中班音乐教案范文合集9篇

第页共页中班音乐教案范文合集9篇【热门】中班音乐教案范文合集9篇中班音乐教案篇1活动目的：1、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的根底上，进展歌词创编。2、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。3、借助已有经历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、小鸡、小鸭木偶。2、学习DVD、教学CD。活动过程：1、进场：快乐的小动物。老师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？〔要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流〕。2、练声：小动物的歌声。老师：听，是谁的歌声真美妙！〔1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进展发声练习时，声音要进步、翻开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音〕。3、舞蹈《早上好》。.老师：小动物们见面真快乐，跟你的好朋友说："早上好"，来一段快乐的集体舞吧！〔要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流〕。4、创编歌词《我们都是好朋友》老师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？〔团结友爱、互相帮助〕那我们一起来唱《我们都是好朋友》。〔1〕老师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。〔2〕根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。①老师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意老师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真快乐，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。②提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？老师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？老师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。③它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友！〔3〕老师组织歌词内容，并范唱一次〔边操作木偶教具〕老师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。〔4〕幼儿集体表演歌曲一次。5、完毕：快乐的小鸡、小鸭舞。天黑了，我们的音乐会也将完毕了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧！教学反思上完这节课我想一节课我可能改变不了一个孩子的性格但至少在孩子的心灵播撒了一颗快乐共享的种子，活动很满意。中班音乐教案篇2活动目的1、尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。2、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备1、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。2、开汽车的音乐磁带：一段8个小节中速的乐曲，便于幼儿在跑动中掌控动作。活动过程一、议论观察车辆的经历1、结合图片，说说自己见过或知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。二、熟悉音乐游戏的玩法1、共同商定模拟某辆汽车的动作。2、一人担任司机(或队长)，边做模拟动作边随音乐在圈内跑动。3、音乐停顿时站到一位幼儿面前作邀请手势。4、第二位幼儿紧随其后重复进展。三、用贴切的语言节奏帮助，随音乐动作动作提示：五个手指翻开，分别于身体的左(右)前下方转动一下，表示洒水车在洒水。随音乐做动作：第一遍：语言节奏的帮助;第二遍：加上音乐。