2020中考生物重要知识点

中考生物重要知识点第一单元生物和生物圈1．科学探究的基本方法：观察法、调查法、实验法。（会判断）2．生物的特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的。3．按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类；按生活环境，将生物分为水生生物和陆生生物等；按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。4．地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈。5．环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两类：非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素:影响生物生活的其他生物。6．生物的生存所需要的基本条件营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。7．非生物因素对生物的影响。（能举例）生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生等。（能举例且能判断）生物对环境的适应。（能举例）生物对环境的影响。（能举例）8．理解“光对鼠妇生活的影响”实验过程，并能够举一反三。（P14-15）9．科学探究（即实验）的一般过程；提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。学会提出问题和作出假设。10．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。实验变量是指对照实验中的不同的条件。11．每组对照实验中只能设计一个变量。除了变量不同外，其他实验条件都必须相同。（即单一变量原则）接受这个变量处理的为实验组，不接受这个变量处理的为对照组。12．实验的过程中进行多次重复实验是为了尽量避免偶然因素的发生，实验结果求平均值或求和的方法，是为了增强实验结果的可信度。13．在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。14．生态系统由生物部分和非生物部分组成。（P20）生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。15．生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。16．一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。17．在生态系统中，能量的最终来源是太阳光。18．生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，并且逐渐递减。19．有毒物质能够沿食物链积累。并且营养级越高，有毒物质积累得越多。20．营养级越高，生物数量越少；营养级越低，生物数量越多。21．食物链的书写：①从生产者开始写，写到最高消费者，箭头指向捕食者。②分解者和非生物部分不能写入食物链中。22．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有限的。生态系统中生物种类越多，自动调节能力越强。23．生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。水圈中，大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点”。24．森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称，湿地生态系统有“地球之肾”之称。沼泽是典型的湿地生态系统，城市生态系统中的消费者主要是人。25．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。第二单元生物体的结构层次1.植物、动物和人体的生长发育大都是从受精卵开始的。2.熟悉显微镜的构造及作用:(P37)；熟悉显微镜使用时的步骤：(P37-39)。注意：①两眼睁，单眼看②镜筒升，看目镜；镜筒降，看物镜③先降后升，先粗后细，粗大细小④低倍找，高倍观，同侧移；⑤对光完成的标志：能通过目镜看到明亮的圆形视野。3.目镜安装在镜筒上，物镜安装在转换器上。放大倍数越大，视野越暗。显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。放大倍数越大看到的细胞数目越少，细胞越大。4.使用显微镜时如果光线太弱，应使用凹面镜和大光圈来调节；光线太强，应使用平面镜和小光圈来调节。5.物像上的污点只可能存在于目镜、物镜或玻片标本上。若移动玻片标本污点随之移动，则污点位于玻片标本上；若调换目镜后污点消失，则污点在目镜上；若调换物镜后污点消失，则污点在物镜上。6.如果玻片上写有“q”字，从目镜内看到的物像是b。（那么“上”、P、下呢？）7.使用显微镜观察的材料一定要薄而透明。常见的玻片标本有切片、涂片、装片三种。（P42）他们都可以做成永久的或临时的。8.植物细胞临时装片制作的步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。（P43）（用具有？滴什么？为什么展？怎样盖，这样盖的目的？用什么染？为什么染？）9.植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。（P45）细胞壁起支持和保护的作用，细胞膜保护和控制物质的进出，（P51）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为它的糖分溶解在西瓜液泡的细胞液中。细胞核内含遗传物质，光合作用的场所是叶绿体。呼吸作用的场所是线粒体。10.制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。(P47)（用具有哪些？滴什么？怎样盖，这样盖的目的？用什么染？为什么染？）11.细胞是构成生物体的基本单位。细胞是生物体结构和功能的基本单位。动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。(P48)植物细胞中有，而动物细胞中没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。12.制作洋葱表皮装片时，在载玻片上先滴一滴清水，制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴一滴生理盐水。用镊子盖盖玻片时，逐边盖上，是防止产生大量气泡。13.细胞的生活需要物质和能量，物质分为两类：一类是无机物，如：水、无机盐、氧等；另一类是有机物，如：糖类、脂质、蛋白质和核酸。细胞在生活过程中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。14.