语文高中选择性必修下册学案第4单元 13 自然选择的证明 宇宙的边疆

．．．．．．．．．．．．．．．．一、读字音一)单字迁徙(xǐ)二)多字1．词辨析（）曾（ēng）

[语建构哺(ǔ)押解）解身（）解（ě）2．境辨析他每次差chāi)差不多都要点差(chā)错二、写字形(1)

xùn（）养训）练

(2)

ǔ（哺）ǔ（捕）三、积词语1．解辨析亲缘·姻缘“亲缘指血缘关系亲代遗关系。“姻缘指婚姻的缘。限制·制约“制约指一事物的在和变决定另一事的存在变化，就是制约束-1-

．．．．．．．．．．．．．．．．．．的意思“限制指规定范围能超过带有主观色。前者侧于客观条件间的相关系是双向，语义觉起来比较。后者侧于外部势力限制，单向的，语感觉起比较重。界限·界线“界线指两个地区间划分界的线、不事物的界线或者某事物的边缘、线。“界限指领土或运场的边、分界线，物之间分界、划清限，也指限度止境以及分、划分变化·变异“变化多指由于物的发展物体本身发的变化“变异指在物体接过程中物体同物体间形成动，导致物产生的变化。2．确词义不胜枚举：不能一个个列举出，形容同一的人或物很多。循序渐进：学习、工作按照一的步骤逐渐入或提。不可或缺：表示非常重，不能一点点的缺，不能一点。大惊小怪：形容对没有么了不的事情过分讶。叹为观止：指赞美所见的事物到了极点。[语运用1．断下面子中加点字读音、法和成语运的正误并改正。自然界一切设计，我们所知，不是绝完美无缺使我们眼睛也不外。或许其的一些造甚至不合理对此你不必惊。为抵御(yù)外，蜂舍身敌；大量雄的产生却仅为单纯交配交配结便被们能育姊妹们杀死枞树花惊人地浪费蜂后对其能育的女们存有能的仇视姬蜂在毛虫内求食以及诸如此的其他子：都不足齿改正：_______________________________________________________答案]既即

不足挂—不为奇2．入下面段文字横线的语句最恰当的一是)-2-

(1)如动植物有变异，，它们为么不会过自然选择其保存和积聚来，即所谓适者生呢？①不管一变异是多微小和慢，只要其异或个差异在某一面有益于自身展②只要变异或个体异在某方面有益于身发展不管这一变是多么微小和慢花和果实由于有绿叶相，其色更为艳丽、目，更被昆而种子会被鸟类散开去。③发现光顾并传粉④光顾、发现传粉A．③C．③

B．①④D．④A

第一句中，过关联词“不“只行判断选①；第句按照逻辑系，先“发后“光顾选③。选。]3．出下面子中的语病并改正每个物由于都有按几何级过度繁殖的向且各个种中变了的后代，以通过习性及造的多样化占据自条件下多种样的生场所以满足量不断增加需要以自然选择结果就更倾于保存种中些最为歧异后代。改正：[答案

“每个种由于都有照几何数过度繁殖趋向”联词语“由于”位不当，应改“由于个物种都有照几何数过度繁殖趋向”[资链接“化论之父”达尔文达尔文18091882)英国伟大的物学家进化论的奠人，达文的进化论被恩斯赞誉为世纪自科学的大发现之一达尔文出生英国一名医之家。小热爱大自，尤其欢打猎、采矿物和植物标本。22大学毕业后，以然科学家的份乘“格尔号”皇军舰做历时5年的球航行对-3-

