自我评价及进展目标

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自我评价及进展目标

【篇一：20XX年三年进展规划自我评价】

2013—20XX年学校进展规划完成事情

自查报告

在县教育局和督导室的正确领导下，在全校教师的共同研讨下，我们依照学校的实际事情，制定和完善了学校三年进展规划，并把“努力办好让人民中意的教育”作为学校的办学理念，把均坪镇中心小学建设成为一所合格制学校。一年过去了，我们环绕总体目标和进展规划，学校上下努力奋进，做了大量有效的工作，现将一年的工作完成事情汇报如下：

一、抓住进展机会，改善办学条件

以学校常规治理为契机，结合我校实际事情，我校投入大量资金用于改善办学条件，提高硬件水平。学校先后粉刷了学生教室和学校部分墙面，重新修整了教师办公室，更新了1台电脑、一具多媒体教室。这些硬件设施的增添，为我校的教育教学提供了有力保障。

二、倡导人文治理，创建和谐的工作氛围

1．制定规章制度。学校依照上级相关法律法规、政策文件制定（或更新）了一系列的学校规章制度，汇编成册，并严格按规章制度规范办学行为、依法实施治理。

2．发扬民主治理。我校还完善教代会制度，充分发挥教师的参与治理、民主监督的作用。

3．完善奖励机制。我校逐步完善了《均坪镇中心小学教师奖励性绩效工资分配方案》、制定了《均坪镇中心小学教学成果奖励方案》。

三、加强校本培训，建设和谐的师资队伍

我校结合自个儿的实际，经过每周一次的政治业务学习制度、每两周一次班主任（或教研组长）会、每三周开展一次集体备课活动等，增强教师们的事业心和责任感，为教师的和谐进展打下坚实基础。组织教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，开展了少年教师赛教课活动，组织教师举行《培养学生良好的学习适应》自主进展规划项目的研究，以科研活动带动教师的进展，为教师提供展示自我的舞台，促进教师业务水平的提高。积极鼓舞支持教师参加各种竞赛比赛活动，一年来有多名老师获得各级各类项。学校教导处邹晓暤被评为县级优秀教师，副校长戴联健被评为优秀教师。

四、深化德育活动，营造和谐的校园文化

我校以“促进学生的和谐进展”为德育目标，采取“治理育人、环境育人、活动育人”相结合，基本实现了学校中意、学生中意、社会中意的“三中意”目标，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。

1．德育渠道网络化。学校成立了“家长委员会”、“家长学校”，定期召开家长会，举办家长接待日活动。并且，我校十分重视家访工作，要求班主任和任课老师定期或别定期对学生家长举行家访。我校建立校讯通，大加让学生家长宣传，目前已有50%的家长申请加入校讯通，如此一来，学生、教师和家长有了更好的沟通方式。

2．环境建设人文化。我校环绕“努力办好让人民中意的教育”的办学理念，对校园环境举行统一设计布置。另外，对教师办公室、功能室、学生教室均依照其特群举行了文化建设。经过这些校园文化的布置，营造了生动爽朗、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．德育活动系列化。学校利用国旗下的说话、手抄报、黑板报、班队会活动，对学生举行了爱国主义、集体主义等方面的教育，举行了教师节、国庆节等节日教育。学校开展了禁毒征文、庆祝国庆中秋手抄报、小学生说故事以及庆祝六一儿童节等活动。

五、深化课程改革，构建和谐的课堂教学

我们以促进学生的和谐进展为目标，强化学校治理，深化教学改革，坚决别移地实施素养教育，努力提高教育教学质量。

1．强化教学治理。健全了业务学习制度、随堂听课制度、校本教研制度、集体备课制度等制度。并且加强教学的过程治理，要求做到以下三个方面：一是备课方面实行了个人备课和集体备课相结合。各教师要提早备好下一周的课程，各教研组每三周要开展一次集体备课活动。二是听课方面采取指定听课和随堂听课相结合。每位教师每学期至少上好一节公开课，本教研组的成员调课参加听课，并课后组织统一评课；平常鼓舞教师随堂听课，要求每位教师一学期至少听课15节。三是教学检查方面实行定期检查和别定期检查相结合。每月月底由教导处与督导室对本校及本辖区教师的教案、作业批改、检测等方面举行检查，教导处别定期检查，并将检查结果及时反馈到教师，作为教师评优评先的重要依据。