植物细胞和动物细胞中都具有的能量转换器是线粒体，它把化学能转化成热能，而植物细胞特有的能量转换器是叶绿体，它把光能转化成化学能，储存在有机物中。15.受精卵内有指导身体发育，由父母传下来的信息叫遗传信息，它位于细胞核中。细胞核是遗传控制中心。熟悉克隆羊多莉的例子：（P55）16.细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，染色体存在于细胞核中。它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是遗传物质,它的结构是螺旋形。17.生物体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关。细胞生长使细胞体积增大。细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。细胞分裂过程：细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，然后形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。（P57）18.在细胞分裂时，染色体进行复制（数量加倍），然后再平均分配，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，所含的遗传物质是一样的。19.不同的生物个体染色体的形态和数量不同。同种生物个体染色体在形态和数量上保持一定。（如人的体细胞中染色体的数目是23对）20.遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序：基因→DNA→染色体→细胞核→细胞→生物体。21.植物、动物和人体的生长发育大都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。22.动物体（人体）的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。提示：植物没有系统。23.动物体的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。24.上皮组织（如：皮肤上皮、小肠腺上皮）由上皮细胞构成，具有保护和分泌功能。肌肉组织（如：心肌、平滑肌、骨骼肌）由肌细胞构成,具有收缩和舒张功能。神经组织（如：脑、脊髓、神经）由神经细胞构成,能产生和传导兴奋。结缔组织（如：软骨、血液、骨髓、淋巴）。具有支持、保护、连接、营养的功能。大脑主要由神经组织和结缔组织构成，皮肤由上皮组织、结缔组织和神经组织构成。胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。25.人体由八大系统构成。人体的消化系统具有消化和吸收的功能。26.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。（其中根、茎、叶称为营养器官，花、果实、种子称为生殖器官）27.植物的组织主要有分生组织、保护组织、机械组织、输导组织、营养组织。分生组织具有很强的分裂能力；细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓。保护组织具有保护作用；位于植物体各器官的表面。机械组织具有支撑和保护作用。输导组织具有运输作用；主要有导管和筛管。导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。输导组织贯穿于植物的根、茎、叶等器官。营养组织能储存营养。28.身体只有一个细胞的生物，称为单细胞生物。常见的有大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫等。（P66）29.草履虫能够净化污水。草履虫依靠纤毛运动，通过表膜呼吸。草履虫的结构（P68）。第三单元生物圈中的绿色植物1.植物有四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。（早胎绝种）2.藻类植物无根、茎、叶的分化，是单细胞或多细胞个体，细胞里有叶绿体，能进行光合作用，大多生活在水中；常见的藻类植物有：衣藻、水绵、海带、紫菜等。苔藓植物有茎、叶和假根，可以当作监测空气污染程度的指示植物。常见的苔藓植物有：墙藓、葫芦藓等。蕨类植物有根、茎、叶的分化且有输导组织。常见的蕨类植物有：肾蕨、满江红、卷柏、贯众等。藻类、苔藓和蕨类植物都用孢子繁殖后代。3.种子植物分为裸子植物（种子无果皮包被）和被子植物（种子有果皮包被）。常见的裸子植物有：松、杉、柏、银杏、苏铁等。在生物圈中，被子植物较多。被子植物又分为双子叶植物和单子叶植物两种。双子叶植物的种子中有2片子叶，营养储存在子叶中，叶脉为网状脉；（如：豆类、花生、向日葵等）单子叶植物的种子中只有1片子叶，营养储存在胚乳中，叶脉为平行脉。（如：玉米、小麦、水稻等）4.果实主要由果皮和种子组成。种子主要由种皮和胚组成。种子的表面是种皮，种皮具有保护作用。种子里面是胚，胚是种子中的主要部分，是新植物体的幼体。将来发育成新植株。胚由胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分组成。胚根将来发育成根；胚轴伸长连接茎和根；胚芽发育成芽。子叶逐渐消失。（P81）5.种子萌发的自身条件是：完整并且活的胚，不在休眠期。种子萌发的环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。（光不是影响种子萌发的因素）﹡探究“种子萌发的环境条件”实验：（P89-91）﹡探究“测定种子的发芽率”实验：（P92-93）会计算种子的发芽率。6.种子萌发时，最先突破种皮的是胚根。胚根发育成根，胚轴伸长连接茎和根，胚芽发育成茎和叶。种皮脱落，子叶逐渐消失。7.根尖的结构从下往上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。（P97）根冠具有保护作用，分生区细胞具有分裂能力；伸长区细胞不断伸长和生长，是根生长最快的部位；成熟区生有根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。伸长区的细胞来自分生区，成熟区的细胞来自伸长区。根生长的主要原因：①分生区细胞数量的增加②伸长区细胞体积的增大。8.枝条是由芽发育而来的。芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽（P98）。芽按照着生位置分为顶芽和侧芽。枝条是由幼嫩的茎、叶、芽组成的。茎的加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果。9.植物生长需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。缺少含硼的无机盐，油菜就会只开花不结果。10.花的主要部分是花蕊，花蕊由雄蕊和雌蕊组成。（P104）雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房。此外，花中还有：花柄、花托、萼片、花瓣等。