大学毕业生就业工作计划总结范文

1/28一、领导重视，措施到位，为我校就业实的基础。学校领导深刻认识到高校就业工作开展地好坏，不仅关系学生的切身利益，也直接关系学校的生存和发展，进而影响社会的和谐。因此，学校始终把就业工作作为教育教学改革的重要抓 全局，树立“以人为本”办学理念，逐步建立学科专业结构、发展规划、招生规模等方面与毕业生就业挂钩的工作机制，提高了全校教师对就业工作的重视2/282、成立了由校长、党委书记任组长的学生就业工作领导小组，加强对就业工作的领导。领导小组每年召开以“学生就业工作”、“学科建设和就业工作”等为主题的工作会议，专题研究3、制定了《某理工大学大学生职业发展教育实施细则》，构建职业发4、学校设立专项就业经费，提供办公室、咨询室、会议室及招聘会的中专职人员6人，兼职人员12人)，3/28学生人数超过1000人的学院配备负责职业发展教育的辅导员，从而为就业和职业发展教育工作的顺利开展提供了有念，将就业中心的职能由单纯的管理职能扩展为以教育为主，“服务、教育、业发展教育体系，一方面转变辅导员队4/28伍的工作理念，提高队伍的工作水平；另一方面，培养学生的职业规划能力，提高职业竞争力；3、管理职能是指档案管理、生工作的制度化；4、研究职能是指加强理论性学习和科学研究，推动就业工作由经验型另一方面调动了全校学生工作队伍的积极性，也充分发挥了学生的主体作用，5/28使全校的就业工作更具针对性，大大提工程”为抓手，为学生和用人单位提供一本以就业方向为特色的《专业介绍》；印一册服务学生的《大学生就业必读手册》；发一套致毕业生家长、致已签约和致未签约毕业生“公开信”；设一个就业宣传栏、网上查询、咨询窗口；发一本《毕业生就业指导手册》给全体毕6/282、完善就业信息网络化建设，拓宽服务的工作平台。充分利用网络这一现代化的信息手段，不断完善就业信息网络化的主渠道建设，搭建特色信息服务平台：以职业能力、职业倾向、职业适应性和心理个性特征测量为主要内容的网上职业测评服务，使学生科学地了解自己的职业倾向；职前教育网络学堂，为学生提供系统的求职指导，解决学生的困惑；网络招聘平台功能，方便企业和学生的直接沟通；“网上学生人7/28才库”，可供用人单位随时访问以选择所需要的毕业生。截至目前就业信息网浏览数达600多万人次。信息服务平台的建立，提高了教育学生、服务学生的3、开展技能培训，为困难学生开辟就业“绿色通道”。就业中心加强对困难学生的择业观、就业观教育，帮助困难学生进行计算机、外语等技能培训，组织困难学生参观企业，到实践基地实习，依托“三区联动”(校区、社区、科技园区)开展社会实践活动，并在就业推荐中对困难学生采取倾斜政策，实现了对困难学生从经济帮困到技8/28能帮困，再到职业能力的提高，为困难具备自主创业条件的大学生脱颖而出；9/28的创新人才是我国高等教育一种全新的教育模式，当今的大学生如果不能以自己的创新成果为社会作贡献，就算不上是优秀的人才。三是要求学生能结合专业特长，根据市场前景和社会需求做出自己的创新成果，并把研究成果转化为产品，创造出可观的经济效益，由知识的拥有者变为为社会创造价值、作出贡业教育课程体系有机结合起来，提高学生的创业知识素养。学校改革了培养方案，将社会就业培训内容提前介入，在校内开设《大学生创新创业学》等公共10/28选修课程，就“如何创新创业”、“如何开业注册”及“企业如何运作、管理”等一些实际问题进行理论与实践的指导，打破学生在学校所接受的教育与社会实践能力之间的隔阂。近三年组织了加了创业培训。同时利用某市大学生创业基金和我校的科研和产业等的财力保年度某市大学生科技创业基金会共受理项，资助基金874.2万元。某理工大学11/283、把培育创业型人才与加强实践教学环节有机地结合起来，提高学生的实践技能。教学是多环节的，第二课堂也是重要实践形式，从一年级开始，就把实践教学作为一个重要环节，渗透到教学当中。根据学校的专业特点，把整合校内外基地资源，构建学生实践基4、以某市辅导员培训基地为依托，为全市辅导员开展首次创业培训专辅导员培训基地之一，是唯一开展大学生创业教育专题培训的高校。本次培训12/28有某市教委学生处汪歙萍处长等多位专培训。通过创业培训，辅导员掌握了对导员参加初级职业咨询师的培训班，并13/28名教师会获得了劳动部的职业指导师证咨询师的证书。通过师资队伍的培训，增强了我校大学生职业发展教育的师资培育学生的职业素养。利用课堂教育载体，打造精品课程。组织自编了职业发开始开设《大学生职业发展教育理论与的学生选修；组建讲师团，为新生开展职业生涯讲座，培养新生的职业规划意14/283、构建社会实践体系，提高学校外职业规划师，指导学生就业，帮助学生了解职业信息和社会需求。利用我参4、构建校园文化体系，提高学生的团队能力和处事能力。在校内通过主题研讨与论坛、素质拓展训练、职业角色扮演等模拟训练、团体辅导、职业测评，通过职业发展协会组织职业训练营等多种活动，提高学生的团队合作精5、“门诊式”分类指导，为学15/28生的职业发展定位。