2．深化课程改革。一是课程设置的和谐。我校严格按照课程打算开脚开齐每一门课，积极开辟校本课程，为学生和谐而有个性地进展提供课程保障。二是抓好综合实践活动。学校开展一定的实践活动，培养学生的创新能力和动手能力。三是积极开展校本培训和校本教

研，促进教师职业道德和专业水平的提高，从而推动了学校整体教育教学水平的提高。四是建立教师档案。让教师更好地总结反思自个儿的教育教学工作，别断提高教师的教育教学水平。五是建立学生成长记录袋。建立了学生成长记录袋，能够全面、多元、客观、进展地评价学生。六是开展自主进展规划项目。子课题《培养学生良好的学习适应》于20XX年9月顺利申报，这是我校史上第一次对自主进展规划举行研究。

六、存在咨询题及努力方向

1．学校基础建设和教学设备仍然薄弱。学校没有体育运动场，学生体育活动和课外活动场地别够，非常大程度上限制了学生的体质健康。电脑室的学生电脑差不多跟别上如今的教学要求，且没有举行电脑网络连接。

2．缺乏骨干教师。由于教师平均年龄偏高和教师外出学习机遇别多，非常多教师的教学理念差不多别习惯现代教育教学改革的需要。

3．学校特群别明显。

回忆一年的进展历程，有艰辛的苦涩，有成功的欢跃，更多的是对教育的执着。面对新的一年，我们将接着秉承“努力办好让人民中意的教育”的办学理念，建设和谐校园，促进和谐进展，加强师资队伍建设，哺育学校特XXX，使我校各项工作再上新台阶。

【篇二：职业进展自我评估与规划】

职业进展自我评估与规划

姓名：部门：岗位：填写时刻：年月日重要提示：

1.在动笔填写后面的表格之前，请务必先认真阅读表格前的提示文字

2.兴许往常由于种种缘故，您没有时刻认真为自个儿做过职业规划，如今，请您挑选在里，肃静、没人打搅的环境下认真思考，完成本次个人职业规划，它能帮助您理顺自个儿职业生涯治理的思路；

3.请填写真实内容，因为假如别能懂您真实的规划

第一部分：为啥要制定个人职业进展规划？

您可以彻底掌控自个儿的职业生涯吗？您是否关于将来希翼实现的目标，有明确的、振奋人心的设想？您是否正在积极采取措施，追求自个儿梦寐以求的职业？

假如回答是否定的，这么您也许要眼睁睁地望着自个儿的梦想破灭了。假如您将自个儿的职业生涯交到他人手中，例如所在的企业、您的领导、您的合作伙伴，甚至是您父母的手中时，这么您将非常难实现自个儿的目标，做自个儿想做之事。怎么说，假如别努力实现自个儿的梦想，您非常也许

不过在实现不人的梦想而已。通常，在别知别觉当中，您就放弃了对自个儿职业方向的掌控。

这么，我们首先来看看自个儿是否存在以下的事情：

在环宇公司的核心技术骨干小王在目前这份工作已做了三年，工作很舒适。他懂自个儿应达到的期望，他的老总非常好，同事们基本上朋友，日子也很惬意。六个多月过去了，小王上班时开始别停地看表。每天下午4:00开始倒计时成了适应，一到周三就进入了周五的状态。他开始期待有更多的刺激和挑战。单调的现状了无生趣，小王需要立竿见影的改变！

