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文档简介
文明只差一步-人教版五年级上册第四单元作文材料第一页,共36页。漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、等手法,来表现幽默、风趣的画面,来讽刺、批评或表扬某些人或事,引人深思,给人以启示。第二页,共36页。发挥想象把漫画写活
——文明只差一步
发挥想象把漫画写活
——文明只差一步第三页,共36页。要求一、仔细观察漫画,漫画中都有什么二、想象漫画中得人物的语言、动作、表情是怎么样的三、漫画给你什么启示四、可以根据漫画编写故事第四页,共36页。——吴孝三文明只差一步第五页,共36页。请同学说说从第一幅画面你看到了什么?一个男孩和一女孩
垃圾筒香蕉皮很多垃圾仔细观察还有什么?女孩手指着垃圾,他们背着书包,女孩和男孩的表情很惊讶那么图上没有画的,没有表现出来的,你会想到还有什么?路过的人视而不见;女孩和男孩说的话第六页,共36页。习作方法一、写法要有新意
可以采用不同的人称进行习作1、第一人称,把自己作为故事中的一个主人公。2、第二人称,可以通过编故事赞美文中的你,来表现中心3、第三人称,可以通过客观叙述的方式,新闻记者、过路人、同学、等进行叙述。
第七页,共36页。二、大胆展开合理想象
第二幅图,是怎样一个情形第八页,共36页。三、语言生动,语言、动作、神态的描绘1、语言:他们说了什么,怎样的说?第九页,共36页。2、动作:分别观察男孩子和女孩子的动作第十页,共36页。2、动作:分别观察男孩子和女孩子的动作(1)图一
女孩子指着垃圾(2)图二
男孩子手指着脑袋,女孩子弯着腰,弓着身,伸出双手在收拾垃圾,回转过头来,喊男孩子(3)图三
男孩子趴在地上,左手扶纸右手拿笔。女孩子站直身子,伸出双手。(4)图四
男孩子一手拿笔一手指着贴在垃圾筒上的纸条。女孩子翘起大拇指。第十一页,共36页。3、神态:他们的表情是怎么样的?第十二页,共36页。中心启示A爱护环境保护环境,人人有责B人类需要文明
C凡是从身边小事做起
D讲文明树新风促进和谐社会E要做有爱心的人爱家乡爱社会F绿色环保爱护家园G批评不讲文明不讲公德的人H对这样不讲文明的行为进行警示I引发世人思考
第十三页,共36页。文明只差一步
一天,我看到这样一幅漫画:两个小学生正有说有笑地走在一条十分干净而整洁的街道上。突然,小女孩停住了脚步,指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对小男孩说:“这是谁干的坏事,真不讲公德。”“我来把这些垃圾收拾起来,你快想想办法吧!别再让那些人乱扔垃圾了。”第十四页,共36页。于是小女孩动手收拾起来,小男孩在一边不时地挠挠脑袋,眉头紧锁,若有所思。小男孩灵机一动,从书包里拿出纸和笔,刷刷地写了六个大字:“文明――只差一步!”贴在了垃圾桶上。小女孩见了,向他竖起了大拇指。第十五页,共36页。看到了这幅漫画,令我感慨万千。是啊,生活中有很多这样的事,出门把脏水往地上倒,不管脏水井有两米还是三米远;随便从楼上扔东西,不管是三楼还是四楼;垃圾袋总是丢在楼门前……那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶有一步之遥,如果每一个人都这样,我们的世界将成为一个巨大的垃圾桶,人们将淹没在臭气熏天的垃圾之中。为什么人们那样懒惰,离垃圾桶仅仅只有一步,却不把它们扔到垃圾桶里呢?
第十六页,共36页。这引起了我的深思,我想最关键的是人们缺乏保护公共环境的意识。我敢肯定没有一个人,在家里把垃圾扔在沙发上、地板上,以及任何一个角落――除了垃圾桶。我们要知道,美好环境要靠大家来创造的,只凭几个保洁员的微薄力量,永远也扫不尽随手扔掉的垃圾。第十七页,共36页。大人们经常教育自己的孩子,不要乱扔垃圾,保护环境,讲究卫生,懂得文明,然而那随手扔掉垃圾,随地吐痰,在公交车上抢座的不恰恰是那教育我们的大人吗?啊!文明――只差一步,或许这一步,能让垃圾减少许多;文明――只差一步,或许这一步,能让世界变得美好;文明――只差一步,或许这一步,能让你、我、他会心一笑。第十八页,共36页。
行动吧!人们,美好的世界正在等着你们。是啊,生活中有很多这样的事,出门把脏水往地上倒,不管脏水井有两米还是三米远;随便从楼上扔东西,不管是三楼还是四楼;垃圾袋总是丢在楼门前……那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶有一步之遥,如果每一个人都这样,我们的世界将成为一个巨大的垃圾桶,人们将淹没在臭气熏天的垃圾之中。为什么人们那样懒惰。第十九页,共36页。总结开头:仔细观察,简要写出漫画的主要内容中间:进行合理想象,漫画中得人物的语言、动作及神态结尾:漫画给你什么启示,意在讽刺什么,呼吁什么,你又该怎么做第二十页,共36页。评议要求:
