英语教学设计 At the zoo

人教版PEP三下Unit3Atthezoo教学设计【学习目标】1、复习巩固所学动物的单词。2、能听懂、会说Howmanyanimalsdoyouknow?Iknowalltheanimals!3、能听懂、会说Thesmalloneisamonkey.Thebigoneisagorilla.4、培养学生爱护动物和保护大自然的情感。5、能灵活运用知识来进行故事表演。【重点难点】1、本单元所学的动物的单词以及Storytime中的小故事。2、掌握三会句型。１、课前预习回忆所学动物名称的单词。___________________________________________________________________自学Storytime部分，看看讲了一个什么故事?___________________________________________________________________复习三上Unit6BLet'stalk内容，知道询问多少用：___________________________________________________________________通过预习，你还有哪些不懂的地方？请写在横线上。___________________________________________________________________２、学习探究：小组交流课前准备情况，讨论解决预习中发现的问题。()Howmanycakes?_________________A.Onecakes.B.Twocake.C.Threecakes.“闯关”活动：看图快速阅读，完成下面的选择题：①DoesZoomknowalltheanimals?（）A.Yes,itdoes.B.No,itdoesn't.②Thesmalloneisa（）A.tigerB.monkey仔细阅读文章，回答下列问题：①Howmanyanimalsarethereinthedialogue(对话)？_____________________________________________________②Isthegorillabig?_____________________________________________________3.A.听音跟读模仿B.戴上头饰进行表演。【达标练习】一、读一读，选一选,然后回答问题。Hi,boysandgirls.MynameisXiYangyang.I'ma.I'mfrom.Myfatheristall.Andmyis.I'mcool.Doyoulikeme?A.PRCB.shortC.MotherD.sheepA.PRCB.shortC.MotherD.sheepQuestions：1.WhereisXiYangyangfrom?()A.B.2.IsXiYangyangapanda?()A.Yes.B.No.人教版PEP三下Unit3Atthezoo教学设计参考答案１、预习交流:询问多少用howmany２、学习探究：小组交流课前准备情况，讨论解决预习中发现的问题。()Howmanycakes?________A_________A.Onecakes.B.Twocake.C.Threecakes.“闯关”活动：看图快速阅读，完成下面的选择题：①DoesZoomknowalltheanimals?（B）A.Yes,itdoes.B.No,itdoesn't.②Thesmalloneisa_________.（B）A.tigerB.monkey仔细阅读文章，回答下列问题：①Howmanyanimalsarethereinthedialo