雄蕊的花药成熟后产生花粉，花粉内含有精子，雌蕊的子房里有胚珠，胚珠内有卵细胞。11.植物从花到果实必须经过两个过程：传粉和受精。花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。传粉方式有两种：自花传粉和异花传粉。异花传粉的媒介主要是风和昆虫。12.受精的过程：花粉落到柱头上以后，在柱头上粘液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠内部，胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育成为果实。（P105）传粉不足时，可进行人工辅助受粉。13.果实主要由果皮和种子组成。种子主要由种皮和胚组成。花到果实的过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。胚珠数==种子数14.植物主要通过根吸收水分，吸水的主要部位是根尖的成熟区。根在吸收水分的同时，溶解在水中的无机盐也被植物吸收和运输。水和无机盐在植物体内的运输靠茎中的导管。15.植物的蒸腾作用主要是通过叶片进行的。叶片主要由表皮、叶肉和叶脉组成。（P112）在表皮上分布有气孔。气孔是水散失的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。下表皮的气孔数多余上表皮。16.植物蒸腾作用的意义：=1\*GB3①拉动水分与无机盐在体内的运输；=2\*GB3②降低叶片表面的温度；③提高大气湿度，增加降水。17.能够非常熟练的掌握“绿叶在光下制造有机物”实验（P116-117）。变量是光天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中原有的有机物（淀粉）；遮住叶片的一部分是用于对照实验；用酒精隔水加热的目的是溶解叶绿素；滴加碘液是为了检验是否产生淀粉，是利用了淀粉遇碘变蓝的特性。实验结果：叶片未遮光部分变蓝，遮光部分未变蓝。说明：①淀粉是光合作用的产物②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。18.光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体的各处。有机物用于构建植物体。从细胞水平看：细胞壁---纤维素；细胞膜---蛋白质和脂质；细胞核---DNA从器官水平看：苹果、梨富含糖类；黄豆、花生富含蛋白质和脂肪；芝麻、向日葵含有脂肪；甘薯的根、莲藕的茎含有淀粉。19.植物光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光照，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气，光合作用的实质制造有机物，储存能量。光合作用在农业生产中的应用：如合理密植等。光能熟练书写光合作用表达式:二氧化碳+水有机物+氧气（P124）叶绿体(储存着能量)认真领会3个实验：P122-123。20.植物呼吸作用是细胞利用氧气，把有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量。呼吸作用的实质分解有机物，释放能量。主要在细胞的线粒体中进行，呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性。呼吸作用在农业生产上的应用：保证呼吸作用正常进行的如：田间松土，遇到涝害时排水，降低呼吸作用强度的如：贮藏粮食时保持低温和干燥，贮藏水果时降低温度或氧浓度等。线粒体熟练书写呼吸作用表达式:有机物+氧气二氧化碳+水（P129）(储存着能量)21.生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。其中，光合作用起了重要作用。如何维持生物圈中的碳-氧平衡：①保护现有森林，大力植树造林②开展国际合作，减少二氧化碳的排放。22.我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林等。每年3月12日是我国的植树节。第四单元生物圈中的人第一章人的由来1．现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。2．现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩3．黑猩猩与人类亲缘关系最接近4．会不会制造工具是人和动物的根本区别。5.男性的主要生殖器官是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素6.女性的主要生殖器官是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素7.子宫：胚胎发育的场所8.精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。9.受精场所：输卵管10.胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；11.胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。12.胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所。13.胚胎发育到第8周发育成胎儿，呈现人形；发育到38周发育成熟；成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩14.形态特点：身高突增（显著特征）、体重迅速增长15.功能特点大脑、心脏结构、肺功能完善化16.性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征第二章人体的营养无机盐的种类缺乏时的症状维生素种类缺乏时的症状食物来源含钙的无机盐佝偻病、骨质疏松症维生素A夜盲症皮肤干燥肝、乳制品、胡萝卜等含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力维生素B1神经炎、脚气病糙米、花生、瘦肉等含铁的无机盐缺铁性贫血维生素C坏血病水果、蔬菜等含碘的无机盐地方性甲状腺肿维生素D佝偻病、骨质疏松症动物肝脏以及牛奶等含锌的无机盐生长发育不良歌诀:夜盲A脚气B坏血C佝偻D钙D齐补，同治佝偻。磷磷厌食，无力骨痛。买锅用铁，医治贫血。甲状腺肿，一碘见效。味觉障碍，星锌相伴1．人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。2．人体内三大重要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。3．人的生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。4．水约占体重60-70%，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。5．维生素是不构成细胞的主要原料，不提供能量，人体需要量很小，但不能缺乏，否则影响生长甚至患病

