第五单元总结与提升

单元总结与提一、单元基础知识梳 当．(háng)以．(shuòjiàn)故．(zēng)．(chī)．(yì)太守．(jì)急．(tuān) 横．(kē)．(piǎo)碧 lì)．(sì)．(lì)事者 ．(fǒu)以．(sì) 摧岸芷 朝．(huī)．(xiāo)湘 ．(lángyá)．(chán)潺 岩穴．(míng)．(yǔlǚ)．(liè)阴．(yì)林 鸿．適．火 社．黄发垂．．飞天 与吾祖发闾左戍渔阳为天下．将军身坚执锐百废 “具”同“俱，全，便还 “要”同“邀，邀蝉则千不 “转”同“啭，鸟婉转地叫，这里指蝉窥谷忘．予作文以记之被坚执锐豁然开朗鸡犬相闻百废俱兴春和景明宠辱偕忘觥筹交错峰回路转风霜醉翁之意不在酒以激怒其众（来，表目的的连词捕蛇独存（依靠，介词为坛而盟（wéi，筑，动词今吾嗣之十二年（wéi，做、干，动词楚将（wéi，是，表判断的动词迁客骚人，多于此 ，动词皆曰：“敬受命。”（属下，部属，名词燕雀安知鸿鹄之哉（志向，名词卒中 古义：到处；今义：时常存在、经常发生今亦 古义：；今义：令吴广之次所旁丛祠中 邑人来此绝境：古义，与外界隔绝的地方；今义，的境阡陌．古义：交错相通；今义：事业的总则久已 古义：困苦；今义：生已大 古义：可以用来；今义：表示可能或能汪然出．．而禽鸟乐也大楚兴，陈胜．皆指陈 目：名词用作动词，用眼睛注夜 篝：名词用作动词，用笼子置人所鱼腹中将军身被． 恚：形容词的使动用法，使……恼欲其 穷：形容词用作动词，渔人甚 异：形容词的意动用法，对……感到诧处处 志：名词用作动词，做标负势竞．赋其二君将哀而之乎而乡邻之生蹙滕子京谪巴陵郡通巫峡天下之忧而忧，天下之乐而乐先：名词作状语，在……之前；之者谁而不知太守之其乐 乐：形容词的意动用法，以……为然临于泉上者君子之交淡，小人之交甘若醴。——庄范仲淹，北宋、军事家、文学家，其名篇有散文《岳阳楼记，二、单元检测一、基础积累与运用(29分) 顿．(bó)其租入(dāng)社 然碧(piǎo)然开朗横 伛然(tuí)筹交错阴 雨恂(xún)汀兰下列词语中，没有错别字的一项是 )(2分怅 岸芷汀兰 负势竟林壑薄 心旷神怡政通人谪守哗 横无际崖觥筹交轩邈波 朝辉夕阴豁然开 )(2分)B．等死， 下列各组句子中加点词意思相同的一项是 )(2分国怀 游人而禽鸟乐碧万顷苛政猛 行者休之心而寓之酒也而腊之以为饵 名句默写。(7 (2)在大唱论，真是 ，意在借此别国 下列句子翻译有误的一项是 )(2分谁知道搜刮的毒害有比这毒蛇更厉害的呢综合性学习。(8(1)比赛。学校团委定于6月28日在报告厅举办“八礼伴我行”前去邀请李老师，见面时怎么说？(3故事擂台。学生会举办以“学礼效古贤”为的故事擂台赛，比赛采用临称以及你从中悟到的待人接物的道理。(2为话题的访谈。作为该的，请你在学生、家长、专家这三类访谈对象中选择一类，预设三个访谈问题。(3 ②③二、阅读(41(一)词赏析。(6分) )(2分)C．《浣溪沙》巧妙运故，用白描的手法写景抒情，语言平实直白。不同之处。(4(二)阅读下面文言文，回答问题。(10耶？其必曰“下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与解释下列加点词。(2分) 翻译句子。(3 。(2下面句子中与“下之忧而忧，后天下之乐而乐”所表达的思想感情最 )(3分)(三)阅读两则文言文，答题。(13(材料出自《病梅馆记》，有删改用现代汉语写出下列两个句子的意思。(5(2)(2) )(2分)C．【乙】文借梅议政，了者对人才的摧残，表达了思想解放的迫切愿(四)阅读下面的文言文，回答问题。(12意。乃入吴寻二陆①，平原不在，清河，具以情告，并云欲自修改而年已 用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句，限三处。(322．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4周处的故事给了你怎样的启示？