中学教学教学工作计划3篇

第页共页中学教学教学工作方案3篇【】中学教学教学工作方案3篇中学教学教学工作方案篇1一、指导思想新课程倡导多样化的课堂教学形式，老师更多地为学生创设自主探究、合作交流的时机，老师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目的得到有机结合，以培养学生创新精神和理论才能。二、教学目的通过本期教学，让学生理解电子电工方面的知识，让学生感到学习和理论这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些照明设备安装、简易电子制作的技巧，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立理论才能，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的根底。三、学生根本情况分析本学期九年级共4个教学班。其素质程度不一样，老师要培养他们的学习兴趣和创新才能。进一步开展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面进步动手才能及学习该学科的兴趣。四、教材分析九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的开展精神，以学生为主体，联络生活理论，培养学生的创新意识，进步学生的素质程度为准。本册教材包括：第一章平安用电第二章常用工具和仪表第三章照明设备的安装第四章电子元器件和焊接技术第五章简易电子制作五、教学措施1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。3、注重理论，联络消费生活实际，并进展思想情感教育和才能培养。4、运用灵敏多样的教学方式，讲究教学技能和教学理论。充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和兴趣性。把课堂教学与理论交融在一起培养才能。5、开展好活动课。按时开展好活动课，明确活动的目的目的，运用灵敏多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、理论才能、创新才能，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。6、教育理论学习和教研活动。不断学习先进的教育理论，更新教育观念，加强业务学习，进步自身素质程度，大力进展教研教改活动，进步教学质量。中学年级劳技教学方案二劳动课是以一门理论性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入理论劳动，才能将知识转化为才能，才能更好的培养学生的创新意识。劳动技术课与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和开展才能的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和消费劳动的知识、技术原理和在智力、才能诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此根底上培养学生的创造意识。劳动技能的掌握、自理才能的进步、劳动习惯的养成都是在劳动理论中实现的。一、指导思想：劳动技术教育是根底教育中不可缺少的重要组成局部，是素质教育的重要内容和关键要素，是施行素质教育的重要手段，它在培养学生创新精神和创造才能方面具有其他学科无法比较的优越性。劳动技术教育与科技教育、创新教育的有机整合，探究出劳技创新教育的崭新形式，实现劳动技术教育在新时期新形势下的新开展。通过劳动技术课的教学，使学生实在学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术根本知识和根本技能；努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的才能。二、教学目的：1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探究，改良学生的学习方式，进步学习质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。2、知识与技能：主要内容包括“金属材料与加工”“服装裁剪与缝制”“家用电冰箱”共三章，各章都力图讲清知识的来龙去脉，将根底知识和怎样操作呈现给同学们。三、教材简析：劳技课的主要目的是:使学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养。目前，本学期劳技课教学内容的选择，是从学生操作才能、理论才能的开展和劳动素质进步的需要出发，对学生进展的是根底的、综合的劳动技术教青。通过教学与理论，使学生学会和掌握现代社会消费、生活所必需的一些根底知识与根本技能;开展学生技术思维才能，进步学生动手理论才能和勇于探究的创新精神:培养学生正确的劳动观点和劳动态度，使学生成为将来合格的劳动者和社会公民:这对于进步整个中华民族的科学技术素养，促进经济与社会的可持续开展具有非常重要意义。