【消化系统的组成】消化道：口腔咽食道胃小肠大肠肛门1．消化系统（消化食物和吸收营养物质等）消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺（分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化）2．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠适于吸收的特点：1）长（5-6米）；2）内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；小肠适于消化的特点：4）有各种消化液（肠液、胰液和胆汁）3．食物的消化食物（淀粉、蛋白质、脂肪等大分子有机物）在消化道内分解成为可以被细胞吸收的物质的过程。物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。唾液淀粉酶（唾液）酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖口腔小肠酶（胃液）酶（肠液、胰液）蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质多肽氨基酸胃小肠胆汁酶（肠液、胰液）脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪小颗粒甘油+脂肪酸小肠小肠4．【营养物质的吸收】营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（淋巴管、血液循环）吸收；其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。大肠：少量水、无机盐和一部分维生素第三节关注合理营养和食品安全1．合理营养①按时进餐；②不偏食、不挑食、不暴饮暴食；③均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）2．食品安全3．早餐、午餐、晚餐的营养比：早餐：午餐：晚餐30%：40%：30%第三章人体的呼吸呼吸道对空气的处理【呼吸道的组成】呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管（肺泡）呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所位置：胸腔内，左右各一肺结构：肺泡数量大，外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。功能：气体交换发生在肺内的气体交换呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。膈肌收缩→顶部下降→胸廓上下径增大胸腔容积增大，肺扩张，肺内气压下降吸气肋间肌收缩-----------→胸廓前后径增大 膈肌舒张→顶部回升→胸廓上下径缩小→胸腔容积缩小，肺缩小，肺内气压上升呼气肋间肌舒张--------→胸廓前后径缩小体内气体的交换（1）原理：气体的扩散作用二氧化碳二氧化碳（2）肺泡内的气体交换：血液肺泡（3）组织里的气体交换：血液组织细胞氧气氧气第四章人体内的物质运输流动的组织－血液【血液的组成和功能】血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐和尿素等功能：运载血细胞，运输养料和废物血液红细胞：运载氧气和部分二氧化碳血细胞白细胞：吞噬病菌血小板：凝血和止血血液的功能：运输、防御保护、调节体温血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。（特性：在含氧高的地方与氧结合，呈现红色；在含氧低的地方与氧分离，呈暗红色。）形态特点有无细胞核数量功能说明红细胞两面凹的圆饼状，富含血红蛋白（铁）成熟后无最多运输氧和部分二氧化碳少贫血白细胞个体最大，形态多样有最少吞噬病菌，对人体有保护和防御作用多炎症血小板不规则无居中凝血和止血少流血异常多血栓血流的管道—血管【血管的种类、结构与功能】动脉将血液从心脏输送到身体各部份去的血管管壁较厚弹性大血流速度：快分布在较深部位流向：较大分支较小静脉将血液从身体各部份输送回心脏的血管（静脉瓣：防止血液倒流）管壁较薄弹性小血流速度：慢分布在较浅部位流向：较小分支较大毛细血管连通最小的动脉与静脉之间的血管。它是血液和细胞间物质交换的场所①管壁最薄②管腔最小③血流速度：最慢（④数量大，分布广）流向：小动脉毛细血管小静脉输送血液的泵---心脏循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房。血液在心脏处的流动方向：静脉→心房→心室→动脉体循环的途径：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管→上、下腔静脉→右心房肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房肺循环和体循环在心脏处汇合。区别动脉血和静脉血：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。输血与血型1、1900年，奥地利的兰德斯坦纳发现了ABO血型，即血液分A、B、AB、O四型。2、输血、血型和无偿献血输血是时候，应以输入同型血为原则（P76表）。一次失血﹥1200~1500毫升发生生命危险﹥800~1000毫升出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗﹥400毫升丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常。3、从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。上房下室向下通