(3三、作文(50一个人活在世上，应该有自己真正的。这，犹如一处种满宜人香感，行文流畅；③不少于600答案一、 点拨：A.当其租入(dàng)；C.觥筹交错(gōng)；D.霪雨(yín)2.B点拨：A；C涯；D3.B点拨：A.“目”在句中是动词，因此应解释成“注视”；C.4.C点拨：ABD5.A点拨：A6.A点拨：A.“日蹙”中“日”是状语，与“蹙”不能分开，因此应 落英缤纷(2)醉翁之意不在酒(3)居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君(4)蝉则千转不穷猿则百叫无绝8.C9.(1)628宾。如果您能抽空参们的活动，是对我们极大的支持。点拨：本孔融让梨。中学生在孝顺父母方面应该怎么做？示例二：访谈对象：家长预设问题：①您觉得您的孩子在孝顺父母方面做得怎么样？②您认为现在的孩子不孝顺父母的原因主要有哪些？③在培养孩子孝心方面您有哪些好的想法？示例三：访谈对象：专家。预设问题：①您认为目前存在中学生不孝顺父母的现象，根源在哪里？②在培养孩子孝心方面您对家长有什么建议？③您认为目前学校和社会在培养孩子孝心方面 点拨：《浣溪沙》一词抚今追昔、伤春怀人，没有情感：《相见欢》体现的是之愁，《浣溪沙》体现的是年华流逝之愁。(2去的美好事物衬托美好年华的流逝。(2(二)12.(1)有时(1(2)如果没有(1这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述很详尽了。(3分)点拨：本题运用抓翻译法，翻译时要注意抓住。如“观”在这里是以物喜，以己悲(用自己的话回答也可)(2B点拨：要选出与“下之忧而忧，后天下之乐而乐”所表达的(三)16.(1)鲜艳美丽(1分) 异”(1分) (3)生机(朝气)(1分)怎样才能(怎么能够)(117.(1)能相互听见鸡鸣狗叫。(2分人，以他们的智力所能做得到的。(318.(1)黄发垂髫，并怡然自乐。(1(2)纵之，顺之。毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。(119.C点拨：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达的是诗人建功江、浙的梅树都病了。文人画士所造成的的酷烈，竟到了这样的地都种在地里，解开它们的棕绳。唉！我怎样才能拥有很多空闲的时(四)20.A点拨：A项：/冒着；B项：有的人；C项：寻找；D21.处与之俱/经三日三夜/乡里皆谓已死/更相庆(3122.(1)义兴人称(他们)为“三横”，而周处最为厉害。(2(2)况且，一个人就怕不能立志，又何必担心美名不能显扬呢？(2点拨：本题运用抓翻译法，(1)句中的是“谓”“剧”；(2)句中的是“患”“彰”23.示例：犯了错误的人，只要能勇于改正，，同样可以成为有用的人。(3分)点拨：本题运用谈看法或启示答题法，本题可围绕【参考译文】周处年轻时，凶狠倔强，好使气力，是乡里的，加上义兴郡河里有(条)蛟龙，山上有(只)行踪不定的，都危害百姓，义其实是希望三横中只剩下一个。周处立刻上山刺杀，又下河去斩蛟好”，从而表现这一“”让“我”的心灵得到休息——体现“憩所”的作用；进一步挖掘，则升促进“我”健康成长，使“我”的己“”的素材。立意，应立足于心灵休息、情操陶冶、精神滋养的件，把握其“指向”，不偏离题意，才能写出中心突出、鲜明、感我的心灵的憩所因读好书，而繁花似锦，美不胜收。的，这样飞珠溅玉，就是文上，像是哪个馋猫不打翻了蜜罐，洒了一地金灿灿的。踩着梯子取下