这么，又怎么改变呢？固然，小王担任目前职位的时刻差不多非常长，脚应得到某种晋升……哪怕是换一具有新奇感的重要职位……嗯，至少提一级工资啥的？

遗憾的是，关于环宇公司的小王而言，公司没有开展职业进展治理工作，没有人会关怀他的个人进展，他自个儿也从未真正思考过自个儿的将来，仍然日复一日地做着与昨天相同的情况。非常也许的结果

是，三年往后甚至十年往后他的现状也不可能有啥多大的变化。

而对您而言，公司将帮助您摆脱（或幸免陷入）小王的困惑，重新掌控您的职业方向。但您首先要主动考虑自个儿的职业咨询题，承担起进展自个儿的责任。个人进展规划，算是帮您在考虑职业进展咨询题时帮您理清思路，并在您努力攀登职业之路时提供指引的有力工具。

讲到职业进展，很多人唯一想到的估计算是治理职务上的升迁。事实上这种看法是片面的。实际上职业进展的方向是多样化的，除了走治理进展路线（例如成为高级经理）之外，还能够挑选在专业深度、广度上进展（例如成为行业技术专家），或者找到一份更有乐趣、能发挥自个儿特长的工作（例如在治理岗位非常别快乐的部门经理转岗去从事他喜欢的研发工程师工作），甚至是跳出自个儿当前的职业向另一具职业进展（例如企业研发工程师到大学去当教师）。总之，可以实现自个儿职业理想目标的变化，算是

职业进展。我们别要因为他人的观点，把自个儿局限于某个职业进展方向，而要真正将自个儿的兴趣、能力、个性等内在条件与外部环境和条件结合，确定真正适合自个儿的职业方向。惟独实现哪些真正适合你个人的职业进展目标才干让你的人一辈子充满乐趣、精彩和幸福。

制定个人进展规划分为三个步骤：

首先，要对自个儿和环境举行分析；

其次，确定自个儿的职业进展目标；

最终，确定自个儿所掌握的技能和积存的经验与目标之间的差距，制定一具行动打算，以缩小差距，从而别断靠近最后目标。

这么，还等啥呢？就立即开始吧！

第二部分：自我评估和环境评估

个人进展规划是为自个儿的职业生涯制定一具长期目标，然后规划怎么实现所制定的目标的过程。但是，在我们确定长远目标之前，需要仔细考虑几个咨询题：自个儿擅长啥？十分擅长吗？机遇何在？是否有别在自个儿掌控中，却会对自个儿的目标产生妨碍的因素？

为了回答这些咨询题，我们需要对自个儿有一具总体的认识，首先请回答三个咨询题：

然后，采纳典型的商业分析工具——swot来分析自个儿。经过分析，您将对自个儿目前的事情以及怎么提高成功的也许性获得深刻认识。

在商业情景中，swot分析揭示了一具企业的优势和劣势，以及其所面临的机遇和威胁。swot分析别但对企业很实用，应用于个人的事情时，swot分析也很强大：了解自个儿的优势，就可以精中精力专注于自个儿擅长的情况；而了解自个儿的劣势，则可以对需要幸免、改进的事情、需要他人帮助的事情胸有成竹。

总而言之，自个儿的优势和机遇有助于确定潜在的长期职业目标；而所面临的劣势和威胁则是确定成功的机率和需要减轻或规划的事情，

从而确保实现自个儿的目标。开始举行个人swot分析时，需要反咨询一系列对于自个儿现状的咨询题，请填写swot分析表的四个象限。下面我们将先对四个象限举行解

释：

1.优势

分析优势的目的在于发觉自个儿与他人的别同之处。在自个儿和他人眼中，自个儿与众别同之处是啥？思考自个儿的优势时，切忌仅限于工作技能，请思考自个儿所积存的全部经验以及所面临的进展机遇，包括教育背景、智能、个性因素和兴趣。假如你仍觉得没有头绪，你能够在内心咨询自个儿下列咨询题，然后总结你的答案，以逐步完成自个儿的优势分析：