上房下室向下通

左右房室不相通

房连静脉室连动

静房室动不倒流第五章人体内废物的排出1．排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程排遗：粪便排出体外的过程2．人体泌尿系统的组成与功能（P73图4-43）：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）和尿道（排出尿液）。3．尿液的形成和排出过程。（P73图4-44）（P75图4-45）①尿液的形成：肾是形成尿液的器官。肾小球及肾小囊内壁的过滤作用肾小球尿液的形成肾小管的重吸收作用肾单位肾小囊肾小管②肾脏结构和功能的基本单位是肾单位。尿液的形成主要与肾单位有关系。肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起过滤作用。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊腔中。肾小囊中的液体称为原尿。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。③尿的排出：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。4．排尿的意义：（1）排出废物。（2）调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。5．排泄途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素第六章人体生命活动的调节1．眼球的结构和视觉的形成:（P79图4-47）眼球的结构：角膜、巩膜、虹膜、视网膜、晶状体、玻璃体。2．视觉的形成：外界物体反射的光线─→角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体─→成像于视网膜─→视觉神经─→视觉中枢─→产生视觉3．近视眼：①病因：晶状体曲度过大眼球前后径过长物像落在物像落在视网膜前方②矫正：戴凹透镜预防近视要做到“三要”“四不要”（P82图4-51）4．耳的结构：耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、半规管和前庭（P84图4-52）5．听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→内耳─→耳蜗内的感觉细胞→听觉神经─→大脑体觉中枢─→听觉

遇到巨大声响时迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴堵耳，以保持鼓膜两侧大气压的平衡6．其它感觉器官：鼻—气味；舌—味道；皮肤—冷、热、痛、触、压等刺激7.神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成脑：大脑、小脑、脑干中枢神经系统神经系统脊髓脑神经：由脑发出的神经叫脑神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里周围神经系统脊神经：由脊髓发出的神经叫脊神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区----神经中枢小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡脑干：中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动脊髓：具有反射和传导的功能（是脑和躯干、内脏之间的联系通路）8.神经元：又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。细胞体上有许多突起，突起有两种：长的突起（轴突）和短的突起（树突）神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。神经元的结构：P90图4-55长的突起+鞘─→神经纤维──→神经

