文明礼仪主题班会精选5篇-1

文明礼仪主题班会精选5篇文明礼仪主题班会精选篇1

一、班会目的

针对校内中存在的各种不遵守礼仪规范的现象（例如，着装、发型不规范，对师长不敬重等），通过讲解、举例、嬉戏和争论等方式，让同学了解什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确根据当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识。为什么要遵守礼仪规范？

2、通过互动活动，让同学在参加中学会如何根据礼仪规范行事，做高素养的中同学。

二、难点

1、让同学在心中真正接受《校规》中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。

2、45分钟不行能把全部礼仪规范全部涵盖，关键是如何使同学树立礼仪意识，让同学在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪规范并遵守。

三、班会过程

（一）导入

回忆课文《鸿门宴》，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让同学在已预备好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么肯定要这样排。公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法。从而，引出“礼仪”在我们的生活中无处不在。

（二）“礼仪”的概念及重要性

1、什么是“礼仪”：“礼”者，敬重也。“仪”者，形式也。礼仪，就是敬人之道。

2、礼仪的重要性：教养体现细节，细节打算成败。

3、班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。

（三）仪表礼仪

协作图片来让同学总结在不同场合应当如何留意仪表。

1、仪表礼仪分类

正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则。举例两代会着装礼仪规范。

社交场合仪表礼仪：宴会、晚会等，着装要求共性，有特色。举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可理德曼的着装。

休闲场合仪表礼仪：家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随便。

2、校内仪表礼仪

结合两代会礼仪人员的规范着装来给大家树立同学仪表规范的榜样。

结合两代会上兄弟院校嘉宾的校服着装让大家熟悉到校服作为学校的标志性着装的作用和重要性，结合网上摘录的同学文章来让大家内心深处形成对校服和学校的喜爱之情。

在同学主观接受了仪表礼仪应规范要求的基础上，引入校规，并详加解释，特殊叙述一些不合规范的仪表（发型、着装、戴饰物），告知同学在青春期的你们，年轻就是最大的资本，年轻本身就是无可替代的美，故做修饰反而会掩盖自然本色。

（四）交往礼仪

讲交往礼仪，要讲究对象性，与不同的人交往，所应遵循的礼仪规范是不一样的。有些礼仪规范是通用的，而有一些是专用的。下面，特地学习同学之间的礼仪规范和同学与师长之间的礼仪规范。

1、礼仪，是沟通的技巧（同学之间的礼仪规范）

通过嬉戏，让同学们学会敬重别人，用观赏的眼光发觉同学的优点。

嬉戏环节一一我夸！我夸！！我夸夸夸！！！嬉戏规章：10人分两组，一为夸，另一为被夸；夸的时候要留意分寸和真实性。被夸的人要留意还礼。嬉戏结束后，让当事人谈谈夸人和被夸的感受。让其他人谈谈感受。

结合校规第14条，说明同学交往的礼仪。

2、礼仪，是交往的艺术（同学与师长之间的礼仪规范）

通过嬉戏，让同学们学会换位思索，用敬重的心态对待老师和长辈。

嬉戏环节：请班主任扮演同学，请一位同学扮演老师。“同学”犯了错误，却和“老师”顶撞，让演老师的同学亲身体会当老师的辛苦，换位思索，即使自己心里有想法，也应以敬重的态度来对待老师的教育。嬉戏结束后，让其他同学谈谈感受。

结合校规11条，说明与师长交往的礼仪。

3、动脑筋，学以致用

（1）接递物品的标准动作

（2）打电话时谁先挂？

（3）出入电梯时谁先进，谁先出？

（五）总结

在前述几例礼仪规范的基础上，告知同学礼仪也是一门学问，其中还有许多东西我们没有学习至但是，只要我们心中有一份对他人的敬重，只要我们树立了这种遵礼守礼的意识，信任每一位同学都可以做到——做生活的有心人，养成良好的礼仪习惯，塑造完善的个人形象。

文明礼仪主题班会精选篇2

教学目的

1、让同学了解文明礼仪的学问，了解文明礼仪都包括哪些方面：

（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生

（4）活动中讲参加（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌

（7）处事上讲谦让（8）时时到处讲安全

2、引导同学自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中同学的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学目标：

通过本次主题班会使同学们熟悉自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里全都,内秀外美的文明中同学。

教学流程：

宣布“文明礼仪”主题班会现在开头

一、班长讲话

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的敬重和理解的过程。那作为学校即将毕业的我们，应当如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守

纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应当保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要留意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、伴侣、家人交往时要有礼貌，要懂得敬重他人，还要待人真诚，做到诚恳守信，由于这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的敬重。

同学们，礼仪强调的是“敬重人本”，想让他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我盼望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好同学。

二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）

三、介绍文明礼仪学问：

坐姿礼仪：

优雅的坐姿传递着自信、友好、热忱的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。站姿礼仪：

美丽的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、伸展、线条美丽、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：

无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。

四、交往礼仪

一人讲解，几个人表演

1、不要言而无信

2、不要恶语伤人

3、准时沟通，消退彼此冲突。

4、不要任凭发怒。

5、不要叫人外号。

五、交谈礼仪

1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）

电话礼仪

（两个人表演）

六、文明礼仪

我们要规范自己的言行，更加注意文明礼仪.