⑴语言是否通顺,用词是否准确。
⑵是否把四幅图的内容写完整了,是否有自己的想法,漫画中的讽刺意义是否表达出来?第二十一页,共36页。
每个人口中的“文明”在哪里?当我看到这组漫画时,总会想起“文明”,但“文明”在我们生活环境中的哪个角落呢?似乎很茫然。漫画里面的大概内容是这样的:一个女同学和一个男同学走在放学的路上,突然看到路边的一个垃圾桶旁堆了许多垃圾,还散发者一阵阵难闻的恶臭。女同学提议说要把垃圾捡回垃圾桶里,而男同学望着女同学的书包,突然灵机一动,便从自己的书包里取出笔和纸,用笔在纸上端端正正地写上:文明――只差一步。女同学则把垃圾桶外的垃圾一件一件地捡回垃圾桶里。最后,他们一起把写有“文明――只差一步”的纸贴在了垃圾桶上。
看了这组漫画后,让我想起了发生在身边的几件事。有时在校园里,不时会看到一些同学把喝完的牛奶盒当成篮球,投入垃圾箱里,如果投中了,就会高兴得手舞足蹈;如果没投中,就视而不理。有时在校门外,总会看到有些人走着走着,突然“咳”地一声就把痰吐了出来,真不卫生,这样会滋生细菌。假如人人都爱护环境,不乱扔垃圾,那我们将会生活在一个干净的城市中;只要人人都从我做起,从生活中做起,那我们的生活环境将会越来越好!请大家行动起来吧,为美好的明天而努力!赏佳作看漫画《文明――只差一步》有感第二十二页,共36页。
星期一,天气晴朗,身穿白衣黑裤的小明和身着花裙子的小红,高高兴兴地一起放学回家去。走着走着,他们看见了一堆垃圾和一个垃圾箱。小红指了指这些垃圾,然后把这些垃圾捡进去了。小明却在一旁挠着脑袋思考问题。过不多久,小明从书包里拿出了一支笔和一张纸,在纸上写着“文明只差一步”。写完后小明又把这张纸贴在垃圾箱子外面。小红竖起大拇指说:“你真聪明!”我从中体会到,只要不懈努力,世界就可以变得更加美好。
文明只差一步评一评第二十三页,共36页。小改①修改习作中出现的错别字和使用不准确的标点符号。②把不通顺的语句改通顺。大改①应该用哪些描写手法?②把写得不够具体的地方写具体。③是否体现作者的思想?注意:正确使用修改符号修改方法第二十四页,共36页。
星期一,天气晴朗,身穿白衣黑裤的小明和身着花裙子的小红,高高兴兴地一起放学回家去。
天气晴朗,到底怎样晴朗?比如花草树木会怎样?人到底怎样高兴?第二十五页,共36页。请读老师修改的第一自然段
一个阳光明媚的早晨,太阳公公羞涩地露出了红脸蛋,小花朵舒服地滴着露珠,大树伯伯伸了伸手臂,弯了弯腰。身穿白衣黑裤的小明和身着花裙子的小红,一路哼着小曲,高高兴兴地一起上学去。他俩宛若一对美丽的小精灵,为初秋的城市增添了几份生机。老师这样写你读起来有兴趣吗?为什么?后面又为什么要这么夸小明和小红呢?第二十六页,共36页。
走着走着,他(她)们看见了一堆垃圾和一个垃圾箱。小红指了指这些垃圾,然后把这些垃圾捡进去了。小明却在一旁挠着脑袋思考问题。过不多久,小明从书包里拿出了一支笔和一张纸,在纸上写着“文明只差一步”。写完后小明又把这张纸贴在垃圾箱子外面。小红竖起大拇指说:“你真聪明!”他们有什么反应,会怎么想、怎么说?走着走着,突然小红“啊——”地大叫了一声,吓得小明高兴的劲儿抛到九霄云外去了。小明问:“怎么啦?”小红指了指前面。小明一看,原来是很多垃圾没放进垃圾箱里,正躺在外面张牙舞爪。小明想,这些人也真是的,哪里会注意一点城市文明形象!画横线的该从哪些方面修改呢?讨论讨论,并相互说说,注意把内容说具体,把句子说美啰!第二十七页,共36页。
走着走着,突然小红“啊——”地大叫了一声,吓得小明高兴的劲儿抛到九霄云外去了。小明问:“怎么啦?”小红指了指前面。小明一看,原来是很多垃圾没投进垃圾箱里,正躺在外面张牙舞爪。小明想,这些人也真是的,哪里会注意一点城市文明形象!
小红推了推小明:“走,小明,我们动手吧,别傻乎乎地站了。”他俩立即走过去,弯下腰,伸出手,毫无顾忌地捡拾起来。小明边捡边想,光我们这样捡也不是办法,该怎样提醒大家都来爱护公共卫生呢?对,有了!“小红,你捡吧。”他立即从书包掏出笔和纸,竟趴在路面写起什么来。“小明快来帮忙捡,你在干什么?”“别急,别急,马上就写完了。”当小明把“文明——只差一步”的这条贴在垃圾箱上时,小红竖起大拇指对小明说:“真有你的,怪不得同学们都称你小诸葛亮呢!”有的行人见了,啧啧称赞,也有的人见了不住地点头,似乎他明白了什么。第二十八页,共36页。“文明只差一步”,那六个大字正在微笑着,它似乎在告诫人们:文明就在你的脚下,文明就在你的手里,文明就在你的心中。同学们,勇敢地迈出我们的一小步吧,世界将会迈进一大步
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