神经调节的基本方式一、反射1．概念：反射是指人体通过神经系统对外界或者内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。2．膝跳反射：快速叩击膝盖下面的韧带，大腿的一些肌肉就会迅速收缩，从而使小腿突然抬起。3．反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。二、反射弧1。概念：反射弧是参与反射的神经结构。2．组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。传入神经传出神经感受器神经中枢效应器（反射弧的结构）三、反射的类型1．简单反射：简单的、生来就有的先天性反射，如眨眼反射。2．复杂反射：出生以后通过长期生活积累，逐渐形成的后天性反射，如“望梅止渴”。与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类特有的反射。3．人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应，来调节自身的生命活动和适应各种环境变化。第四节激素调节1．内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。2．人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺（卵巢、睾丸）等，它们共同组成人体的内分泌腺，分泌各种激素。3．生长激素由垂体分泌，能促进人体的生长发育分泌不足：侏儒症幼年时分泌异常分泌过多：巨人症4．甲状腺激素由甲状腺分泌，可以促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统兴奋性。幼年时分泌不足----呆小症分泌异常成年时分泌过少------大脖子病（地方性甲状腺肿）成年时分泌过多------甲亢缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。如海带、紫菜等。5．胰岛素由胰岛分泌，能调节糖类在体内的吸收、利用、转化等。胰岛素分泌不足，导致血糖浓度过高，患糖尿病。患者的典型表现是多尿、多饮、多食等。糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。控制饮食和适当体育锻炼，可以预防糖尿病的发生和发展。6．人的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。第七章人类活动对生物圈的影响一、分析人类活动对生态环境的影响1．计划生育的目的：控制人口数量和提高人口素质。我国把计划生育列为一项基本国策。2．计划生育的具体要求：晚婚晚育、少生优生晚婚：比法定结婚年龄晚2—3年结婚；晚育：婚后初次生育时达到晚婚年龄；少生：稳定低生育水平；优生：婚前体检，避免生出有遗传缺陷的孩子。少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高人口素质。3．人类破坏生态环境的行为有：乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染（排放工业废气）、水华和赤潮、生物入侵等。4．人类保护生态环境的行为有：植树造林、放归野鸟、建立自然保护区5．生物入侵：生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境中，并对新的环境造成严重危害的现象。“植物杀手”薇甘菊入侵我国南方，迅速蔓延开来，使当地植被受到严重破坏。“美丽的杀手”地中海实蝇是专门危害水果和蔬菜的害虫，现已蔓延到90多个国家和地区。6．人类活动对环境的污染主要包括以下几个方面：水污染；噪声污染；大气污染；固体废弃物污染。二、探究环境污染对生物的影响1．酸雨是指PH小于5﹒6的雨水。正常雨水的PH不小于5﹒6。酸雨形成原因：人为的向大气中排放大量酸性物质如二氧化硫等造成的。我国酸雨的主要原因是因为大量燃烧含硫量高的煤和机动车辆排放的尾气而形成。（二氧化硫气体引起）2．酸雨的危害：（1）使土壤中的养分发生化学变化，不能被植物吸收利用。（2）使水质酸化，影响水生生物的生长发育，甚至造成水生生物死亡。（3）引起水源酸化，影响饮用，威胁人类的健康。（4）危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。3．控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。4．废电池成分：电池里面含有多种化学物质，有的还含有银镉等重金属。重金属危害：水俣病（汞中毒），痛痛病（镉中毒）5.我国于2008年颁布了《中华人民共和国水污染防治法》。水污染防止应当坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则，优先保护饮用水水源，严格控制各种污染物进入河流湖泊。6.温室效应和全球气候变暖的原因：二氧化碳的排放。7.实施退耕还林还草8.苔藓植物和蕨类植物=1\*GB2⑴苔藓植物特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有输导组织。举例：葫芦藓、地钱。应用：检测空气污染，水土保持。=2\*GB2⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）特征：不仅有真正的根、茎、叶，而且在体内还具有输导组织，能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。举例：石松、蕨、桫椤。应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。=3\*GB2⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。9.种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。裸子植物根茎叶很发达，种子裸露，外面没有果皮包被。裸子植物的举例：松、杉、柏以及银杏、苏铁。被子植物在现存植物中占据对优势。被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，且种子外面有果皮的包被，是植物界进化程度最高的一个类群。被子植物的举例：玉米、水稻、小麦、白菜、茄子、黄瓜、向日葵、苹果、板蓝根。被子植物陆生：根系发达水生：体内有气道10.我国的珍稀植物国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、动物的主要类群1．按动物体内有无脊椎骨组成的脊柱分为：无脊椎动物和脊椎动物；（A）无脊椎动物的特征及代表：（B）腔肠动物门：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。