八年级下学期是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来。有少数同学根底特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养才能。总体上看，学生学习习惯不好，主动性差，观察才能，知识的迁移才能较弱，良好的习惯要得到稳固，如独立考虑，认真进展总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。1、劳动技术课理论性强，要以理论为主，通过这门课的教学，使中学生初步掌握一些工农业消费和效劳性的劳动的根底知识和根本从事简单的消费才能。为将来参加社会社会的工作和适应现代的生活的需要打下根底。2、联络实际，对学生加强劳动观念教育，保护劳开工具和劳动材料的教育，以培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。3、加强动手操作才能教育。让学生理解各种事物的轮廓、大小、位置等，培养学生手、脑、眼的协调才能及快速反响才能，对学生以后的成长会有好处。4、强化劳动荣耀教育，培养学生擅长动手、动脑，勇于开拓、创新，通过自编、自导、的锻炼过程，培养他们的创造思维才能，并开展学生的主动性，使他们在活动中增长才干，形成热爱劳动的思想。5、培养其关心、农业、消费、热爱劳动，尊重劳动人民的优良品质。四、教学重点、难点：在劳动课的教学过程中，如何重视到学生的想象力、发散思维、合作意识是至关重要的。如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的理论活动是本活动课的重点也是难点。五、教学措施：1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为进步成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真上课，修改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术考虑题，激发学生的兴趣。3、钻研教材、熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。4、认真学习信息技术，使信息技术与劳动技术课整合，通过运用信息技术，进步学生对劳动技术的兴趣。5、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示，使学生乐在其中，乐此不疲。6、课堂上多培养学生的动手操作才能，挖掘劳动技术特长生，开展这局部学生的特长，使其冒尖。7、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的开展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。中学教学教学工作方案篇2本学期我校理化教研组的教学科研重点是，将以县教研室的文件精神为向导，以施行新课程标准为主线，以科研课题的深化研究为打破，不断促进教研组老师的群体素质，进步教育教学程度和教学质量。工作中很抓教学常规的落实，深化课堂教学构造的改革，优化教学方法和手段，形成我校物理、化学教学科研工作的新特色，创出物理化学教学工作的新成绩。一.加强理论学习,进步自身素养1、组织老师认真学习教育部门关于"施行新课程标准"等政策性文件精神，学习《物理新课程标准》、及《化学新课程标准》相关的教育教学资料，实在转变教育观念，真正确立"以人为本"的教育理念，制定实在可行的复习方案；要求老师在学习过程中注重文献资料的搜集工作，做到资共享。2、要求老师经常阅读物理、化学专业杂志和相关的教育报刊，特别是关于施行新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经历，改良课堂教学构造和教学方法，不断进步教学业务程度和课堂教学技能。二.执行教学常规,强化阶段考核1、认真落实常规要求，老师要精心设计课堂教学过程和教学方法，重视学生的学习参与和学习才能的培养，严格标准学生的作业量，老师要认真标准地批阅作业，及时进展防差辅差工作。组织好教研组内的教学"试验课"、"示范课"、"研讨课"等的开设、听课和评课。2、本学期的教研组活动侧重抓好四个方面：一是集体备课，二是新课程标准的学习和研究，三是听课和评课活动，四是做好课题的论文撰写、发表和有关资料的积累工作。加强"五认真"的检查催促工作及月考核制度的执行。三.研究课程标准,优化教学方法1、组织老师认真学习"物理、化学新课程标准"的精神和内容，把握以下几个方面：⑴新的理念。从知识本位向以人为本的观念转变，使学生形成积极主动的学习态度，在获得根本知识和技能的同时，学会学习，形成正确的价值观。⑵创新教学。在新课程施行过程中，要特别强调学生主动参与，勤于动手，乐于探究。在学习过程中形成获取新知识的才能，分析解决问题的才能，搜集信息的才能，合作交流的才能。课程施行的过程要努力改变灌输与训练的形式，老师的主要精力就是要花在这样的环节上。⑶教育评价。