教师安全培训工作总结

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孩子是祖国的将来和希望。做好学生的平安工作，责任重大！有位教授说：老师是平安之魂，学生是平安之本，班级是平安之实，活动是事故之源。近日，学校组织学校师生学习《中小学校岗位平安工作指南》，通过这次针对教化部颁发的《中小学校岗位平安工作指南》文件的学习，使我自己的平安相识又提高了一个层次，再次相识到学校平安工作的紧迫性、重要性收获、感慨也颇多，尤其是关于校内平安隐患的有关问题，感受很深。

我觉得学校平安，首先要从思想上、意识上重视起来，即要高度重视学校平安工作，事关千家万户，责任重于泰山。我们知道：学校是教书育人的场所，要为学生供应平安的生存空间，建立平安有序的生活、学习环境。思想上、意识上重视了，就能增加做好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。从而确保学生健康、华蜜成长，这是每一个教化工作者义不容辞的职责，也是家长们的愿望。而这份责任感、紧迫感、使命感是做好我们身边一切教化教学工作的前提。

其次，学校平安教化要常规化。我们要做到平安时时抓、事事抓，要常态化。在平安演练时，肯定要肃穆、仔细，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的平安习惯而演练的。并且平安教化要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，老师要以身作则。老师是学生平安的责任人，要努力增加平安责任感：首先要仔细学习一些法律法规，增加依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次，要参与学校组织的各项平安制度的学习，认知学校事故出现的类型，结合以前发生的平安事故分析发生的缘由，驾驭意外事故的防范对策和应急措施，保证在教学中有针对性地对学生进行平安教化，且全方位地实施平安爱护。第三，要明确老师的平安职责，对发觉的担心全因素或者平安事故，要刚好处理或刚好上报。另外，了解平安事故的范围，做好预防和处理。作为一线老师的我们，不仅仅时时在课堂上进行平安教化，不能光要求学生怎么样做，更要在课堂内外身体力行，严于律己，做学生平安教化的行使者，这就要求老师在日常的学习生活平安方面给学生做出榜样。

总之，学校平安无小事。事事、到处都存在平安隐患。人人树立平安意识，实行平安措施，严加防范，将担心全因素歼灭在萌芽状态，只有这样，学校的平安工作才能做好。在今后的工作中，我坚决地告知自己：做好自己的本职教化教学工作的同时，时时把学校的信息化平安教化工作落实到自己的教化课堂上，尽我所能进一步细化学校的软、硬件网络信息化等方面的工作，同时我也深信：在总结过去阅历的基础上，经过我校全体师生的共同努力，学校的教化平安工作肯定能确保万无一失。

老师平安培训工作总结2

平安生产教化培训工作是贯彻企业经营方针和目标、实现平安生产、提高员工平安素养、削减人为失误的重要途径。围绕“平安生产，预防为主，综合治理”的平安生产方针，仔细开展员工平安教化培训工作，现将20xx年平安教化培训工作总结总结如下：

一、平安教化基本状况

xx年充分利用宣扬栏、集中学习、专家讲座、视频培训和班组平安教化等各类载体开展平安教化培训，全年共组织平安教化培训16次，人次，平安考核4次，达标率101%，并建立平安教化一人一卡台帐建设，使全处全部员工充分相识到平安工作的重要性，逐步实现平安意识从“要我平安”到“我要平安”的转变。

二、20xx年平安教化开展状况

为切实做好我处的平安教化工作，规范平安生产培训管理工作，建立健全管理制度，确定专人，明确职责，加强了对处全体人员和外协单位人员平安培训的管理工作，主要做好以下几方面工作。

（一）高度重视，专人负责。

xx处历来高度重视平安生产培训教化工作，把培训教化工作作为抓好平安生产工作的源头工作来仔细组织实施。为了更加完善平安培训考试体系，年初制定了全年培训安排，做到统一教材、统一考试标准和统一证书管理；

专人负责做好了每期培训和档案的管理工作和详细事务。

（二）理论结合实际，做好内部讲师讲课。

xx年xx处平安教化培训工作坚持结合实际，聘请既有政策理论水平又有实践阅历的专家授课，同时又在单位内部挖掘业务技术骨干担当内部讲师，促进好的员工从“台下”向“台上”转变，受到全体参训人员的好评。