四、开展游戏1、老师示范开警车的方法做游戏，使幼儿理解规那么。2、学邀请儿歌：请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快上我的小汽车。3、幼儿游戏：请把握节奏才能较强的幼儿做车头，启发幼儿关注游戏规那么。五、视幼儿游戏情况，请两辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规那么1、音乐停顿时必须及时站到一位幼儿面前。没有找到同伴那么须在第二次音乐完毕时再发出邀请，中途不得邀请。2、被邀请者必须与司机做一样动作，表示同上一辆车，假设与司机动作不一，那么表示乘错车，必须下车。3、随音乐一个跟着一个前进，中途不得落伍，假设落伍那么视为汽车需要加油，停顿开车。4、最后哪辆车的人数最多那么获胜。活动反思最近我发现他们对车子极为感兴趣，尤其是男孩子更喜欢汽车，于是产生了音乐活动《开汽车》。孩子们即产生兴趣、创编动作，其中随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。在活动中，我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编等一系列动作，在此根底上帮助幼儿提炼、整理，形成完好的律动。中班音乐教案篇3活动目的：1、激发幼儿对音乐的兴趣，体验与朋友合作的快乐。2、开展幼儿大胆表现的才能及感受力。3、在引导幼儿在理解歌词的根底上，启发幼儿根据歌词大胆的表现，感受歌曲欢乐的情绪。活动准备：〔一〕知识经历准备：在日常生活中都看过爸爸妈妈煎荷包蛋，有的幼儿还尝试过。根本理解煎荷包蛋的过程。〔二〕活动材料准备：教学挂图五张；音乐磁带、录音机。一次性碗每人一个。活动过程：1、调动生活经历，激发兴趣。"你们喜欢吃荷包蛋吗？看过爸爸妈妈煎荷包蛋吗？是怎样煎的？2、请幼儿欣赏音乐第一遍。"有个小朋友可喜欢吃荷包蛋了，我们仔细听听小朋友是怎样煎蛋的？3、出示挂图，帮助幼儿理解歌词。"歌曲里唱了什么？是怎样煎荷包蛋的？4、边看图片边用动作表现歌词内容。"你们想不想自己学着煎荷包蛋？〔在自己座位上边唱边表演〕5、老师完好地表演给小朋友看。"刚刚看到小朋友煎得可香了，老师也想来煎一个。6、引导幼儿创编邀请别人吃荷包蛋的动作，集体表演一遍。"荷包蛋煎好了，心情怎样？你想请朋友来吃你的荷包蛋吗？我们怎样请朋友，用个很美的动作。7、集体表演煎荷包蛋。"我们一起煎荷包蛋给自己的朋友和后面的老师吃好吗？8、老师。"今天吃得真快乐，你们也累了，我们回家休息吧。中班音乐教案篇4目的：1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处。2、喜欢参加音乐活动。3、熟悉《拉拉勾》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。准备：画纸、画笔、老师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带过程：一、老师示范唱歌曲，并提问1、歌曲中都唱到了什么？2、第一局部大家为什么都生气了？〔让幼儿充分的联想自己进展讲述〕3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？二、幼儿进展发声练习复习歌曲：在农场里三、幼儿学唱歌曲1、引导幼儿用自然声音唱2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来四、放儿童舞录像带引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲五、老师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作幼儿自愿结合，老师个别指导六、师生边唱边表演教学反思：《拉拉勾》是一首形式比拟特别的歌曲，全曲分为前后两个局部，中间用间奏隔开。这首歌对于幼儿的学习存在一定难度，不仅曲子长，其中参加了休止符、倚音等修饰音，在演唱上较难以表现，且根据教学要求，还要求幼儿结合动作表演以及间奏的乐器演奏。因此，我将歌曲分为两课时教学，分别打破重难点。中班音乐教案篇5好朋友火车活动目的：感知音乐旋律的变化。培养互助精神。能大胆表现歌曲的内容、情感。愿意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连接的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。