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文档简介

教课目的：1、经过察看火车票让学生理解生字：昌、铺、调、硬。并能学习这类方法理解生活中的生字。2、教育学生理解比喻句，认识比喻句的特色，学习使用比喻句。3、让学生学会联系句子认识词语的意思。学会使用词语。4、让学生认识留言条的用途，并学会学写留言条。5、学习“我的发现”，让学生认识颜色的分类。6、累积并背诵对于景色名胜的名言。并学着收集有关的名言。7、持续培育爱阅读，爱累积的好习惯。要点难点：1、经过察看火车票让学生理解生字：昌、铺、调、硬。2、让学生认识留言条的用途，并学会学写留言条。3、累积并背诵对于景色名胜的名言。并学着收集有关的名言。课前准备：老师：准备好课件学生：准备一张火车票或其余车票。第1课时教课目的：1、经过察看火车票让学生理解生字：昌、铺、调、硬。并能学习这类方法理解生活中的生字。2、教育学生理解比喻句，认识比喻句的特色，学习使用比喻句。3、让学生学会联系句子认识词语的意思。学会使用词语。要点难点：经过察看火车票让学生理解生字：昌、铺、调、硬。教课过程：一、讲话引入。1、师：孩子们，你们所理解的字是从哪里理解的？2、孩子们沟通各自的识字方法。3、引入新课。二、识字加油站。1、察看大屏幕上的车票，谈谈上边有哪些不理解的字。2、理解上边的生字：昌、铺、调、硬。3、读生字：同桌读、抽生读。4、取出课前准备的车票，和同桌一同看看上边还有哪些不理解的生字，想方法认一认。5、议论：在生活中，我们可以从哪些地方理解新字。三、字词句使用。1、看看图上画的是什么？像什么？说一说。2、试着说一说。3、学习句子：1）弟弟的鞋像鸟窝。2）爸爸的鞋像小船。4、读词语：柳条云朵枫叶椅子路灯胡须5、你能用方才那样的句子也谈谈上边这些物体吗？6、学生全班沟通。1）柳条像姑娘的发丝。2）云朵像羊。3）枫叶像邮票。7、师：你有哪些理解词语的方法？8、读句子，理解句子里词语的意思。隐蔽：即隐蔽，这里指小灰兔藏在草丛里面。烦忧：困难，拿不定想法，心

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