动植物地质结构等行了大的考察，从确立了一生的事业其代表有《物种源《物和植在家养下的异《类起源性的选择。中《物起源》书具有划时的意义被誉为人类想发展上最伟大的程碑。达尔文轻时，正是神创论与“生物进论”思激烈斗争的期。当时占统地位的宗教学认为地球上各种物都是上帝创造出的，这是“神创”。无神论和唯物义的自然科家则认地球上的各生物是一定外界件、环境的响下，渐进化、演而来的这就是“生进化论。1859年物种起》出版使生物界发生一场革命。尔文进化论的遗传变异和然选择的基原理，此成为人类识生物化的基石。[文鉴赏本文阐了生物进化的基本理“适者生，择优劣”，用大的事实论述了关生物进化基本法，并多角度驳了特论的荒谬，现了作严谨求实科学精神。①答案]①变种的特②地质记录

②任务一

理解重词语的含义-4-

．．．．．．．．．．．．．．．1如何理“我们可望自然条下看到生物变异”的“望”一？______________________________________________________________________________________________________________答案]“可望”是希望可能的思说明自条件下的变并没有凿的证据只是有这种能，用可望”符合际情况2．何理解在一定程度，我们以理解为什自然界处充满着美这很大一分归于自然择”中加点语的含？______________________________________________________________________________________________________________答案]“在一定程上”“大一部分”表示程范围的词语作者运用这些词体现了语言准确性严密性。任务二

把握文观点3．三自然中的“某一区内已产生了归入一属内许多物种，且这些物现在仍很繁，仍会那么多的变存在”证什么内容______________________________________________________________________________________________________________答案]物种只是特显著而定的变种，且每一种开始时都是变种4．质记录自然选择学提供了些有力的证？______________________________________________________________________________________________________________答案]①物种和整类群的灭是遵循自选择原的必然结果因为旧的生物类要为新的改类型所代，体现了适者生，择优弃劣的法则②各地质中的化石，性状在种程度上，于其上地层的化石间，证物种是不进化的。③切灭绝的生物可以所有现生物一样进分类，为它们都源于共同的先。④生生物类型组织结要较古代类更为高，某些类在生物演化程中，了更好地适新的、化的生活习，而在制上发生退化，这些况都体了自然选择作用。筛选并合科普文信的步骤从文中的名词概念出发提取由词概念生发信息或含概念的关语-5-

句。抓住文中的重要知识概或重要句，提取对阐释的息。提取的息包括体概念和语句容的若要点(形的条件原因或相关素)。从文章主旨、作者写作图出发寻找有关的语或句，或者按提的例句去找同类的语。抓住寓意含蓄的句子或结构层中起重要作的语句从上下文中取有关信并转换，使些语句寓意具体化明朗化5结合全文内概括文的基本观点指它与各部分间有什关系？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案]自然界生物在自然择——适生存择优弃。与各部分之是总分系。文章主内容是自然选择的则与相事实来证明然选择存在。任务三

分析文论证方法、证思路6．章是如论证观点的______________________________________________________________________________________________________________答案]自然选择的想是通研究大量动物的形和分布得出结论作者在文，也以大量动植物例分析比较论证观。如作者举像啄木形态的鸟在地面上捕昆虫，地上很少或本不游的鹅，取食生昆虫像鸫的鸟具有海雀的活习性构造的海燕例子，说明自然选要求缓变异的后去努力适应然中未占据的地盘再如，明自然选择来美感作者列举鸟类、蝴蝶植物的和果实等例来说明在解说生物本能、岛上动物分布特点时也举了多实例，这实例，仅充实了作的观点也生动有，增强了文的文学。7．读全文请简要梳理章的行脉络。______________________________________________________________________________________________________________答案]文章首先提观点就是自界生物存在然选择—适者生，-6-

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．优弃劣然后从自然择的基法则与相关实展开述。文章论的基本构为总分系。[语建构一、读字音一)单字晕眩(广袤(mào)氦(hài)二)多字1．词辨析秘（）秘（）（旋（

尘埃(āi)椭(tuǒ)

脚趾(zhǐ)彗(壳ké）壳壳qiào）才济济jǐ）济济jì）2．境辨析他有晕(船的毛病，一，他然晕(y倒在甲上。他对中国书法兴趣浓厚在研大量古名刻(tà)片的基上开拓(tuò)出自己书法艺术风。二、写字形(1)(3)(5)

