名师教案 学习有方法

学习有方法【教学分析】(一)教学目标知识与能力目标：(1)了解做事情用对方法可以事半功倍；(2)学习一些好的学习方法、方式和习惯；(3)培养将方法诉诸于实践的能力。过程与方法目标：在讨论和分享中，学会取其精华，学会挑选适合自己的方法。情感态度价值观目标：(1)明白做事情要用对方法；(2)培养学生敢于发言乐于分享的品质；(3)培养学生主动寻找适合方法的习惯。【教学重难点】(一)教学重点找到适合自己的学习方法；(二)教学难点让同学们在讨论中获取更好的学习方法，转变自己的学习方式。【教学过程】(一)导入新课故事导入：“小故事，大道理”我要点金术。师总结：学习也有“点金术”，我们一起来学习。板书：学习有方法(二)讲授新课活动一：有方法，算得快游戏：24点游戏。师：同学们，我们先玩一个游戏“算24点”，规则很简单，就是每个人用4张牌，运用加减乘除运算方法将这四张牌上的数字得到24，用时最短的获胜。师：看同学们兴致都很高，那大家在这个游戏中有什么收获呢?怎样才能又快又准地算出结果呢?我们先请获胜的同学先说。同学回答，教师补充总结。板书：有方法，算得快活动二：有方法，玩转魔方师：很多事情都有法可循，使用对了方法就会事半功倍，我们大家都拼过魔方，拼魔方也是有技巧的，大家可以跟着老师看一下。1．老师展示复原魔方的视频。2．会玩魔方的同学到讲台全班展示。3．颁发前十名的奖牌。老师采访同学们是以什么方式学习的魔方？总结：同学们学习的方式很多，可以向老师、网络视频、书本、同学互相学习。活动三：看谁学得好1．师：只要找对方法，相信每个人都可以学的很好。课前，老师做了一个学习方面的小调查，我们班的同学进入小学两年以来，取得的学习方面的进步很多，分为以下几个方面：生活本领、文化知识、兴趣爱好。有的同学学会了叠衣服、梳头，有的同学语文、数学成绩进步，有的同学钢琴考级了，让我们一起来看看他们的展示。(播放视频：学生1折衣服、学生2跳舞蹈、学生3弹钢琴)2．大家都是在同一个班级里学习，有的同学学的又快又好，大家知道是什么原因吗?大家仔细阅读道德与法治书55页，四人小组讨论学习。板书：看谁学得好3．全班交流汇报。教师根据学生发言相机板书，学生学得好的方法有：听讲很认真、勤学多请教、讨论也积极、做完有检查。4．分享会师提问：你还有哪些好的学习方法？生1：开始上课时我的注意力也不集中，但是我发现提前预习是一个好的方法，因为提前预习知道上课的内容就容易对课程内容产生兴趣，就能集中注意力听老师讲解自己不理解的地方了……生2：认真听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及认真听其表达方式的含义。生3：对教师课堂讲课的内容，要抓住重点，归纳要点，力求当堂理解，当天的知识当天过关。活动四：我的学习小目标1．师：下学期，我们就升入三年级了，以后的学习中，你一定对自己有一些新的要求，我们把它写下来，装在老师的这个心愿瓶里。明年的这个时候，我们打开来看看，你实现这些小目标了吗？2．学生书写学习目标，折好后装进教师准备的心愿瓶里。三、课堂小结师：这节课你有什么收获？(指名回答)师：学习有很多的好的方式，方法，学习的目标也有了，下一步就要付诸行动。有的同学可能在学习方面还存在一些小问题，大家可以组成四人学习小组，共同监督共同进步。老师在这里送大家几句话，希望同学们不畏惧困难，勇攀学习的高峰。【教学反思】本课从故事《我要点金术》引入，让学生体会到学习方法的重要性，在算24和魔方竞赛活动中领悟到：没有什么“神童”或者“天才”，采取适当的学习方法，可以起到事半功倍之效，同时采访“魔方小达人”总结出学习的方式：网络、老师、书本、同伴等等。教师用课前小调查入手，将学习归纳为几个方面：生活本领、文化知识、兴趣爱好。学生针对不同的角度展示学习方法的重要性，从而总结出：有方法，算得快；玩得转；折得齐；弹得准等，知道学习无处不在，共同找到学习方法的策略。接着进行学习习惯的辨析，知道哪些是正确的学习习惯。通过教师引导，让学生了解到不同的学习习惯得到的学习效果不同，对教材55页插图的小朋友的学习习惯做出辨析，判断谁能学得好，确立明确的是非观念，在四人小组讨论后，全班交流得出好的学习习惯：听讲很认真、勤学多请教、讨论也积极、做完有检查。最后是制定三年级学习小目标活动，让学生有计划、有目标地迎接三年级的学习。本节课内容有很强的实践性，是学生对自己的学习方法有一个很好的了解，并结合自身的实际不断地探索适合自己的