1、从我做起

我的文明礼仪从校内做起，校内文明礼仪从我做起。

校内文明礼仪是为维系校内正常秩序而要求广阔师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校内风气。

2、分组介绍

在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组绽开了争论和讨论第一小组：同学之间的文明礼仪

其次小组：师生之间的文明礼仪

第三小组：校内活动中的文明礼仪

六、沟通感受和想法。

七、班主任讲话

宣布主题班会结束

文明礼仪主题班会精选篇3

一、活动目的

1、通过本次德育活动，使同学熟悉到文明礼仪的内容，体会文明礼貌用语的重要性。

2、通过本次活动课，使同学熟悉到文明礼仪就在我们的身边，引导同学自觉遵守“守则”和“规范”。

二、活动预备

预备课件

预备文明礼仪的“守则”和“规范”预备发言稿

三、活动过程：

(一)班主任讲话引入：

同学们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”。到了现代，在我们的身边，你也总会观察那些谈吐文静，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明标兵、卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不留意个人修养，消失了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追赶;有的在干净的地面上随地乱吐，乱扔，有的同学在教室打篮球等等。

作为一名湛江二中合格的中同学，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德?就让你用自己的言行，从今日这次班会活动做起吧!

(二)中国古代的礼仪规范不断进展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们中同学，《中同学守则》、《中同学日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。

小组派代表进行发言。

(三)讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美妙形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语有哪些?

同学说一说：请、感谢、对不起、不客气、早上好……

(四)相互查一查：

(1)高三32班班级里有哪些不文明的举止?

(2)宿舍里，哪些同学不讲文明?

(3)家庭中会消失哪些不文明的现象?

(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?(先小组内进行沟通，后进行全班性的汇报。)

(五)作为一个中同学，发觉自身或他人存在着上面说的问题，应当做些什么?要怎么做?(同学发言)

四、活动结束(盼望寄语)

班主任：我们每个同学都应当以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求：

1、文明用语，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就问，勤于思索。

4、勤俭节省，方案用钱。

5、自己的事情自己做。

6、说了就要努力去做。

7、准时感谢别人的关心。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干洁净净迎接每一天。盼望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美妙的明天!

文明礼仪主题班会精选篇4

教学目标：

1．知道哪些行为是讲礼仪、懂礼貌的。

2．在生活情境中学会讲礼仪、懂礼貌。

教学重点：

在生活情境中学会讲礼仪、懂礼貌。

教学过程

一、谈话引入课题。

1、老师谈话引入：同学们，老师今日给大家带来了几位伴侣，来之前他们跟我说，他们与我们班的部分同学特别熟识，你们想看看究竟是谁吗？

2、出示卡片“您好”、“请”、“感谢”、“对不起”、“再见”。

3、谈话，你们对这些词语熟识吗？在生活中是不是常常与他们为伴呢？这些全是文明礼貌用语，他们对我们的关心可大了。

二、老师讲礼仪教育故事《买书》

星期天，小红约小芳到新华书店去买书。进了书店大门，小红就对卖书的阿姨大声喊叫：“喂，买本《十万个为什么》。”小红喊完，就把手里的钱放到了柜台上。卖书的阿姨好象没听见似的，只顾给别的顾客拿书。小红观察了，有点生气，又一次大声喊到：“喂！我买《十万个为什么》！”可是，卖书的阿姨还是不理他们。小芳想了想，对小红说：“让我来试一试吧。”小芳拿起钱，走到卖书阿姨面前，笑着说：“阿姨，请给我们拿两本《十万个为什么》。”阿姨立即接过小芳手中的钱，从书架上拿了两本崭新的《十万个为什么》递给小芳。小芳接过书，对阿姨说了声“感谢！”然后拉着小红的手走出书店。回家的路上，小红始终不说话。小芳问她怎么了，她红着脸说：“以后，我要做个有礼貌的孩子。”

1、同学们，你们知道阿姨为什么不理睬小红，对小芳却那么好吗？

2、小结：是呀，礼仪、礼貌对我们的关心可大了，在日常生活中，我们就要学会正确地使用礼貌用语，做人人喜爱的好少年。

三、知礼仪：校内内同学礼仪常识

1、师：谈话。

作为一名同学，我们不管是在课堂上，还是在生活中，都要遵守肯定的礼仪。那么，我们应当从那些方面去做呢？

2、生：自读校内内同学礼仪常识。

3、指名汇报学习所得。

四、回归生活

1、老师谈话：其实，我在生活中也是一个大大咧咧的人，许多时候也没有留意礼貌礼节。如：请同学们帮我做事不说请，也不说感谢等。我对你们深表歉意，在此，我向全体同学说一声“对不起”。

2、生：找一找，我们在生活中观察有哪些不礼貌的行为。

4、小结：在现实生活中，像这样与“不文明、不礼貌”对号入座的行为，都是由于自我约束的态度、力度不免够而造就的，我真盼望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人都能抛掉这些坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。

五、评比礼仪小标兵

1、同学提名。要求：提名时能列举出该生的至少三个优点。

2、择优评出5名小标兵。

六、小结。唱歌曲《咱们从小讲礼貌》。

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，它能营造一种和谐的气氛，能暖和、滋润和净化我们的灵魂。作为一名优秀的少先队员，我们应当力争去做一个讲文明、懂礼仪的好同学，让文明之花到处开，把文明之美到处传！让我们唱响文明之歌《咱们从小讲礼貌》。

文明礼仪主题班会精选篇5

一、活动目的：

通过本次德育活动，使同学熟悉到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培育同学从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中同学。

二、活动预备：

1、召集班委争论、打算班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、依据班会内容确定班会骨干同学。

3、排练节目。

4、设计主题班会课件。

三、活动过程：

(一)主持人致辞

华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的傲慢和财宝。时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

(二)引入话题——说话礼仪

“良言