如：水螅海葵、海蜇、珊瑚虫等。扁形动物门：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。如涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。线形动物门：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层；有口有肛门。如蛔虫、蛲虫、丝虫、秀丽隐杆线虫。环节动物门：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛有疣足辅助运动。如蚯蚓、沙蚕、水蛭（蚂蝗）等。软体动物门：身体柔软，有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。如缢蛏、扇贝、章鱼、蛾螺、鱿鱼、河蚌等。节肢动物门：体表有坚韧的外骨骼；足和触角分节（身体由体节构成）。（1）昆虫纲：身体分为头胸腹三部分，一般有3对足2对翅，蝗虫。（2）甲壳纲：虾、蟹、水蚤等，体表有硬甲（3）多足纲：蜈蚣（4）蛛形纲：蜘蛛。脊椎动物的特征及代表：（B）鱼纲：生活在水中；体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。如鲫鱼、草鱼、带鱼、鲨鱼、中华鲟、泥鳅、黄鳝、海马等。两栖纲：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。如青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈。爬行纲：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。如壁虎、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼。鸟纲：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸，体温恒定。如家鸽、鸵鸟、企鹅。哺乳纲：体表被毛，胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和_臼齿_的分化。如鸭嘴兽、家兔、猫、虎。2．区分蚯蚓前后端的是环带（A）；蚯蚓的呼吸是湿润的体壁（A）；刚毛的功能是运动（B）用湿棉花擦拭体表的目的是维持正常呼吸（A）。3．蝗虫腹部10对气门，气体进出；体内气管进行气体交换。外骨骼限制生长，有蜕皮现象。4．鱼的体型呈流线型减少阻力；鳞片保护作用；黏液减少阻力；侧线感知水流、测定方向（B）鱼用鳍游泳（胸、腹鳍，背、臀鳍保持平衡；尾鳍保持前进方向）（B）；口和鳃盖交替张合，是呼吸水中的氧气；鱼鳃呈鲜红色，是因为有丰富的毛细血管。（A）叫鱼非鱼（A）：鱿鱼（软体）、章鱼（软体）、娃娃鱼（两栖），鳄鱼（爬行），鲸鱼（哺乳）。5．两栖的动物：体外受精，变态发育。（两栖动物的生殖发育离不开水）幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺兼皮肤辅助呼吸（在水中用皮肤呼吸）。6．鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点：（A）（1）体表覆羽，前肢变成翼，有利于扇动空气；（2）身体呈流线型，有利于减少空气阻力；（3）骨轻而薄，长骨中空，减轻体重；（4）胸肌发达，附着在龙骨突上；（5）食量大，消化能力强，直肠短，不储存粪便，有利于减轻体重；（6）心肌发达，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能力强；（7）双重呼吸，提高气体交换的效率。气囊只存贮作用不进行气体交换。7．家兔与植食性生活相适应的特点：盲肠发达，无犬齿。狼犬齿锐利，肉食性。人杂食性（B）门齿——切断食物，犬齿——撕咬食物，臼齿——咀嚼食物。（B）8．动物按体温是否恒定分为：变温动物和恒温动物。（A）变温动物有：腔肠、软体、环节、节肢、鱼类、两栖类、爬行类动物。恒温动物只有2类：鸟类、哺乳类动物。9．昆虫是唯一会飞行的无脊椎动物，蝙蝠是唯一会飞行的哺乳动物;（B）第二章动物的运动和行为关节头关节囊关节头关节囊关节腔关节窝关节软骨肌肉（骨骼肌）：肌键+肌腹骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生动力。2．关节软骨：减少摩擦，缓冲震动（B），使关节灵活。关节腔：内有滑液，减少摩擦，使运动更灵活。（B）关节囊：结缔组织构成，加固；（B）3．屈肘，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，大力抓握，两组同时收缩；如提水、举重等自然下垂，两组同时舒张。（A）4．骨骼肌绕过关节连接在两块不同的骨上，受到神经刺激时，牵动骨绕关节活动，产生运动。（B）5．骨骼肌只能牵拉骨不能推开骨，肌肉总是两组配合活动。6．7．运动有利于动物觅食和避敌，适应复杂多变的环境。（B）二、动物行为分类1．按目的分为：取食、防御、攻击、繁殖、迁徙、社会行为等；（A）2．按行为的获得途径分为，先天性行为和学习行为；（A★）（1）先天性行为：生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等（2）学习行为：在成长过程中，通过生活经验和“学习”建立起来的。实例：蚯蚓走迷宫，老马识途、大山雀喝牛奶，黑猩猩钓取白蚁等。（3）动物越高等，学习行为越复杂，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少。（C）三、社会行为（B）1．特征：形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。2．具有社会行为的动物：白蚁、蜜蜂；狒狒、象（有等级）群体3．群体中的信息交流：动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。4．被攻击的黄蜂散发气味传递信息；雌蛾分泌性外激素，挥发特殊气味，进行交配。（C）5．正是由于物质流、能量流和信息流的存在，生物与环境才成为统一的整体。第三章动物在生物圈中的作用一、动物在自然界的作用（B）1．动物在自然界中作用：①维持生态平衡②作为消费者，促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害。2．在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，叫生态平衡。3．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依存、相互制约的关系。4．生物防治就是利用生物来防治病虫害。包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。第四章细菌和真菌第五章病毒5.细菌的形态结构和生殖方式

