四年级上册语文一枚金币教案

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐四年级上册语文一枚金币教案对于语文老师而言，语文教案是实施课堂教学的基本指导材料。为此，下面学习啦我整理了北师大版四年级上册语文一枚金币教案以供大家阅读。

北师大版四年级上册语文一枚金币教案

一、教材：

课文叙述了一个辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子长大后懒散成性，花钱如流水，万般伤心与无奈，只好准备将全部的财产送给别人，而决不留给这种儿子的绝望心情。接着叙述了母亲放纵儿子蒙骗老人，两次被识破，最终只好劝儿子自己去挣一枚金币，以及老人第三次把金币扔进火炉里，验证这枚金币的确是儿子挣来的故事。全文有两处"受不了'，前处是老人眼见长大成人的儿子不情愿挣钱，只会花钱，是个无用的人，特别绝望苦痛。后者是儿子观察自己辛辛苦苦挣来的一枚金币不被认可而被羞辱,难过与生气使他难以忍受。课文的重点放在最终这层意思上,体会儿子"受不了'时的心情。感悟只有亲自制造的财宝，才会珍惜的意义。

简洁完整，层次分明是本课的结构特点。先写老人有一个什么样的儿子，是整个故事的起因，接着按事情进展的先后挨次记叙一枚金币的故事。课文人物对话串联了整个故事的进展，展现人物性格。

二、教学目标：

依据《课文课程标准》的要求和本课教材的特点，以及同学的实际状况，特设定如下教学目标：学问与力量目标：分角色朗读课文，体会人物心情，重点体会儿子"受不了'时的心情。过程与方法目标：1、自读课文，了解事情的经过。2、联系实际，培育同学勤俭节省、珍惜父母劳动的意识。情感、态度与价值观目标：让同学体会到金钱是辛勤劳动换来的，来之不易，引导同学在今后生活中懂得正确对待金钱，养成不乱花钱的好习惯。教学重、难点分别为：了解人物特点，揣摩其在不同环境下的心情，读出感受。通过学习，让同学懂得金钱是辛勤劳动换来的，要知道珍惜。

三、教学策略：

为了有效达到教学目标，突出重点、突破难点，我预备了以下教学策略。依据本课教材的特点，教学时我以"一枚金币'为线索，围绕儿子三次把一枚金币交给父亲的情节进行教学,主要实行以下几项教学措施。

a加强朗读指导。"书读百遍，其义自见'。朗读是语文教学的重要手段，也是对同学进行语言文字训练，引导同学体会人物感情的重要方法。结合本文对话多的语言特点，教学时我让同学充分读，发挥同学的示范作用，从而对同学进行螺旋上升的感情朗读指导。

b联系同学生活实际谈感受。在引导同学体会儿子"受不了了'时的心情时，我联系同学生活实际让同学交换角色，更透彻地理解课文内容感悟道理。

c、学法。在课堂教学中老师在教给同学学问的同时，更要教给同学如何学习的方法。让同学学会学习，调动同学的学习乐观性。依据教材特点以及同学实际，本节你我主要教同学以下学习方法：⑴、抓重点词语进行学习。本课的教学过程中，我有意识地引导同学抓住重点词语感悟课文内容，如文中"懒散、省吃俭用、当牛作马、两俄里'等词语，让同学明白这些重点词语对于表达文章中心起到关键性的作用。⑵、合作学习法。培育同学主动参加的意识，给每一个同学制造主动参加学习的过程的机会。因此，在本节课的教学中，老师为同学制造了合作学习的机会，来体会儿子与老人三次对话来关心同学理解儿子"受不了'时的心情。

四、教学教程过程：

一、激趣导入。课前向同学展现百元纸币，引起同学的爱好，一起走进"一枚金币'的故事。这种导入让同学有了学习爱好，拉近了他们与文本的距离。

二、沟通感悟，体会文章蕴含的道理。1、自由读课文，看你读懂了什么，让同学通过读整体感知文章的内容，并主要了解儿子与父亲是两种截然不同的人。2、同学再次读课文，先找出父亲如何面对这个儿子的感受的词，即"受不了'，体会出父亲的无奈，再找出另外一个"受不了'，引出儿子如何对待自己挣的这枚金币的态度，重点学习儿子第三次将金币交给老人的状况。教学时，老师先引导同学说出儿子看到父亲把金币扔进火炉时的反应，重点进行入情入境的朗读，让同学通过读来理解儿子受不了的心情，最终再和前两次进行对比，说明白儿子明白了自己的劳动所得才懂得珍惜。3、分角色朗读课文。指导进行分角色朗读课文，让同学再一次观赏文章内容，体会儿子"受不了'时的心情。

三、联系实际，激情导行。你怎样看待父母给你的零用钱?你准备怎么用他们给你的钱?让同学进一步感受到金钱的来之不易，不仅要珍惜自己的劳动所得，也要珍惜父母的劳动成果。

四、作业布置。最终两道作业，其一目的在于考察同学的复述力量，其二让同学在生活中正在学会珍惜劳动成果。

五、板书设计：

我的板书力求简洁精练，突出重点，进一步培育同学的规律思维力量。

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