七年级上册历史复习材料

历史复习材料编辑整理美工校对：中国科大附中南区梁辉梁老师第一单元：中华文明的起源第一课：中华大地的远古人类发现于云南元谋目前我国境内已知的最早人类，距北京人头部复原图元谋人牙齿化石④钻孔技术制作装饰品。第二课：星罗棋布的氏族部落二二河姆渡聚落长江流域原始文明的代表。居住房屋：干栏式有了原始的农业生产和畜牧业种植水稻(我国是世界上最早种植水稻的国家之一)三大汶口原始居民位于山东大汶口，距今四五千年。出现了私有财产，聚落成员之间产生了贫富分化。一半坡聚落黄河流域原始文明的代表。有了原始的农业生产和畜牧业种植粟(我国是世界上最早种植粟的国家之一)干栏式房屋11梁老师第三课：传说时代的文明曙光一炎帝和黄帝黄黄河流域的部落联盟首领。炎帝(神农氏)的事迹：，器，开辟集市，也是中华原始农业和医药学的创始人。黄帝(轩辕氏)的事迹：造出宫室、车船、兵器、衣裳，他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。轩辕黄帝像”展开大战，炎帝战败并归附黄帝，炎黄二部二尧舜“禅让”的制度。尧舜禹三大禹治水禹领导人民开沟挖渠，引水灌溉，化水害为水利，发展农业生产，造福人民，禹在部落联盟中有了极高的威望，被称为“大禹”，禹是禅让制度下产生的最后一位部落联盟首领，是站在文明门槛上的一位伟人。类？因为劳动促使四肢的分化和手的发展，也促使脑的缓慢进化，因此说，劳动在由猿到人的进化过程中起了重要的作用。•想一想：火的使用对原始人类的生存和进化有什么重要的作用？火可以用来烧烤食物、照明、御寒和驱赶野兽。火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。22梁老师梁老师第五课：夏商西周的更迭将全将全国划分为“九州”，铸造象征最高权力的“九鼎”。禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的王位世袭制。约公元前1600年，商汤建立商朝，定都在亳。。灭亡：公元前1046年，武王伐纣，在牧野击败商军，纣王自焚，商亡。灭西周的经济发展：西周的经济发展：基础：全国土地归周王所有。——《诗经》表现：1农作物品种增多，已有人工灌溉。2手工业分工较细，原始瓷器的制作比较普遍。。东周＝春秋(BC770~BC476)＋战国(BC475~BC221)情况简表建立者建立者建立时间都城灭亡君主与时间商汤约BC1600年亳商纣BC1046年周武王BC1046年镐京周幽王BC771年周平王BC770年洛邑东周＝春秋＋战国朝代夏朝西周周朝东周第六课：夏商西周的社会与国家了巩固对周边地区的控制，按照血缘亲疏关系，大规模分封诸侯。授疆土”给诸侯内容2诸侯：管理诸侯国，定期向王室朝觐、纳贡和服役，拱卫王室。天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，禹臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。密切了民族关系推动了边远地区的发展33三军队、刑法与礼仪教化三军队、刑法与礼仪教化起着调节社会矛盾，稳定社会秩序的作用。1任用管仲为相，发展经济，改革内政。2提出“尊王攘夷”的口号，举行葵丘盟会(BC651年)。3负山面海，有渔盐之利。的等级制度西周社会的等级如下表备备注袭诸侯、卿大夫、士隶属于贵族，是农业和手工业部门的主要劳动者来源于战俘和罪犯，毫无人身自由，是“会说话的工具”身统治阶级庶人第七课：春秋五霸和战国七雄元前476年霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王齐齐桓公首先晋称霸：楚军和晋军在城濮展开决战，楚军大败，晋文公成为中原霸主。