走在，一低眉，一俯首，目之所及皆。秋游的学生在繁茂的密林间谈笑风生，隐约听到“停车枫林晚，起彩色羽翼，站在与最接近的枝丫穿着白T恤的捧着淡蓝的本子坐在多读书，读好书，这一在我身边轻灿烂，风光无限。到旅行发现多姿多彩的风景，都表现了读书这一的美好之处，而且详名著这一“陶冶了我的情操，滋养三、单元考点方法专项在中常见的考查形式有：(1)直接解释加点词；(2)选择题，先判断词2．据词在句中的语能推断词义)；④联想推断法(根据学过的知识推断词义 他们的文言文阅读能力和表达能力。文言句子的翻译需要直译和意译相结)“编如下：文言语句重直译，把握大意斟词句，人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，省略译规律，碰见虚词因句译，语气重 2．1．解释下列加点的词。(2韩立马久 岛初赴京师 遂驴上吟哦 这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示？(3(二)(2015·余与元集虚、范阳张允中……凡十七人，自遗爱草堂①，历东西二②苍石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海东人③ 而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人文句，因与集虚辈 D．解释文中加点词语的意思。(2(1)华 (2)造 (三)(2015·“以污其乎 久行怀思，无它也 累寸不 羊子其言，复还终业 2．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。(2羊子大惭乃捐金于野而远寻师学3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4(四)(2015·【注】①负：具有。②强：擅长于。③筈(kuò)：下列加点词意义不同的一项是 )(2分《左氏春秋》及孙吴兵法发，又中一鼓作气，所爱良弓赠之飞由是自练习翻译下面的句子。(2(五)(2015·“汝何人，敢无礼？”白供状不书，曰“曾令龙巾拭吐御手调羹贵捧砚确的一项。(4怒至庭下曰 引导，诱 B．拉， C．拜曰 认错，道歉B．辞别，离 C．感谢，酬 A．睡觉B．倒伏C．隐居累浔阳狱 连接，维系B．拘C．留意，挂念2．3)(3曾令龙巾拭吐御手调羹贵捧砚力士脱靴。3．用现代汉语翻译下面句子。(3答案 (2)科举考试(3)在 (4)连词，表修饰(每小题0.5分)“推”“敲”的。(5分)示例：①对待写作必须具有严谨的精神②文章不厌百回改③需要向1分，意对即可)点拨：在疏通全文大意的基础上，读出【参考译文《刘公嘉话》一书中记载：贾岛初次到长安参加科举考字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比划“推“敲”的。这时，吏部侍郎韩愈京兆尹，路过此地，贾岛不知不觉冲撞到仪卫队的第三部分。(二)1.B(2分)点拨：这句话现代汉语的意思是“这个地方的确是庐山第2．(1)开花(2)1分)点拨：将句中每个词的意思翻译出来，将其连缀在一起，保证句子的流畅【参考译文】我和人元集虚、范阳人张允中等共十七人，从遗爱草堂质的器具，里面的都是海东人。情风俗、物产节气，都和平原地带大有不同。刚来时，恍间仿佛到了另一个简、李补阙渤三个人的和文句，因此和集虚等人感叹道：这个地方的确是(三)1.(1)品行、德行(2)特殊原因(3)(4)0.51子。(2(2)如果中途就回来，和割断这(正在纺织)的布匹有什么不同呢？(2【参考译文】乐羊子的妻子，不知道是姓什么的人家的女儿说：“我听说有志气的人不喝‘盗泉’的水，廉洁方正的人不接受带有性(四)1.C(2分) 点拨：A项中的两个“好”的意思都是“、喜好”；B项中的两个“再”的意思都是“第二次”；D项中的两个“益”的意思都是“更加”；C2．家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照明，背诵学习到天亮，不睡觉。性格沉稳忠厚很少说话。天资聪敏悟性很高，擅长书与传，尤其喜好《左自己珍爱的好弓给岳飞。从此岳飞更加勤于练习射箭，将周同的全部技艺(五)1.(1)B(2)A (4)B(每小题1分2．曾令龙巾拭吐/御手调羹/贵捧砚/力士脱靴。(每处1分)点拨：在疏通句意的基础上可知，这句话中写了四件事：后曾让皇上用手巾擦嘴吃饭时皇上亲手为我调匀肉汤，写字时杨贵捧着砚台，高力士帮着脱靴