今年平安教化的内容主要从平安看法教化、平安学问教化和平安技能培训三个方面来开展。平安看法教化包括思想政治方面的教化和详细的平安看法教化两个方面内容。通过劳动爱护方针政策的教化，使员工提高对平安生产意义的相识，深刻理解生产与平安的辩证关系，订正各种错误相识和错误观点，从而提高员工平安生产的责任感和自觉性；

通过法纪教化，使员工相识到自觉遵章遵守法律，是确保平安生产的保障条件。平安学问教化包括平安管理学问教化和平安技术学问教化。主要包括劳动爱护方针政策法规、组织结构、管理体制、基本平安管理方法等学问，促使处领导和平安管理人员更好地做好平安管理工作，使全部一线员工都具各岗位工种操作时所须要的特地平安技术学问。平安技能培训包括正常作业的平安技能培训和异样状况的处理技能培训。进行平安技能培训应预先制定作业标准或异样状况时的处理标准（作业程序、作业方法、作业姿态等），有安排有步骤地进行培训。要驾驭平安操作的技能，就是要多次重复同样的符合平安要求的动作，使员工形成条件反射。

（三）做到因人施教，增加针对性。

员工队伍的文化程度不同、工种岗位不同、技术技能不同，他们对平安教化培训的要求是不一样的。xx处注意探讨教化培训对象，在平安教化培训前，对教化培训对象进行深化地调查摸底，依据不怜悯况进行分类排队，在设计教化培训的内容和方法时，充分考虑到员工队伍的差异和受教化者的实际状况，做到因人施教，增加针对性。根据教化的对象把平安教化培训可分为五大类型。

一是领导人员的教化，主要是进行劳动爱护方针、政策、法规、体制、平安规章制度、基本的平安技术学问和基本的平安管理学问的教化。

二是中层管理人员的教化，中层管理人员一般不干脆参加到平安生产现场，受到生产中损害的可能性较小，他们所担当的平安生产责任相对要小的多，因此往往缺乏接受平安教化的迫切要求。但事实证明中层管理人员与平安生产有着亲密的关系，参与平安教化培训是非常必要的。

三是专兼职平安管理人员的教化，他们从事详细的平安管理、平安技术和劳动卫生方面的工作，应当具有系统全面的平安学问。为此，参与了更加系统的特地教化。

四是新员工的教化，新员工要接受管理处、科所区、班组三级的平安教化。管理处、科所区的教化内容主要是劳动爱护方针、政策、法规、平安生产规章制度、劳动纪律、基本平安技术学问、平安防护学问以及管理处、科所区的平安生产状况、危急场所、设备等状况和事故报告制度等。班组教化则侧重于平安技能培训，即结合本岗位的详细状况和特点，学习平安操作规程，训练平安操作技能，驾驭平安防护方法等。

五是特种作业员工的教化，对特种作业的员工必需进行特地培训，并经过有关部门的严格考试，取得特种作业平安操作证后，才准其上岗操作。我处的特种作业员工主要为电工，培训一般采纳短训班的形式进行，而且持证后须按规定的年限进行年审。

三、下一步培训准备

（一）平安教化要坚持常常化，要重视常常性的平安教化，做到警钟长鸣，防患未然。要有安排地把集中教化和常常教化有机地结合起来。

（二）教化方式方法要敏捷多样，结合事故案例进行教化，使人骇人动目、印象深刻，给人以启示警戒，久久难忘；

模拟性的平安训练能使人快速坚固地驾驭平安操作的技能；

竞赛性质的教化方法能激励人进取，而且生动好玩。总之，要依据各个单位的实际状况，有所发展，有所创新，才能取得好的教化效果。

（三）要探讨人的心理、特性特点，对个别简单出事的人要从心理上、特性上分析他的担心全行为产生的缘由。有针对性地进行个别的教化和引导。

老师平安培训工作总结3

在新的时代背景下，平安教化越来越显现出其重要性。为了提高平安教化的质量，提高平安教化针对性和可操作性特别有必要。近年来我国接连修订了《未成年人爱护法》、《义务教化法》，颁布了《中小学幼儿园平安管理方法》，对做好中小学平安教化工作提出了明确的法律要求。另外，在《国务院关于实施国家突发公共事务总体应急预案》、《应急管理科普宣教工作总体实施方案》、《教化系统突发公共事务应急预案》等文件中，均提出了要广泛宣扬应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增加公众应对突发事务的意识、社会责随意识和自救、互救实力。