（赫）胥黎ǎn（赧然ào（袤āo褒）义dàn（）生ián（）三

(2)(4)(6)

huái（）ē（稞）pánɡ（磅礴āng（滂）á烷）（浣）三、积词语1．解辨析-7-

．．．．．．．．．．诞生诞辰二者都“人出生”意思。诞生”指出，是动，是中性词对任何人都可用。“诞辰指生日是名词，是义词，用于所尊敬人。2．确词义微不足道：形容非常渺，不值一提。川流不息：形容(行、车马)像水流一样连续断。人才济济：形容德才兼的人很。好大喜功：指不管条件否许可一心想做大，立大。多含贬义奄奄一息：形容气息微，只存口气。[语运用1．断下面子中加点字读音、法和成语运的正误并改正。我们印最深刻的是，星即使在两旋臂之，也像流水一样浮在我的四周气息奄自身发光的球有些虽然像皂ɡāo)一样脆，却又大得可容得下1万个阳或1亿个地。改正：答案]

ɡāo)—

飘漂

气息奄—气磅礴2．入下面线处的句子正确的项是()多数恒主要是以可光或红光放出光芒其他恒也是X光或射电波光源。而发白光黑光的星则已奄奄息。A．蓝光恒星是轻的，会发；发红光的星常常垂亡的老年；发黄光恒星是常见星，它已经到了中B．发红光的星常常垂亡的老年；发蓝的恒星是年的星，发热；发黄光恒星是常见星，它已经到了中C发黄光恒星是常见星它们已到了中年发蓝光的恒星年轻的，会发热发红光的恒常常是亡的老年星D．蓝光恒星是轻的，会发；发黄光的星是常的星，它们经到了中；发红光的星常常垂亡的老年D

根据语意贯原则，年轻—中—老年排除ABC三。故选D。3．出下面子中的语病并改正宇宙神非常，有错综事实，典雅的关系，妙的机制-8-

改正：_______________________________________________________答案]搭配不当，为“典的事实”“综的关”。[资链接“众天文学家—卡·萨根卡尔萨(，美国天学家、普作家。曾美国康尔大学行星研究心主任，被为“大天文学家”“公众学家”。他持过许电视科学目，著有大科普书，其中《伊园的飞》曾获得普策奖，视系列节《宇宙》在世界引强烈响。国《日新闻曾这评论他“他有三只。一只眼睛索太空一只眼睛探历史，三只眼睛，就是他思维，探现实社会。主要作有《伊甸园飞龙《宇宙联结宇宙《罗卡的被遗忘的前辈的影《淡蓝点魔鬼出没的界数以十亿计星球》。1976，尔萨根作为“海盗号着陆的解说员，一次随类的宙飞船着陆另外一个行上，全为之喝彩。此，他“海盗”号料分析探索计划处长一起制科教片宇宙用生动泼、通俗易的方式播科知识。这电视片创造美国公电视网最高视率，个国家亿观观看了这部片。同时，他出版了电视片同名科普力《宇宙在这书中，根把世万物融入了宙宏大背景下，用知天文知地理的渊知识畅宇宙的形，列举宇宙进化，歌生命的诞，并从宙观的高度视人类会，讨论人在宇宙中的位。[文鉴赏-9-