教学过程中对学生的评价，要以促进人的开展为宗旨，就不能仅看学生掌握知识的多少，而要看学生的全面开展，看学生的潜能，鼓励学生的成长，保护学生的自尊和自信。2、实现优化教学方法的几个策略：⑴平等地对待学生。一是要相信学生有学习才能；二是要摆正师生位置，把时机交给学生学生。⑵做合格的组织者。一是设计动态的教学应对方法；二是关注学生的需求，灵敏执行教学环节；三是捕捉放大学生学习过程中的闪光点。⑶做成功的引导者。一是激发学生的学习兴趣和求知识；二是教给学生探究、发现的方法；三是不断引发学生思维碰撞，引导学生由浅入深解决问题。⑷做积极的促进者。一是给学生心理支持，鼓励学生去寻找合适自己的学习方式；二是积极旁观，指导学生优化自己的学习过程(即指导学生掌握合作的规那么、关注学习小组的学习情况、感受学生所思所想进展动态的二次备课)。3、处理好新课程和传统课程之间的关系。一是审视传统的教学方式，二是发扬符合新课程教学的理念，三是充分使用多媒体等现代化的教学技术；四是建立新型的师生互动活动关系。四.深化课题研究,进步课堂效益1、本学期的教研活动要结合"新课程标准"的贯彻施行，对学生的"自主学习"、"合作交流"和"创新才能"等热点进展深化的探究和理论，逐步完善符合"合作主体性教学"的课堂教学形式。2、本学期要在施行"初中物理、化学合作主体性教学研究"的根底上，完成实验教学资料的编集工作。通过集体备课确定并完成教案、随堂练习和预习的修订；通过学生调查搜集课题施行过程中学生的感受，学习心得和学习方法等情况；通过阶段调查测试掌握学生详细的学习进展和学习程度的进步情况。3、定期进展科研例会活动，加强老师之间的听课评课，经常交流实验研究的进度和实验情况，完善课堂教学的常用形式，以及课堂教学过程的组织方法，多媒体教学手段的应用等。在物理化学教学和课题探究的根底上，写出有质量的实验报告或专题论文。4、对施行"新课程标准"下的中考物理化学的新的动态变化要作出反映，不断搜集各地的中考信息，并加以认真研究。教学中要有意识地贯穿"新课程标准"的理念，把培养学生的自主才能、创新才能和合作交流的意识落到实处。五.重视竞赛辅导,创出品牌特色1、在平时的教学过程中，要重视创出我校物理化学教学的特色，做法之一就是抓好物理化学竞赛的根底教学工作。这可以分两块来进展：一是在教学中通过提优活动，在起始年级做好竞赛苗子的培养工作；二是开设专题讲座，对学习有特长、有兴趣的学生进展培训，提升他们的思维才能，开拓他们的知识视野，让他们在学习活动中增加解决问题的才能。中学教学教学工作方案篇3本学期我校理化教研组的教学科研重点是，将以县教研室的文件精神为向导，以施行新课程标准为主线，以科研课题的深化研究为打破，不断促进教研组老师的群体素质，进步教育教学程度和教学质量。工作中很抓教学常规的落实，深化课堂教学构造的改革，优化教学方法和手段，形成我校物理、化学教学科研工作的新特色，创出物理化学教学工作的新成绩。一.加强理论学习,进步自身素养1、组织老师认真学习教育部门关于"施行新课程标准"等政策性文件精神，学习《物理新课程标准》、及《化学新课程标准》相关的教育教学资料，实在转变教育观念，真正确立"以人为本"的教育理念，制定实在可行的复习方案；要求老师在学习过程中注重文献资料的搜集工作，做到资共享。2、要求老师经常阅读物理、化学专业杂志和相关的教育报刊，特别是关于施行新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经历，改良课堂教学构造和教学方法，不断进步教学业务程度和课堂教学技能。二.执行教学常规,强化阶段考核1、认真落实常规要求，老师要精心设计课堂教学过程和教学方法，重视学生的学习参与和学习才能的培养，严格标准学生的作业量，老师要认真标准地批阅作业，及时进展防差辅差工作。组织好教研组内的教学"试验课"、"示范课"、"研讨课"等的开设、听课和评课。2、本学期的教研组活动侧重抓好四个方面：一是集体备课，二是新课程标准的学习和研究，三是听课和评课活动，四是做好课题的论文撰写、发表和有关资料的积累工作。加强"五认真"的检查催促工作及月考核制度的执行。三.研究课程标准,优化教学方法1、组织老师认真学习"物理、化学新课程标准"的'精神和内容，把握以下几个方面⑴新的理念。从知识本位向以人为本的观念转变，使学生形成积极主动的学习态度，在获得根本知识和技能的同时，学会学习，形成正确的价值观。⑵创新教学。在新课程施行过程中，要特别强调学生主动参与，勤于动手，乐于探究。在学习过程中形成获取新知识的才能，分析解决问题的才能，搜集信息的才能，合作交流的才能。课程施行的过程要努力改变灌输与训练的形式，老师的主要精力就是要花在这样的环节上。⑶教育评价。教学过程中对学生的评价，要以促进人的开展为宗旨，就不能仅看学生掌握知识的多少，而要看学生的全面开展，看学生的潜能，鼓励学生的成长，保护学生的自尊和自信。2、实现优化教学方法的几个策略⑴平等地对待学生。一是要相信学生有学习才能；二是要摆正师生位置，把时机交给学生学生。⑵做合格的组织者。一是设计动态的教学应对方法；二是关注学生的需求，灵敏执行教学环节；三是捕捉放大学生学习过程中的闪光点。⑶做成功的引导者。一是激发学生的学习兴趣和求知识；二是教给学生探究、发现的方法；三是