尤其是修改了《中小学公共平安教化指导纲要》，这既是实行国家有关法律规定，加强依法办学的须要，同时也有助于在中小学生中普及平安学问和提高学生防范、处置突发公共平安事务的实力，巩固和健全我国突发公共事务应急管理系统，削减灾难的.发生，降低灾难损失，维护社会安定团结。

通过分析近年来我国中小学生平安事故发生的缘由，我们可以发觉假如对学生的平安教化到位，学生具有基本的平安意识和防范实力，很多事故是可以避开的。这反映出我国当前中小学公共平安教化方面还存在一些急待加强的地方。另外，目前我国平安教化还存在急需规范的地方，如学校公共平安教化方面的课程设置比较零散，缺乏系统性，内容大多偏重于学生平安学问的传授和认知实力的发展，缺乏对平安意识的培育和对平安行为的训练；

教化行政部门也缺乏对中小学公共平安教化工作的指导和规范，还没有完全建立起来与开展平安教化相适应的综合保障机制；

部分学校对公共平安教化重视不够，实施不力、随意性强，缺乏有效性和针对性等等问题。针对以上问题，国家已经从国家层面来着手规划和明确中小学公共平安教化的内容与实施过程，进一步加强对中小学公共平安教化工作的指导，切实提中学小学公共平安教化的实效性，确保中小学生的人身平安。

加强学校平安教化是构建中小学平安管理体系和平安教化工作长效机制的须要。依据“科学预防，主动预防”的方针，要始终把中小学平安工作重心放在预防为主上，将加强平安教化工作作为一件大事来抓，使学生在认知、技能和行为三个层面树立平安意识，获得平安学问，学会在生活实践中应用平安学问和技能，养成规范的平安行为习惯。

学校平安工作无小事，必需加强管理，从严治教，我们要坚固树立“珍爱生命、平安第一”的观念，坚决把学生的平安放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，努力办好让人民满足的教化，办好让人民放心的教化。

学校平安是一项长期、艰难、困难的系统工程，平安工作责任重于泰山。确保师生平安是学校工作的一个重要内容，为进一步树立学校师生的平安意识，提高学生自护自救实力，削减平安事故的发生，促使儿童青少年的健康成长。依据教化局的精神，我校围绕“平安教化”的主题，让学生树立平安意识，驾驭平安学问，提高自我爱护和自救实力。坚持学校平安工作常规检查不放松，对存在的问题马上进行整改。在全校范围开展内容丰富、形式多样的平安教化活动，为了更好地总结活动中取得的珍贵阅历，特作如下总结。

一、校内平安工作检查

办公室对校内内的教化教学设施、生活设施和平安设施里里外外进行了一次地毯式的检查。一旦发觉隐患，马上整改清除。学校各项平安管理制度健全，各个科室的平安管理责任落实，本学期学校与各个科室之间签订了平安工作责任状。

电器开关损坏的也已刚好更换。学校食堂整齐卫生，炊事人员个个持证上岗，都能严格根据炊事人员工作准则，做好公共卫生和个人卫生工作，没有佩戴首饰，没有留长发。食堂饮食进货渠道合理，我校每天派食堂监管老师对食堂的菜、肉等食物进行验货把关，确保我校食堂食品的平安、卫生、养分。

对寄宿生的平安管理制度化、正规化。我校现有寄宿生八十多人，配有生活老师，生活老师像妈妈一样时刻关怀着寄宿生的在校生活、学习，关注着他们的平安成长。每天晚上生活老师都要到学生床前去清点人数，为他们盖好被子，并且刚好将清点的状况上报、反馈给学校领导或班主任。