全文通对众多宇宙面的说，向我们展了宇宙间的奥秘及体的物理特征遨游太空的获，引世人对宇宙索的兴，激发人们身宇宙学、造福人的勇气和斗。①答案]①地球②银河系

②任务一

理解说顺序和说明法1．整体看本文是按什顺序来明宇宙的？什么这安排？这样排有什么处？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案]①本文采取是空间序：由星系(星群、子系)到太系再到星缓缓进，从宇宙整体到系的组成，到太阳，最后回到球。②样安排的因：其一，宇宙的化来看，因先有宇，次有星系再有恒，再有行，所以作者按这样顺序介绍宇的构成其二，这是视片的说词，从影的角度来，先整后局部便于握。③处：这样做以使我跳出宇宙外，将它作纯客观说明对象来说，能更清晰、直地介绍宙的空间况。空间尺由大到，也让读者整体上所了解之后再深入部了解细，这样顺序楚，层分明，符合者的思习惯。同时由宇宙观地球，是人类的未之路，样的顺序和者由广的宇宙，穿无尽的间，最终回人类家园的索和发的过程，与人类的来取决于我对这个宙的了解度”的认识契合。-10-

2．中主要用了哪些说方法？结合具体内分析其用。完成下的表格。说明方列数字作比较打比方举例子

例子宇宙间若干千亿(10)个系个星系平均000个恒星组②______________________________________________________________________________我们心激动，感叹已，如同回忆许久以前的次悬崖失足那令人晕眩战④______________________________________________________________________________

作用①_____________________________________________________________________________________________________________把光在秒内通过的离和地周长做比，使我们对的速度了具体可的认识③_____________________________________________________________________________________________________________说明在体行星及其冻卫星内侧就是满岩石的温的内太系，让信服答案]①使人们对物的大数量有个清晰的了②一束光每钟传播万英里，30万米也就是7倍地球的长③化抽为形象，人如同亲感受到了探宇宙奥时的心情④例如，那里有色行星——火星科普文常见的说明法1．例子举出实事例说明事，使所要说的事物体化，使文表达的意更明确、更动、更象、更具体更详细2．资料：引用一些文资料、词、俗语、人名言，使文章更说服力。3做比较将两种别相同不同事物现象加比较说明事的特征，使读者过比较得到体而鲜的印象。-11-

4．列数字能从量上说事物征或事，精确最科学最有说服力令读者服。5．类别：照事物的种逐一加说明，好处条理清、一目了然6．比方：用两种不同物之间相似之处做较，以出事物的形特点，增说明的形象和生动。7．定义：准确揭示事的本质使人们在阅时对抽的字词能够加明白，解透彻。8．诠释：事物的性质特征进解释的一种明方法使读者在阅时对抽象内容能够理得更加确。任务二

鉴赏说文的语言3．普文的言特点是准、鲜明生动，请赏下面的子。海水才刚刚没及我们的趾，其量只不过湿我的踝节海水迷人的海在向们召唤…我们还心切。______________________________________________________________________________________________________________有些恒星稳重端庄地转着；些恒星热地旋转着弄得自己面全非成了扁形。______________________________________________________________________________________________________________[案]运用比、象征手法，生动象地说这样道理：类对大海的探索具规模，但仅仅是始。海洋作可利用源还有许多待人类发、利用。时也阐述了与海洋密切关系：洋是生的诞生之地运用拟人手法，通过生动象的描述，我们展示了同恒星“性情”：有的稳沉静，有的切躁动读来生动有，妙趣生。任务三

把握文内容4．观全文可以看出作对宇宙哪些认识？______________________________________________________________________________________________________________答案]①宇宙辽阔垠，神莫测；②宇是广袤冷而又黑暗；③整-12-

宇宙的然法则是一的；④宙里可能有多存在命的星球；宇宙的妙等待人去探索。任务四

探索文的主旨学习探精神5系全文看作者认为过探索宙人能获得哪认识和想上的收获______________________________________________________________________________________________________________答案]

①人类宇宙中是渺的“只不过是晨中飞的一粒埃”。②人类关的大多数问，对宇来说更是微足道、关紧要的。人类是敢、光荣的他们以渺小身躯，探索广阔的宙，人在渺小之中发出伟。④宇宙我们来说似是个很远的概念，我们和宙是密不可的。⑤类是幸运，因为我们有地球我们栖居在前所发的唯一有生的星球，并在这生存繁衍，生不息创造出了辉灿烂的明。任务五

