《爱是岁月的书签》阅读答案

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教育孩子需要懂得把握教育契机、有教育才智、教子有方，我在这里整理了《爱是岁月的书签》阅读答案快来看看吧!

爱是岁月的书签

①从家返回的途中，躺在卧铺上，她打开没看完的书，书签悄悄地夹在那里。拿下书签刚想夹在书的后面，突然发觉书签上有几行字。她一愣，随及心底涌起巨大的感动。

②“孤身在外，遇到选择，不要从利益动身，要从自己内心真正的喜好动身!”

③那是母亲的笔迹。离开家乡这么多年，很少回去，即使间或回家，也不再带着一本书。可是，母亲依旧记得她夹书签的习惯，依旧记得在书签上给她留下暖和的只言片语。

④她从小就喜爱看书。那时常自己制作精致的书签，看到哪一页，便夹在那儿。而母亲第一次在书签上写字，却是学校四年级时。那时她正看一本《安徒生童话》，那一天正好看到《海的女儿》，回来连续看时，就见到书签上母亲写了一句：“假如你是那条美人鱼，你会怎么做?”那个晚上，她想了这个问题许久，她都为自己的想象力而惊异。

⑤可是，她并没有告知母亲答案，母亲也没有问她。后来，母亲就常在书签上给她留字，或是提出问题，或是提示学习，而她，有时也会在书签上写下自己的困惑和疑问，母亲都会准时作答。这成了母女间的默契，平常说话从不说起这些事，而她也经常更换书签。

⑥读学校时，她迷上了琼瑶的小说，心中对那些童话般的爱情极为憧憬，【A】少女的心事也因此绮丽多姿，那么多的悄喜轻愁漂亮而又无奈。甚至有一段时间，她有些喜爱上了班里的一个男生，年少的心里便多了一份牵念。那个晚上，写完作业，她打开那本《我是一片云》，看到书签上有字迹：“先成长，先观赏，再开花，再芳香。”自从读学校以来，她极少在书签上写下自己的困扰了，而母亲依旧能看出她的心事，在最恰当的时间，赐予她小小的暖和与关心。

⑦然后的时间就匆忙起来，学习和繁忙，使得整个高中三年，她看书没有以往一年多。经常一本书没看完，便被扔在那里，慢慢遗忘。可是每当想起，重新翻看，依旧能看到母亲的话，虽然隔了许久，却是暖和照旧。

⑧高校第一年的寒假，她带了很多书回家。而没看几本，便被偶然发觉的一件事扰得心思难静。有时想让心沉入书中的情节以忘忧，却是逐字看去，头脑中没有一丝痕迹。《百年孤独》只看了一小半，虽然每天都拿起，可书签依旧固定在原来的位置。她在书签上写下了很多个“孤独”，那一天最终看到母亲的回话：“我们始终在!”

⑨她又换了一枚书签，写下：“一切都是真的?”隔了一天，她从外面回来，拿起书时，看到母亲的话：“是真的!可一切都在，我们依旧，始终，始终。”久久地凝视着那些字，心里便慢慢释然，是的，一切都在，始终。开学离开时，她拥抱了父亲和母亲，这是以往从没有过的举动。而父母的眼中，也闪耀着晶莹。

⑩然后是恋爱又失恋，缄默的日子里，以书遣怀，自制的书签依旧，家乡却千里，再也没有那些字句安慰无助的心灵。有一次，她给母亲买了件衣服，便把一把书连同夹着的书签一同寄回。过了些天，果真收到母亲寄回的书，书签上熟识的字让她有要流泪的冲动：“记住曾经的美妙，走向未知的美妙。”

就在这样琐碎的成长中，她慢慢地成熟，也学会了独自去面对。高校毕业后，工作，成家，依旧离母亲遥远，看书的时候便越来越少了，【B】而那些暖和的书签，也是渐渐沉入时间的湖。只在间或的旧梦中重来，一枕的旧日美妙时间。这次回家，也是为了散心，无论工作还是生活，都面临着重大的选择，她一时不知何去何从。而为了聊解途中孤独     ，便带上本书，拿起书，就像从前般，顺手做了个书签。