二、平安主题教化

为了抓好平安教化的工作，校领导利用国旗下讲话，对全校师生进行平安教化和动员，提高全体师生的平安意识，增加自我爱护实力。德育处针对不同年级段学生的年龄特点，结合学校平安工作实际，开展多渠道多方式的丰富多彩的教化活动。

1、推出平安主题教化班会。各班利用班会对学生进行系统的平安常识教化，让学生了解驾驭校内生活平安、家庭生活平安、交通平安、消防平安、社会生活平安、户外活动平安等方面的常识。

2、组织全校师生、食堂厨工、保安和生活老师观看了系列平安教化片《关爱生命》、《消防平安》、《自救自护》。平安教化不是纸上谈兵，而是要通过每个人听到的、看到的或是亲身经验的一些现象来进行教化。组织学生观看录象、图片，让学生充分体会到平安的重要性，不遵守交通规则，不重视平安的代价就是——鲜血甚至生命。录像片中一个个真实的惨痛的故事，给我们全校师生留下了不行磨灭的印象。

“学校平安重于泰山”--校内平安事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。本年度我校根据上级主管部门关于平安工作的支配部署，始终坚持“平安第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“实行《中小学校内平安管理方法》精神，加强学校平安管理，保障校内及师生的人身、财产平安，维护校内正常的教化教学秩序，提高教职员工平安第一的责随意识及平安宣扬教化的实力及教会学生自我爱护的方法”这一目标，明确“维护校内的教学和生活秩序，保障师生人身和财产平安”这一重心，落实校内平安教化工作，切实加强平安管理。详细工作现总结如下：

一、加强领导，明确责任

学校领导以高度负责精神，切实加强对校内平安工作的领导，仔细执行并落实上级有关平安文件和相关规定，并做到相识到位，领导到位，宣扬教化到位，措施到位。校长与各部门负责人签订平安授权书，并与老师、职工再次签约，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。

二、培训途径，多样有效

我们始终认为，只要通过科学有效的校内内部培训才能够切实提高职工的平安意识和技能，保证校内平安与各项工作的顺当实施。因此我们依据上级要求及校内实际须要开展丰富的培训活动：

首先我们制定长期系统的培训安排，针对平安教化培训工作广泛性和长期性的特点，针对校内自身状况制定出有效的培训安排并不断进行完善补充，使教化培训工作科学有序地进行。

其次，开展敏捷多样的教化形式：开展典型案例的沟通，通过对案例中事务的讲解、分析、探讨，总结归纳科学平安相宜的做法；

通过集体观看录像资料，辨析资料中处理紧急事务的对与错；

我们还邀请消防支队警官为教职工作现场报告。

再次，通过有关演练等实践活动，在模拟的情景中进行培训与技术讲解，以逼真的形式增加平安教化效果。

此外，我们还利用各类会议、校内网站、黑板报、宣扬厨窗、横幅等形式进行了广泛的平安教化宣扬，并发动各班广泛开展主题活动，如“公路上”“交通员”“十字路口”等活动，对学生进行交通平安教化，引导学生相识交通标记，教化学生遵守交通规则。形成教职工、家长、学生全员参加的格局，把平安工作作为校内日常的重点工作，寓平安教化于活动中，加强平安教化，提高平安意识，养成平安习惯。

除了进行培训外，我们还建立了教化反馈机制，每次对教职工进行集体培训后，向教职工征询培训的看法与建议，使我们能刚好精确地驾驭教化详细效果以及巩固以往教学的成果；

刚好订正教化培训工作中的错误与偏差，提高培训者的主动性，有效地遏制整体培训中学而无实的形式主义现象。

以上丰富的内容，切实提高了广阔教职工防范事故、处理事故的实力。在教职工的平安意识、技术与工作实践之间架起一座理性的桥梁。

通过教化和培训，使我校教职工明确了校内平安工作的有关规章要求，驾驭了基本的平安操作规范，驾驭了发生意外事故时的现场处理方法，能遇事不乱，应对有方；

切实提高了教职工“平安第一”的责随意识，有严格按规章办事，不为所欲为做事的信念，切实增加了他们的工作责任心，提高了全体人员开展校内平安工作和平安教化的实力。在大修的过程中，也检验了全体教职工对于平安培训的驾驭程度，大家树立了人人都是平安责任人的意识，学校的各项工作才能得以正常开展。