比较鉴6．两篇文分别属于学著作和普作品，在达方式语言风格上什么不同请结合原文行简要析。______________________________________________________________________________________________________________[案

①表达式方面《自然择的证》以举例论(例说明主。作为学著作，内容术性强有理论高度作者在述时，运用例子阐观点。“拿鸟来说……例如为什南美洲带和带的鸫，…宇宙的边》运用了大的议论抒情。本文为科普章，为了让众了解宙的客观成和相关知，感染众，运用了论和抒。如“假如们被随搁置在宇之中，我们着或旁在一个行星的机会有10

分之一，在之后接个0)在日常活当中，这的机会‘令人羡慕’。可天体是多么宝贵等②语言格方面自然选择的明》为学术著作本文用词准，表达严，表述严谨如“物中存在着个差异，是大家所公的”，类确凿的点，说得非肯定；仅此一点，然选择说已是极为信的了中的“极可信”，强了可信程度，但仍是定论语言表述非严谨《宙的边疆作为一篇科文章，文的语言毫干涩、燥、板滞之，而是直观、形。这与文中量运用喻、拟人等辞手法无关系。如我们在个-13-

宇宙中不过是晨空飞扬的粒尘埃”，一句运比喻，写出人类在宙中的渺；“有些恒稳重端地转动着；些恒星热地旋转着弄得自面貌全非成了扁圆形这一句用拟人的修手法，形象地揭示恒星种各异的旋方式。[写借鉴1．作特色巧用拟增文采在《宇的边疆》一中，作善于运用拟的手法如文中“其有些是孤独的徊者大部分则群在一起挤作一，大宇宙黑夜里不停飘荡，形象贴，能够让读更加深地想象到这星系的在状态。再“海水迷人的，海在向我们唤用“召唤”词，贴地表达出了们对宇的向往之情，海如同母亲样，在唤她的子女更加深地了解她。2．法指导巧用拟“三方法拟人，是根据想象物当作来叙述或描，使“”具有人一的言行神态、想和感情。是锤炼言、把语言生动的一重要方法拟人的用形式，要有以下几：把动物拟人化。如：“底的动常常在窃窃语。”它们吃东西时候发出种声音，行的时候出另一种声，遇到险还会发出报。”些句子，海底的动物拟成活生的人，既出了它的特点，又人感到切、有趣。把植物拟人化。如：“雨如丝杨梅树贪婪吮吸着春天的甘露它们舒展四季常绿的叶，一片狭长的叶在雨雾欢笑着。”者把杨树比拟成，生动地描出了春的杨梅树生盎然的爱形象。把一般事物拟人化。如“我走船头，迎着烈的海，望着无边际的大海船头飞溅起的浪花唱着欢乐的。”这把“浪花”格化，分-14-

表达出我”此时喜的心情3．移应用请用拟的手法，写段文字描绘春雨飘村庄的景，要求150字左右_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【写作例】

这时候滴调皮地从空跃下轻落在伞上，出银铃般的笑声。路边小花欢快地起小脑袋，把这些皮的孩子留做客；田野里嫩苗，着大大嘴巴，婪地吮着雨滴的香，像是一群饥的孩子；边的大树沐在风雨得极为惬意。风姑娘忙不可开，温柔地呼着：“下雨啦，雨啦—”不一儿，个小村热闹来了。[素采撷一1．材积累执着追的达尔文在“创论”与“物进化思潮烈斗争时期年的达文远离城市的嚣，行了历5年的环航行。期间他以极的兴趣察大陆海岸沿线的植物、地质貌情况，集各种然条件下的物生态本为以生物进化研究做了充的准备无论是的环球航行，国之后的专思考，抱整理简笔记是细心研究家动物和栽培物，体现一位科家勇探索的神。正是这勇于探索的着精神，就了他的事。【应用度】

“执着“信念”“于探索