念来点亮我们对学问的渴求和对教化的执着追求，每一次观看视频、每一次在线研讨，都如坐春风，如沐春雨，使我的教化教学观念发生了很大的改变，也剖析出我们课堂中很多不足之处。这些理论学问正是我们教学活动设计、教学实践的依据。更值得一提的是此次培训注意理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回来课堂，各专家和辅导老师指导教学实践，透过在线点评和线下指导，指引迷津，从而使自己的理论学问和专业技能水平得到尽快提高。

三、透过培训，促使我要不断提高自身素养水平。

在任何时候走进教室都会看到我和参与学习的学员们在奋笔疾书，因为我们就像海绵一样，舍命地吸取所学到的各种教化教学的`理念，每一种理念理论学问我们都尽量内化为己所用。这两个多月的培训下来，那厚厚的笔记是我们仔细学习的见证。

是啊，“终身学习”是老师的基本职责所在，仔细学习和传播“国培安排”的精神和资料，是我们义不容辞的光荣而艰难的任务！作为一名中学英语老师，就应接着以以新课程改革为契机，不断地加强学习。要向课本学习，向专家学习，多读教化教学方面的书籍；向有阅历的老师学习，多参与听课、评课活动，多与同事进行沟通，加强老师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行沟通与学习。同时，要向学生学习，在老师与学生的互动中“教学相长”。骨干老师、优秀老师，不是老师专业发展的“终结者”，而是老师终身发展的又一个新的起点。这次培训只是一个起先，只是给我们学习指引了道路，学习将不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。

总之，透过这次培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。在那里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的中学英语老师，就要立足于自己的本职工作，不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研潜力、课堂教学潜力等。专心实践新课改，促进自己教学工作的不断进步。今后我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在自己的教学岗位上锐意创新，创建出属于自己的一片天地。

短期培训心得体会范文精选5篇4

能参与此次医院举办的护士长管理培训班，我深表荣幸。这次为期两天的学习，给我留下了及其深刻地印象，感受良多。

怎样才能成为一名合格并且优秀的护士长？作为一个没有管理阅历的年轻护士来说，其实是挺困惑的。此次培训中，通过老师的一番讲解，我了解到：一名护士长在日常工作中担当着多种角色，如领导者、联系者、陪伴者、监督者、传播者、代言人、企业家、资源调配者、调停者、协调者。而要成为一名优秀的护士长还要有孜孜不倦的学习精神和过硬的专业技能，不断的探究和探讨本专业的疑难问题，合理的处理人际关系，发挥自己的人格魅力，增加团队的凝合力等等。

在这次培训中，仁济医院护士长的讲课，让我感受颇深，获益匪浅。她的管理艺术中呈现的魅力和她丰富的经验，是我今后努力学习的典范。她通过自己的不断学习，不断努力，不仅成为专业领域的佼佼者，更是在自己的管理道路上不断创新，不断突破，创建了一条富有个人特色的管理方式。就如易院长所说，学习是实力的来源、是学问的源泉、是实力的提升渠道，学习是一种意识、是一种看法、更是一种习惯。在许美护士长的身上，让我看到了充分相识学习的重要性和必要性。

同时，她的以护理团队为主体的管理理念、管理方法，以提升团队的凝合力、学习力、创新力、价值力为管理目标，在提升整个护理队伍的实力方面起着重要的作用。这让我相识到，作为护理管理者，要合理利用和安排人力资源，适当授权，用人之长，擅长发觉有实力的人，最大限度的调动护士的主观能动性，发挥护士的潜能和团队精神。激励护士参加和关切科室的护理管理工作，做到人人有职责，最大限度的提高护理工作质量。作为管理者对护士的培育，是让她们做考生——以“学会”为目的去找寻已知的现成答案；还是做学生——以“会学”为手段去探究未知的世界？答案确定是后者。就像如今持续护理质量改进中，许多医院起先进行的品管圈活动，它的精神就是，强调团队精神，提倡全员参加、自动自发，进行头脑风暴，开发无限脑力资源，做到事半功倍。

同时，在此次培训中，让我更深化地了解了二八法则在护理管理中的应用，了解了目前护理质量持续改进的方法，如PDCA循环、品管圈（QCC），这些都是我们今后工作的方向。

通过此次培训，让我更新了观念，拓宽了思路，增长了见识，更明确了护士长的职责。护士长不仅要有较高的业务实力和综合实力，而且要有奉献精神。另外，护士长还应有多元意识，只有不断地努力和进取，不断地学习和创新，不断地完善自己，才能提高管理效果。思路确定出路，看法确定高度，我将在今后的工作中努力学习专业学问，争做自己专业领域的翘楚，要有批判性思维，勤于思索，在探究中解决问题，在前进中熬炼成长。

短期培训心得体会范文精选5篇5

我参与县教化局组织的幼儿老师培训班。经过七天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿老师要培育终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿老师加强道德素养的培育

讲到了幼儿老师道德素养的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更简单对社会造成损害，是潜在的定时炸弹。所以幼儿园老师必需要有高尚的品德，还要有高度的责任心。假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照看幼儿，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一个人的品德出了问题是很难订正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照看幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教化？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平常照看幼儿的时候多留意细微环节，不让任何潜在的危急损害到孩子。

三、幼儿老师对孩子加强情感教化

园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不行思议的事：七十岁老