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文档简介

.瞻榆镇明德小学（数学）学科课时计划课题真分数假分数主备人陈春华课时1知识目标：使学生认识真分数和假分数的观点，能鉴别一个分数是真分数仍是假分数学习目标能力目标：经过三个学习活动，培育学生自学研究能力。感情目标：培育学生的察看、比较和剖析、推理等思想能力。认识理解真分数和假分数的观点。能鉴别一个分数是真分数仍是假分数。学习重难点学习方法自学着手操作研究学习过程学导学案导案过程学生自主达成并报告沟通。明确：一个圆中最预习用分数表示涂色部分是（）4个感说一说这个分数的意义？多能表示。知它的分数单位是多少？有几个这样的分数单位？要表示5个要活动一：涂一涂，初步认识真分数和假分数。用两个圆。分子等于分母的分数等1．把一个圆看作单位“1”，分别涂色表示它下边的分于1。数。自主①想一想每个分数各有几个分数单位？学习②那5个这样的分数单位该如何涂呢？在下边试一试。合作研究说一说这个分数的意义。（把单位“1”均匀分红（）份，表示这样的（）份的数是（）。

过渡：活动一中一共出现了七个分数，你能比较每个分数中分子与分母的大小，将它们分分类吗？2．在下列图中分别涂色表示它下边的分数，并填一填。明确：分子比页.分母小的分数比1小；分子比分母大的分数比1大，分子等于分母的分数等于1。这两种分类标准实质上是一致的。活动二：比一比，深入研究真分数和假分数的意义。1．比较上边七个分数的分子和分母的大小，自学课本第69页，高声地把真分数和假分数的观点读出来，你能依据真分数和假分数的定义将上边的分数分一分吗？真分数：假分数：活动三：练一练，娴熟划分真分数和假分数。小组议论：看图谈谈真分数和假分数有什么特点？小组沟通：你发现了什么？2．写出分母是6的全部真分数（）。写出分子是5的全部假分数（）；交流真分数小于一假分数大于或等于一填空:1．假如用a表示分子，用b表示分母，那么当a○b时，是真课分数；当a○b时，是假分数。的真分数有()个。堂2.分数单位是115测判断:试1.全部的假分数都大于1。（）2.两个分数相等，它们的分数单位必定相等。3.分母是7的真分数有6个。()板真分数和假分数书

涂色部分正好满一个单位和超出一个单位时，这个数必定是“假分数”。真分数：小于1假分数：大于等于1学生独立达成。设分子比分母小的分数叫做真

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