此刻，在火车上，她的心里漾着暖暖的感动，就像少年时一般。而和遥远的从前，却又是不同的心境。大一那年的寒假，她无意间得知，自己并非父母的亲生女儿，从那以后，再看到母亲的字，便多了更深一层的体悟和感谢。

回到自己所在城市的那个晚上，她找出保藏了二十年的那些书签，一一摆放在眼前，悄悄地看，仿佛一道爱的桥梁，从自己的心开头，延长向那个遥远人儿的心里。

7、通读全文，按故事发生的先后挨次，用简洁的语言将母女二人围绕书签所发生的相关情节补充完整。(4分)

a学校时憧憬爱情，母亲书签留言，给女儿引导、关心

高中三年，母亲依旧书签留言鼓舞女儿b

8、本文语言朴实真挚又意味隽永，请从语言运用的角度，对文章【A】【B】两处的加点词语，任选一处进行赏析。(4分)

【A】处从修辞运用的角度分析，【B】处从词语运用的角度分析。

我选()处：

9、本文属于哪种记叙挨次?请结合文章内容分析其作用。(4分)

10、文中的母亲令人难忘，请结合内容分析母亲的形象。(两点即可)(4分)

参考答案：

7、a.学校时候读书，母亲在书签上写下问题，激发女儿丰富的想象力;

b.高校期间，母亲书签上留言排遣女儿内心的孤独，鼓舞她牢记生活的美妙。

8、我选A赏析示例：运用暗喻(或比方)，把少女的心事比作绮丽多姿的风景，生动形象地写出了“她”因对爱情的向往而简单敏感、细腻多情的心绪。我选B赏析示例：“沉入”一词生动传神地写出当这些书签完成它的使命，慢慢被我遗忘的情景。

9、倒叙的挨次。先把故事的结局(坐火车返回工作单位)提到开头来写;然后按故事的进展挨次来写，即回忆了自己从学校四年级到参与工作后，一路伴随着母亲的书签留言暖和成长的经受。运用倒叙，避开了事情的平铺直叙，使故事波澜起伏，一波三折，吸引读者。

10、①母亲是一个关怀疼爱孩子，理解谅解孩子的人，从文中一次次的书签留言可以看出。

②母亲是一个懂得把握教育契机、有教育才智、教子有方的人，如当我上学校开头憧憬爱情时，母亲通过书签留言让我明白“先成长，先观赏，再开花，再芳香。”的道理。

③母亲是一个和善、有爱心的人，从文末“我并不是母亲的亲生女儿”可以看出。

语文复习小妙招

低年级的语文学习以字词为主，在复习阶段要做到：会注音，会组词，会区分同音字，会分清形近字。这样任何题型你都能够得心应手。另外，课文的娴熟背诵，重点句子的正确默写也很重要!

中年级的复习阶段，我们除了把握基本的字词、课文以外，要针对性地进行一些句子的练习：如造句、写比方、拟人句、修改病句等。对于同学们比较“头疼”的短文阅读，可以每天练习一小篇。作文建议大家以语文书上练习过的状物类习作为主!

高年级的语文平常的积累是关键，在复习阶段，建议大家进行“网络式”的梳理与整合。以语文书的“名目”为复习的经线，留意单元板块的特点;以每一篇课文的主题思想、重点语句、内容拓展为纬线，编织出整册语文书的复习网络，这样的复习方式同样适用于中学阶段!

数学复习小妙招

一、系统归类

将平常所学习的学问进行整理、归纳理清学问脉络，这样不但能弄清数学学问的纵横内在联系，而且能更系统坚固地把握数学学问的重点。

二、多问几个“为什么?”

依据某一部分复习内容，同学和家长相互提问题，发觉问题准时补救，这样既能增加记忆，又能培育空间想象力量和语言表达力量。

三、查漏补缺，专项练习

假如对概念的理解不够透彻，可以特地练习推断题;假如计算出错率较高，可以每天坚持做20到30道口算题。对于作业、考卷上的一些错题，仔细分析找一找错误的缘由，避开下次再犯同样的错误。

英语复习小妙招

低年级英语考试中听力占的比例较多，所以在复习阶段要坚持每天读10-20分钟的英语。

中高年级英语复习建议分以下几个阶段：首先，单词按形近的、音近的、意思