活动准备：音乐：《好朋友，行个礼》(请参见幼儿用书)。活动过程：老师带着幼儿唱出以下的音阶(即三度音程)，如：DoReMiDoMi;FaSoLaFaLa;SoLaSiSoSi带着幼儿边唱歌边以双手轻拍与音符对应的身体部位;FaSoLaFaLa腰肩头腰头教唱歌曲《好朋友，行个礼》，唱到“看谁赢”时，双手就随音阶比“腰、肩、头”部位。最后带着幼儿随着歌曲玩“好朋友火车”的游戏：好朋友我们行个礼(两人互相行个礼)握握手呀来猜拳(两人握手)石头布呀看谁赢(两人先握拳准备猜拳，再互相猜拳)输了就要跟我走(猜拳输了的`人就接在赢的人后面，平局时就两人牵手走)请赢的人再找另外一个人，边唱儿歌边猜拳。依此方式游戏，最后看看谁是好朋友的火车头，谁的火车接得最长。教学反思：在活动中，我为了防止孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采用了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动可以动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目的。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，希望各位老师和专家多加指点。中班音乐教案篇6活动目的：1、通过各种形式来培养幼儿的节奏感。2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。3、在学习的过程中寻找节奏的乐趣，培养幼儿反响敏捷及注意力集中。活动准备：十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一样、日历簿一个，磁铁假设干、小棍棒、音乐磁带、录音机、铃鼓、口哨、水果卡片、水瓶一个活动过程：一、律动《兔子舞》将幼儿带入场：1、请幼儿歌唱《小天使之歌》，问幼儿是否喜欢音乐？讲述音乐来于生活，也是美的表达！2、介绍节奏，告诉幼儿节奏在生活中无处不在。例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈炒菜的声音及洗衣服的节奏。二、出示十六宫格：1、介绍十六宫格，让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么？2、出示水果卡片，让幼儿将水果卡片放入十六宫格中，然后让幼儿在装有磁铁的格子里拍一下手，并给只有一个水果卡片的格子的取名，边拍边念。音乐起3、从十六宫格里拿出部份磁铁，问幼儿没有磁铁的格子里要不要拍手？然后给没有磁铁的格子取名。再请幼儿随音乐边拍过念。4、请幼儿给水果卡片找朋友，再给有两个磁铁的格子取名，然后请小朋友跟着音乐边拍边念。5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的格子各叫什么名字？三、老师小结、出示日历薄：1、告诉幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼儿介绍。再作出总结。四、游戏《节奏舞蹈》轻音乐开场后，请家长同幼儿一起在场中自由舞动，并引导幼儿踩着节奏跳舞。音乐起五、播放《兔子舞》，带着幼儿及家长分开课室并完毕。中班音乐教案篇7活动目的：1、让幼儿用身体各部位的动作创编各种舞蹈动作。2、让幼儿熟悉乐曲的构造，并熟知游戏的方法。3、让幼儿体验同伴间的互相合作。活动准备：音乐5段、电脑活动过程：一、故事导入，1、一只蟑螂在房间里发现了好多好吃的东西，于是，他就招呼他的朋友们一起来分享，大家看到这么多好吃的东西，都快乐的跳起来了舞。2、你看〔老师示范动作：跳，跳，动一动〕〔做两个〕3、一起来〔跟着老师做两个〕4、提问：我们还可以动哪里呀？〔请幼儿做动作，并大家一起模拟〕好，我们再来做一做，看看谁的动作跟大家不一样哦。〔听老师的口令完成动作〕5、好，我们一起跟着音乐试一试好吗？请听。〔放音乐跳舞〕6、真不错，那我们站起来跳一跳，请听音乐。〔放音乐跳舞〕(老师要去动孩子)二、学习第二局部1、我们跳的可开心了。哎呀，肚子饿了，去吃点吃的好吗？〔老师用手指着面前〕这里有好多好吃的点心和饮料呢。大家快来吃哦，〔跟老师一起做动作：吃，吃，干杯〕2、还有哪里有好吃的？〔后面〕一起跟老师吃后面的东西。还有哪里有好吃啊？〔上面〕听老师的口令一起做动作。3、我们一起听着音乐来吃东西。我看谁能从不同的地方拿东西吃。〔放音乐：吃东西〕〔老师要从不同的方向拿东西吃，并和小朋友干杯〕4、你们吃饱了吗？嘘，主人回来了，他发现你们吃了那么多的好吃的东西，很生气，就拿出了一大瓶杀虫剂，蟑螂们该怎么办呢？