大班6岁儿童学习与发展指引目标

3-6岁少儿学习与发展指南5—6岁健康：（一）身心情况目标一拥有健康的体态1.身高和体重适合。（参照标准：男孩身高厘米，体重公斤；女孩身高厘米,体重公斤）常常保持正确的站、坐和行走姿势。目标二情绪平定快乐常常保持快乐的情绪。知道惹起自己某种悲观情绪的原由，能努力化解。表达情绪的方式比较适量，不乱发性情。能跟着活动的需要较快地变换情绪和注意。目标三拥有必定的适应能力1.能在较热或较冷的户外环境中连续活动许多于半小时。天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的稍微颠簸。能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班能较快适应（二）动作发展目标一拥有必定的均衡能力，动作协调、敏捷。1.能在斜坡、荡桥和有必定间隔的物体上较安稳地行走。能以手脚并用的方式安全地爬登攀架、网等。能连续跳绳。能闪避他人滚过来的球或扔过来的沙包。能连续拍球。目标二拥有必定的力量和耐力能双手抓杠悬空吊起20秒左右。能单手将沙包向前扔掷5米左右。能单脚连续向前跳8米左右。能快跑25米左右。能连续行走1.5公里以上（途中可适合停留）。目标三手的动作灵巧协调1.能依据需要画出图形，线条基本光滑。能娴熟使用筷子。能沿轮廓线剪出由曲线组成的简单图形，边线符合且光滑。能使用简单的劳动工具或器具。（三）生活习惯与生活能力目标一拥有优秀的生活与卫生习惯养成每日准时睡觉和起床的习惯。能主动参加体育活动。吃东西时细嚼慢咽。主动饮用白开水，不贪喝饮料。5.主动保护眼睛。不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超出30分钟。6.每日早晚主动刷牙，方法正确。目标二拥有基本的生活自理能力1.能依据冷热增减衣服。2.会自己系鞋带。能按类型整理好自己的物件。目标三具备基本的安全知识和自我保护能力未经大人同意不给陌生人开门。能自觉恪守基本的安全规则和交通规则。运动时能防止给他人造成危险。知道一些基本的防灾知识。语言：（一）听与说目标一仔细并能听懂常用语言在集体中能注意听老师或其余人发言。听不懂或有疑问时能主动发问。能联合情境理解一些表示因果、假定等相对复杂的句子。目标二愿意发言并能活楚地表达愿意与他人议论问题，敢在大家眼前说话。2.会说一般话，发音正确、活晰。少量民族聚居地域幼儿会用一般话进行平时简单会话。能有序、连接、活楚地叙述一件事情。叙述时能使用常有的形容词、同义词等，语言比较生动。目标三拥有文明的语言习惯他人发言时能踊跃主动地回应。能依据发言对象和需要，调整说话的语气。懂得按序次轮番发言，不任意打断他人。能依照所处情境使用适合的语言。如在他人伤心时会用适合的语言表示宽慰。（二）阅读和书写准备目标一喜爱听故事、看图书。常常专注地阅读图书。喜爱与他人一同讨论图书和故事的相关内容。在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示必定的意义。目标二有初步的阅读理解能力

具1.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。2.能依据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故

事。对看过的图书、听过的故事能说出自己的见解。能初步感觉文学语言的美。目标三拥有书面表达的梦想和初步技术。愿意用图画和符号表现事物或故事。会正确地写自己的名字。写写画画时姿势正确。社会：（一）人际交往目标一愿意与人交往有自己的好朋友，也喜爱结交新朋友。有I可题愿意愿他人讨教。有快乐的或风趣的事愿意与大家分享。目标二能与伙伴友善相处能想方法吸引伙伴和自己一同游戏。活动时能与伙伴分工合作，碰到困难能一同战胜。与伙伴发生矛盾时能自己磋商解决。知作他人的想法有时和自己不同样，能聆听和接受他人的建议，不可以接受时会说明原由。不欺凌他人，也不同意他人欺凌自己。目标三拥有自尊、自信、自主的表现1.能主动倡始活动或在活动中出想法、想方法。做了好事或获得了成功后还想做得更好。自己的事情自己做，不会的愿意学。主动担当当务，碰到困难能够坚持而不轻易求援。与他人的见解不同时，敢于坚持自己的建议并说出原由。目标四关怀尊敬他人能有礼貌地与人交往。能关注他人的情绪和需要，并能赐予力所能及的帮助。尊敬为大家供给服务的人，珍惜他们的劳动成就。采取、尊敬与自己的生活方式或习惯不同的人。（二）社会适应目标一喜爱并适应集体生活集体活动中踊跃、快乐。对小学生活有好奇和神往。目标二恪守基本的行为规范理解规则的意义，能与伙伴磋商拟订游戏和活动规则。爱惜公物，用他人的东西时也知道爱惜。做了错事敢于认可，不谎话。能仔细负责地达成自己所接受的任务。爱惜身旁的环境，注意节俭资源。目标三拥有初步的归届感愿意为集体做事，为集体的成绩感觉快乐。能感觉到家乡的发展变化并为此感觉快乐。3.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要相互尊敬，团爰。知道一些国家的重要成就，爱祖国，为自己是中国人感觉骄傲。科学：（一）科学研究目标一亲密自然，喜爱研究

结友对自己感兴趣的问题老是追根问底。能常常着手动脑找寻问题的答案。研究中有所发现时感觉喜悦和知足。目标二拥有初步的研究能力1.能经过察看、比较与剖析，发现并描绘不同种类物体的特色或某个事物前后的变化。能用必定的方法考证自己的猜想。在成人的帮助下能拟订简单的检查计划并履行。能用数字、图画、图表或其余符号记录。研究中能与他人合作与沟通。目标三在研究中认识四周事物和现象能觉察到动植物的外形特色、习惯与生计环境的适应关系。能发现常有物体的构造与功能之间的关系。能研究并发现常有的物理现象产生的条件或影响要素，如影子、沉浮等。感知并认识季节变化的周期性，知道变化的次序初步认识人们的生活与自然环境的亲密关系，知道尊敬和珍惜生命（二）数学认知目标一初步感知生活中数学的实用和风趣

，保护环境。能发现和领会到按必定规律摆列的物体比较齐整、雅观。能发现生活中很多问题都能够用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。目标二感知和理解数、量及数目关系初步理解量的相对性。借助实质情形和操作（如归并或拿取）理解加和减的实质意义。能经过实物操作或其余方法进行10之内的加减运算。能用简单的图表表示简单的数目关系。目标三感知形状与空间关系能用常有的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。能按语言指示或依据简单表示图正确取放物件。能鉴别自己的左右。艺术：（一）感觉与赏识目标一喜爱自然界与生活中美的事物乐于采集美的物件或向他人介绍所发现的美的事物。喜爱模拟自然界和生活环境中有特色的声音，并产生相应的联想目标二喜爱乐赏多种多样的艺术形式和作品艺术赏识时常常用表情、动作、语言'等方式表达自己的理解。愿意和他人分享、沟通自己喜爱的艺术作品和美感体验。（二）表现与创建目标一'喜爱进行艺术活动并勇敢表述踊跃参加艺术活动，有自己比较喜爱的活动形式。能用多种工具、资料