战国初年，晋分三家——韩、赵、魏，与原来的齐、楚、燕、秦并称为战国七雄。东部六国为了共同抗秦而采取的联盟称为合纵。势兵力，发动一系列大规模战役，力量日益壮大起来，最终兼并东方六国，一统华夏。44梁老师第八课铁器牛耕引发的社会变革一从“千耦其耘”到个体农耕“千耦其耘”——西周时期人们在贵族的田地里集体劳作的场面。铁器和牛耕的推广和使用，使个体生产称为可能。个体小农逐渐称为社会的基本生产单位，新兴地主阶级开始登上历史舞台。的时代风潮魏国李悝变法楚国吴起变法韩国申不害变法齐国邹忌变法秦国商鞅变法战国铁农具三三商鞅变法与秦的崛起秦孝公时期，广招贤士，力图变法。编制户口加强刑罚奖励军功(对贵族影响最大)推行县制奖励生产承认土地私有统一度量衡商鞅变法主要内容政治方面经济方面历史作用：秦国富强，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。九课甲骨文与青铜器龟甲、兽骨上的文字甲骨文：刻在龟甲、兽骨上的记事文(应验了的占卜结果)，又称卜辞。与现代汉字有着深厚的渊源。青铜器青青铜：铜锡铅的合金。商代的青铜铸造业十分发达，工匠们能够根据青铜器的不同用途，调配合金含量配比。折射出国力的盛衰，象征时代灿烂辉煌的文明。母戊鼎高133cm长110cm宽78cm重875千克55很高水平。很高水平。梁老师第十课思想的活跃与百家争鸣提出“因材施教”。孟子墨子韩非子庄子代表作主要思想儒家孟子《孟子》仁政，民贵君轻墨子《墨子》兼爱，非攻家韩非子《韩非子》“法”治，中央集权道家庄子《庄子》顺应自然，无为而治第十一课先民的智慧与创造都江堰都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。编钟中的代表作是湖北随州出土的曾侯乙编钟，表明了我国两千多年前66秦始皇嬴政秦朝疆域四至城秦始皇嬴政秦朝疆域四至城车同轨：规定全国范围内车子的轮距为六尺；三军事方面——御匈奴筑长城(积极：起到保护的作用第十三课秦帝国的兴亡一“秦王扫六合”(1)战国以来，统一成为大势所趋1背景和原因(2)商鞅变法后，秦国实力最强(3)长平之战后，六国无御秦之力先后兼并了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立秦朝，定都咸阳，秦王嬴政自称始皇帝。(1)结束了诸侯混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。(2)顺应历史发展潮流，将中国历史推向一个崭新的阶段。(3)有利于经济文化的发展和民族的进一步融合，符合广大人民的愿望。起义地点：大泽乡沉重地打击了秦朝的残暴统治。战争双方：刘邦－项羽结果：刘邦战胜项羽，建立西汉，定都长安。第十四课秦始皇建立中央集权的措施一政治方面——建立专制主义中央集权制度确立皇帝至高无上的统治地位专制主义中央集权制度在中央，设立丞相、太尉、御史大夫在地方，废分封，立郡县中国两千多年封建社会的基本政治制度。二经济文化方面——车同轨、书同文、统一货币、统一度量衡钱；书坑儒(积极：短时间起到了维护统一的作用，77梁老师第十五课汉武帝推行大一统的格局一一罢黜百家，独尊儒术——统一思想文化2汉武帝采用董仲舒的建议，采取“罢黜百家，独尊儒术”的政策。“罢黜百家，独尊儒术”政策的历史影响：思想上的统一有利于中央集权的加强，但同时又禁锢了人们的头脑，不利于科学文化的发展，也使自战国以来“百家争鸣”的局面就此结束，儒家思想确立为专制王朝的正统思想，一直延续了两千多年。汉武帝刘彻二削弱封国势力——施行“推恩令”。2汉武帝采纳大臣主父偃的建议，颁布“推恩令”。