学校平安是一项长期的任务，我们将一如既往，坚持不懈地抓好我园的平安工作，为全面实施素养教化营造一个安定、稳定的育人环境而努力。

老师平安培训工作总结4

通过这几天的学习，使我更深刻的相识到学校平安工作的重要性和抓平安工作的紧迫性、长期性。学校是人群集中的地方，是培育人才的重要阵地，平安卫生工作显得尤其重要。学生的平安问题关系到千家万户，学校就必需把爱护学生的平安放在首要地位。下面我就平安教化学习谈几点自己的体会：

平安教化讲座中重点谈到了“老师”这一部分，它涉及面较宽广，不但谈到了老师所应当具备的职业道德规范，学校的平安责任，而且谈到了老师必需应尽到的平安责任等方面。

我觉得平安教化讲座给我们广阔老师供应了教书育人的行动指南。一名合格的农村老师，必需明确自己的权利和义务，要有平安理念，要懂得平安基本常识，要有平安第一的思想。作为老师更应把职业责任变成自觉的道德义务，更应知晓平安教化常识和驾驭平安爱护基本方法，更应在爱护好学生的平安前提下教书育人。作为班主任老师更应把抓平安工作放在班务工作的首要地位，要不厌其烦的讲平安，要关注全体学生。必需自觉地做到对学校平安负责，对学生家长负责，对老师集体负责，对社会负责。在社会主义社会，老师职业看法的基本要求，就是树立主动主动的劳动看法，努力培育社会主义新人。老师必需有主子翁的平安责任感，必需具有从事教化劳动的光荣感与骄傲感，必需有平安工作奉献精神。

思想品德课中讲到生命健康权是人的一项重要权利，平安教化讲座中谈到了“学生”，学校爱护学生生命平安是学生应享受的一项最基本权利。而这一基本权利所对应的是国家和政府的基本义务。制定平安法，宣扬平安法，实施平安法，落实平安法，正是国家和政府履行这种义务、落实学生权利的必由之路，平安教化不仅是适龄儿童家长及监护人的责任和义务，更是国家和政府的义务。国家和政府必需实行各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校平安教化，供应平安的教化教学设施。学生在校的平安更是学校的重要职责，让学生了解平安常识，驾驭平安自我爱护方法，这是学校义不容辞的责任。学校要充分利用升降旗仪式、广播、电视、班会、集会、板报等宣扬阵地或聘请相关人员到校，仔细开展平安学问宣扬和讲解。利用多种形式仔细开展平安活动，让每一位老师明确，让每一位学生知晓。学校要依据不同季节的特点，抓好平安卫生工作，学校要有平安提示牌、警示牌、人行横道线设置，学校要做到平安制度落实，人员到位，责任明确。学校只有把平安工作抓好，学校的各项工作才能正常开展，教化教学质量才能提高；才能让家长放心，让学生安心，让社会满足。

在中小学平安教化讲座中也明确了社会应当对教化履行的平安义务，社会各部门要充分利用电视、电台、广播、报刊、杂志、宣扬栏、宣扬车、宣扬单、信息简报等宣扬阵地，广泛深化地开展法制学问、交通、消防、公共卫生、意外损害、网络、信息平安、自然灾难以及影响学生平安的其他事故、平安事故图片巡展等活动，在社会中营造一种“平安工作人人有责”的氛围。定时播出提示中、小学生平安的宣扬画面，特殊是推出动画片等中、小学生喜爱的节目时，有意识地插播一些宣扬教化公益广告，此种宣扬方式长期坚持，久而久之将会收到事半功倍的效果。社会、家庭、学校联动抓好了平安工作，一个“和谐、文明、平安”的社会、家庭、学校将促使国家发展，国民素养提高，社会稳定，国家旺盛昌盛。

在社会快速发展的时代，作为教化工作者必需不断学习，不断更新，适应时代对学校平安教化的要求，关注学生的平安，为国家、社会培育合格人才不懈努力。

老师平安培训工作总结5

最近，全国各地的学校平安事故