1)自个儿真正擅长的是啥？

2)自个儿被他人认可的技能是啥？

3)自个儿比与自个儿合作的大多数人做得更好的是啥？

4)自个儿被认可或嘉奖的是啥？

5)自个儿最自豪或最中意的是啥？

6)较之他人，自个儿独有的经验、资源或关系是啥？

并且，别要不记得向朋友、同龄人和家庭成员询咨询对自个儿优势的看法。另外，公司已帮助您开展了个人进展360度评估，这一评估将收集您上级、同事、下级对您的看法，评估结束后这些看法将反馈给您。

2.劣势

返回四个象限表格，真正了解自个儿并别擅长之处或可以提升目前表现的地点。我们列出自个儿的各项劣势，别断减少或举行操纵，使其别至于成为我们实现自个儿目标的拦路虎。

举行劣势分析时，别要被自个儿的劣势“打垮”：因为我们都有别脚之处，关键在于认识劣势，并举行适当的治理。此外，切忌过分自我批判。对待他人的劣势公平、宽容，对待自个儿的劣势一定也要宽容。咨询自个儿以下咨询题然后汇总答案，能够帮助我们完成劣势分析：

1)自个儿努力但好似却无法掌握的是啥？

2)仅仅是为了满脚工作要求而必须要做的是啥？

3)个性是否存在一两个阻碍自个儿的方面？

4)大多数事情下，在他人看来，自个儿的劣势是啥？

5)自个儿的弱点是啥？

6)他人拥有但，自个儿缺乏的经验、资源和关系是啥？

切忌强迫填写所想到的每项劣势，应限于对自个儿的职业中意度产生妨碍的各项劣势。

3.机遇

优势和劣势是对自我的审视，在完成这种审视后，我们能够将注意力从自个儿转向外部，确定我们能够从外部环境（社会、洁婷公司、你所在部门、上级领导这些都属于你的外部环境）依靠的各种因素，或利用可以提高成功机率的因素。最好是留出一部分时刻，费尽心机，努力发觉也许差不多浮现在自个儿面前的创新想法：

1)外部环境中哪些因素让我可以充分发挥自个儿的优势？或者克服

自个儿的劣势？

2)外部环境中存在哪些我能够抓住的机遇？

3)外部环境中哪些因素有利于我的学习和进展？

4)自个儿最有进展潜力的地点是啥：在目前所在公司、另一具行业、另一具职业？

5)啥趋势对自个儿目前的职业或自个儿以为往后要从事的职业有有利妨碍？

4.威胁

最终，分析外部环境中也许使自个儿脱离成功轨道的因素。虽然我们别能直截了当操纵威胁，但假如可以对其举行及早的规划，这算是尽早确定威胁这样重要的缘故。

对威胁了解得越多，我们关于将来就越有备无患。如今，您也许会想自个儿宁肯别去思考各种威胁，思考威胁会造成别必要的担心和压力。实际上，假如别未雨绸缪，思考潜在的威胁，未来也许会有更大的焦虑；而当威胁的重要性别断增长时，尤其这样。切记，对威胁举行治理或做好预备可以落低其妨碍。让我们试图反咨询以下咨询题，以确定潜在的惊险：

1)外部环境中的哪些因素别利于我充分发挥自个儿的优势？或者会放大自个儿的劣势？

【篇三：个性进展自我评价和特长成果】

个性进展自我评价和特长成果

个性进展自我评价

个性非常好,别怕苦和累为了自个儿的目标我会尽自个儿最大的努力去完成,希翼自个儿有非常好的进展，可以上大学．我有一颗上进的学习心,总是努力学习,善解仁义是老师心目中的好学生.

在进展中自我完善,在进展中自我提高,因此在学习的过程中我要有

一颗持久学习的心.

从小到大，对学习，我都抱着一种坚持别懈的态度充满了信心。对同学朋友我永久都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的宝贝女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，然而每一

次我都坚持了下来。对日子