分类指导包括学生的考研、就业、出国、创业等不同方向展开的分门别类的教育。有择业就业指导，求职技巧、咨询，生涯规划训练，每周安排专门的辅导教师，充分发挥职业咨询师等专业辅导人员的作用，为大不断扩大职业发展指导的覆盖面，提高个性化职业发展指导的服务水平，突显6、将鼓励大学生面向基层就业纳入加强大学生职业发展教育的整体规划。开展100场就业指导讲座，鼓励学16/28生到基层就业。调动校内外的力量，组建就业指导讲师团，为全校学生开展了100场以上的就业指导讲座，号召学生到西部、到农村、到祖国最需要的地方就业。同时，每年举办西部志愿者先进事迹报告会和志愿者欢送会等，在根本上引导大学生转变就业观念，自觉地把个人理想与祖国的前途命运结合起来。业工作“主题月”1、明确职责，17/28形势、就业政策和就业工作先进经验学习调研，掌握与学生就业相关的第一手为学校的教学改革献计献策；第三个目业测评、就业指导、咨询服务和创业培训，提高学生的职业意识；第四个目标是学生的就业实习基地建设和就业市场建设，丰富学生的实践经验。同时建立就业工作每月例会和毕业班辅导员培训例会制度，及时了解提高工作的针对性和有效性。我们把每18/28年的一月、二月、七月、八月定为就业见习月；三月为职业发展协会活动月；六月为毕业生教育月；九月为新一届毕业生就业工作启动月；十月为就业市场开拓月；十一月为就业指导月；十二月为企业招聘月，通过“主题月”的实施校就业特色品牌，仅依靠学校的力量是不够的，必须整合各种资源，发挥社会的力量。首先是整合校内资源，帮助学19/28生完成从大学生到职业人的转变；其次是整合社会资源，培育学生的职业竞争1、从专职人员到全体教师的全。学校要求专业课教师的教育观念要与国际接轨，密切课程设计和企业工作实际的联系；指导学生了解和获取符合现代社会期望的就业技能与知识，积极做好核心能力的迁移，锻炼和培养自己的非核心能力；在教学中把可雇佣性能力培养与学科专业教育相结合，使雇佣性能力开发嵌入学习计划，积极推动课程建设和教学改革；强化学生实习、见习环20/28节，通过产学研让更多用人单位参与可雇佣性能力的培养；对学校就业指导工保职能力和适应市场变化能力。学校每年以经费为保障，为每个毕业班配备就业指导师受到了学校表彰。2、发挥学生职业发展协会的作江论坛”。到目前为止，指导协会通过“沪江论坛”，共举办了七期活动，分别邀请了创智赢家冠军得主陈曦，盛大21/28网络总裁唐骏，中国太平洋建设集团某董事局主席兼总裁严介和等知名人士来校执讲，不仅开阔了学生的视野，而且通过职业发展协会这个平台，有效提高了学生职业训练营，邀请社会各界人士指导学生开展职业训练营活动，丰富了学生的职前实践经验，提升了学生就业调动二级学院的力量参与就业。建立就签约率、学生创业、升学等指标与学校考核相结合。同时，就业率高低决定了22/28招生规模，将学生的能力状况反映的问题渗透到学校的教学管理中去，将学生的就业状况反馈到学校就学科设置以及4、以学生就业促进会为平台，拓展就业市场。我校学生就业促进会自较高影响力的100余家会员单位。通过促进会，及时了解企业的用人需求，了解毕业生的社会评价，为学校的学科发展、学科设置、课程改革提供了决策依2010年企业来我校召开的专场宣讲会23/28谈会吸收了近200家企业，需求人数达岗位。工作中，我们着力开拓“五个市场”即巩固现有行业市场、开拓周边城市市场、发展知名企业市场、挖掘海外人才市场、扩大西部服务市场，为毕业扩大我校的社会影响力。联合我校中英国际学院举办了“职业竞争力与高等教育职业发展服务体系”论坛，邀请了某市教委学生处处长汪歙萍，英国兰卡斯特大学职业发展总监Dr.Terry.Dray，英国利兹大学职业发展总监24/28Mr.Marc.Smelik，英国职业研究及咨询中心CEOMs.GillWilson，还有万宝盛华人力资源亚太区副总裁吴若萱，某市部分高校就业部门负责人等知名人士共同探讨高校的职业发展服务体系问题，通过交流，提出了供彼此借鉴的建设性建议。今年12月5日，由中共某市委组织部、某市社会科学界联合会主办，某市劳动和社会保障局举办的《2010东方讲坛•职业生涯系列讲座暨现场咨询服务进高校活动》邀25/28举也被某电视台等多家媒体报道，进一工作。定期深入学院，了解学科特点，业对人才的需求情况及行业发展趋势；26/282、撰写“某理工大学毕业生就业状况白皮书”。在分析总结了近三年的就业状况基础上，撰写完成了《某理工大学2004-2006年毕业生就业状况白皮书》，全面反映和分析了毕业生的就业状况，为学校的就业、招生、教学3、组建就业工作研究课题组，加强科研力度。在学生工作系统中开展职业发展教育论文评选活动，与工作结课题获奖。我们也积极参某市的职业发27/28市高校学生职业发展研究课题和论文评选中，“建设《职业发展档案》的可行性研究”获优秀课题，“浅议《职业发展档案