你们怎么办？对呀，要躲起来。不要让杀虫剂喷到。如今我要来考考你们喽：我往这边喷杀虫剂，你们往那边躲？〔相反的方向呢〕5、如今我要来喷杀虫剂了，仔细看哦。〔老师喷，幼儿躲〕躲过了吗？6、如今我们听音乐来玩游戏。〔放音乐：杀虫剂〕三、学习第三局部1、你们真厉害。可这是一瓶超级杀虫剂，可厉害啦。如今整间房子里都是药水，药水碰到哪里，哪里就要断掉奥。不好啦，不好啦，药水碰到触角上了，触角会怎么样啊？那你能不能做个触角断掉的动作？〔幼儿一起做〕伸出触角，触角断掉了，〔老师成心去拉拉触角〕断掉了，都断掉了。2、哎呀，脖子也碰到药水了，脖子也断掉了，〔幼儿跟老师做脖子断掉的动作〕〔表扬做的好的幼儿〕3、药水又来了，身体断掉了。〔幼儿做相应的动作〕4、全身断掉了。〔幼儿做相应的动作〕〔表扬幼儿与别人不一样的动作〕5、好，小蟑螂们坐在椅子上，如今我要请你们站起来做动作，看看谁的动作跟别人不一样哦。〔老师喊口令幼儿做动作〕表扬好的幼儿。6、如今我们听音乐来玩游戏喽。老师说喷到了，你们就要马上变成个蟑螂的样子，明白了吗？谁能告诉我，你们什么时候变成蟑螂的样子？〔请幼儿回到〕好，我们来试试。〔老师说：喷到了。幼儿放好触角站起来〕7、〔放音乐：断掉了〕老师和幼儿一起完成动作。〔完毕了，老师成心去拉拉幼儿，表扬好的幼儿〕每只小蟑螂都和别不一样造型哦。真棒！表扬一下自己。四、完好的玩音乐游戏1、回忆学过的动作。还记得小蟑螂做过了哪些事情？首先干什么的，接下来干什么的？再接下来呢？最后怎么了？〔跳舞--吃东西--躲全身断掉了〕2、如今我们要听着音乐完好的来玩这个游戏了。我如今来做发现好吃东西的蟑螂，当我想你们招手的时候，你们赶快站起来，摆好蟑螂的造型，准备跳舞，明白了吗？提问：你们什么时候站起来准备跳舞？〔请幼儿答复〕3、好，先伏在椅子上，〔播放音乐：完好〕跟着音乐做动作。表扬造型特别的。五、两人合作玩1、小蟑螂们，你们你们参加过舞会吗？好，那我们如今去参加舞会，既然是舞会，就应该有舞伴，两个蟑螂跳舞会更有趣哦。你们行不行啊？谁愿意来做我的舞伴啊，〔老师和幼儿先示范〕请幼儿说说我们是怎么玩的？我们一起来学学。2、那吃东西怎么两个人跳呢？谁愿意来试试？〔请幼儿来试试〕我们一起来学学。3、好，我们一起跟着音乐来。〔放音乐：完好〕真不错。跟朋友一起跳舞高不快乐啊？4、好，那找个舞伴站到中间没人的地方，面对面站好，一起来跳舞吧。〔放音乐：完好〕好，我先去找东西了，你们躲起来。〔根据老师的口令完成动作〕5、今天的舞会很热闹，今天旁边还有很多老师，我们请他们来参加我们舞会好吗？我们一起说：老师，来参加我们的舞会吧。不够热情，大声的再说一遍。好每人去请一位老师。〔播放音乐:完好〕好，我们一起谢谢老师们来参加我们的舞会。活动延伸：小蟑螂们，今天的舞会玩的开心吗？如今我发现中4班有更多的好吃的点心和好喝的牛奶，我们如今去哪儿开舞会好吗？好，排好队，跟我一起走。中班音乐教案篇8【活动目的】1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容。2、尝试表现宝宝和大树亲昵的关系。3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。【活动准备】钢琴。【活动过程】一、练声。二、学唱歌曲《宝宝和大树》。1、老师介绍歌曲名称，用钢琴弹奏歌曲旋律，请幼儿边欣赏边想象优美的旋律。师：今天，我们要来学的歌曲叫做《宝宝和大树》。这是一首三拍子的歌曲，小朋友们先听老师谈一遍歌曲，听听看，这是一首怎么样的歌?2、完好欣赏歌曲，在欣赏前提问：幼儿们在歌曲中听到了什么?将幼儿提到的内容用图片的形式按顺序贴在黑板上。你们还有谁听到了不一样的吗?那你们再认真的听老师唱一遍吧!3、再次完好欣赏歌曲。这次有谁听到了不一样的东西吗?4、按顺序与幼儿一起回溯黑板上的图。然后带着小朋友清唱一遍。5、幼儿完好学唱歌曲，和老师一起唱。刚刚大家唱得很好，如今呢我们再来唱一遍，和刚刚那遍不一样的是呢，这次我们要带着感情去唱，那么小朋友们，我们应该用怎么样的歌声来演唱这首曲子呢?6、老师再次带着幼儿完好学唱。7、老师伴奏，幼儿演唱。8、挑单独的幼儿上来演唱，进展表扬。9、分男女孩子演唱歌曲，互相比赛，表扬，鼓励。中班音乐教案篇9活动目的：1.熟悉乐曲的旋律，感受歌曲的劳动风格，学习边唱歌边用动作表现歌曲的节奏。2.根据音乐的快慢变化拍出节奏型。3.体验用"嗬嗨"的语言表现歌曲的力度。4.培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1.《加油干》和《瑶族舞曲》A段的音