培养步骤：制作培养基、高温消毒、接种、培养。生活条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件。细菌的发现者：列文·虎克。微生物学之父：巴斯德。细菌的形态：球状、杆状、螺旋状细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有鞭毛和荚膜。没有成形细胞核、

叶绿体

生活方式：异养。生殖方式为分裂生殖。芽孢是休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当环境中又能萌发成细菌。

6.霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。

7.细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。

③制药：抗生素和利用转基因生物生产药物

④净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷。好氧菌产生二氧化碳和水。1.细菌（1）种类：根据不同的形态可分为球菌、杆菌、螺旋菌。（2）结构特点：有细胞结构，但是无成形的细胞核，只有核区，核质裸露，没有核膜包被，它的细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核质等部分组成。特殊结构是荚膜和鞭毛。（3）营养方式：①寄生：从活的生物体吸取营养物质的营养方式，如结核杆菌。②腐生：依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式，如枯草杆菌。细菌属于原核生物。（4）生殖方式：分裂生殖。（5）与人类的关系：多数有益，少数有害。2.真菌（1）种类：分为单细胞真菌如酵母菌，多细胞真菌如霉菌、蘑菇、鬼笔鹅膏等。（2）结构特点：有细胞结构，有真正的细胞核，细胞都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成，细胞内没有叶绿体。（3）营养方式：一般营寄生或腐生生活。（4）生殖方式：孢子生殖（酵母菌为出芽生殖）。（5）与人类的关系：有利有弊。3.病毒（1）种类：根据感染生物的不同，病毒可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体）。（2）结构特点：没有细胞结构，一般只由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，通过电子显微镜可以看到。不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。（3）营养方式：寄生。（4）生殖方式：增殖。（5）与人类的关系：有利有弊。四、生物的分类⒈生物分类主要是根据生物的相似程度（形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级。⒉生物分类的等级（1）分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。生物界最基本的分类单位是种，又叫物种。（2）种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分布基本相同的一群生物。3.在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代。4.在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。反之，相似程度越小，则亲缘关系越远。12．细菌和真菌在物质循环中的作用

①

作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐

②引起动植物和人患病

③与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）

根瘤（根瘤菌与植物共生，根瘤菌能固氮）

13.微生物与人类生活：①食品制作：酵母菌——无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒时。有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等。乳酸菌——无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。

②食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等。第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类生物的分类⒈生物分类主要是根据生物的相似程度（形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级。⒉生物分类的等级（1）分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。生物界最基本的分类单位是种，又叫物种。（2）种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分布基本相同的一群生物。3.在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代。4.在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。反之，相似程度越小，则亲缘关系越远。认识生物的多样性第三章保护生物的多样性我国动物的特有的珍稀动物有大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、中华鲟、白鲟等。动物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。遗传多样性是物种多样性的基础。动物多样性的保护措施有：就