3“推恩令”巧妙之处在于使汉武帝不费一兵，不损寸土，就削弱了诸侯封国的势力，察制度2在地方：将全国划分为十三个监察区域——“十三州部”，分别派刺史一名。以上措施的影响：汉武帝时期，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步两个人都是我国封建时代重要的君主，都采取了创新的制度来巩固中央集权，这些制度对后世影响巨大并且对封建社会历史起了推动作用，“秦皇汉武”是我国封建社会大一统的象征，因此，人们总把“秦皇汉武”并称。“秦皇汉武”的不同之处：第十六课秦汉开拓西域和丝绸之路中原王朝和匈奴的和战关系了解高祖和亲，武帝反击，元帝时昭君出塞等典故。第一次：公元前138年，为了联合西域的大月氏，汉武帝派张骞出使西域。历史意义：开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，奠定了西汉对西域管理和开发的基础。。三丝绸之路1开通：张骞通西域为丝绸之路的开通提供了条件。2历史意义：成为东西方文化交流的桥梁。88成为后世编写史书的典范。究天人之际，通古今之变，成一家之言——司马迁梁老师第十七课秦汉时期先进的科学技术年年代西汉时期(发明)造纸术东汉时期 (改进)东汉时期造纸术发明的意义造纸术的发民促进了文化教育的普及，推动了世界科学、文化的传播和交流。成就人们从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸。用树皮，麻头，破布和旧鱼网做造纸原料，扩大了原料来源，降低了造纸的成本，同时又提高了纸的标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成代表人物劳动人民科技成就第十八课秦汉时期昌盛的文化一宗教：佛教东来和道教兴起传入：西汉末年传入，东汉末年在民间流传影响：对中国文化产生了广泛而深远的影响起源：东汉末年起源于中国源于道家思想和神仙方术教义：修身养性，炼丹服药，得道成仙东汉以后，思想领域形成儒、佛、道三家并立互补的局面东汉以后，思想领域形成儒、佛、道三家并立互补的局面司马迁：西汉时期杰出的史学家、文学家。秦始皇陵兵马俑是雕塑艺术品中的杰作，秦始皇陵兵马俑是雕塑艺术品中的杰作，再现当年秦军风采，展现了一种开拓进取的精神风貌，1987年被列入“世界文化遗产”名录。99梁老师第二十课：三国鼎立局面的形成一一原因(措施)：(2)招贤纳士(3)实行“屯田制”操结果：曹操以少胜多，击退袁绍，后北渡黄河，统一了北方。刘备在诸葛亮的辅佐下，在荆州站稳脚跟。葛亮结果：曹军大败，无力南下，孙刘分别在各自的领地发展。3鼎立局面形成第二十一课：南方经济的发展1原因：东汉末年，北方社会动荡不安。西晋后期，西北少数民族不断向中原推进。为了躲避战乱，北方人民开始南迁布在长江中下游地区，部分移民到达了岭南一带。北魏孝文帝北魏孝文帝梁老师二淝水之战交战双方：前秦军队东晋联军程没有被打断南经济的发展表现(1)北方人口南迁，补充了大量的劳动力，带来了先进的生产技术和先进的工具(2)江南自然条件优越，适合农业生产(3)江南社会相对稳定(4)北方人和南方人并肩携手，共同开发农业：湖田开辟，麦稻兼作，双季稻种植，新建水利工程手工业：织锦业出现，冶铸业出现了灌钢法，青瓷成为人们日常用具展第二十二课：北方的民族汇聚族的内迁北魏孝文帝促进民族融合的措施1北魏的建立：386年，鲜卑族拓跋部建立北魏，定都平城2孝文帝(拓跋宏)改革439439年北魏统一黄河流域，结束北方分裂割据局面，民族汇聚成为主流学习接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制(1)从平城迁都到洛阳(2)推行汉化措施：改穿汉服，改用汉姓，学说汉语，与汉族人通婚社会进步，丰富和发展了中原