老师先不要急着发火【教学参考】

老师，先不要急着发火【教学参考】老师，先不要急着发火【教学参考】老师，先不要急着发火【教学参考】老师，先不要急着发火【教学参考】教育叙事ADDINCNKISM.UserStyle老师，先不要急着发火教育叙事“今天一定要好好收拾一下这些碎怂”，我咬着牙说，相信我的脸上一定能刮下一层霜来，因为办公桌对面的刘老师一脸诧异地望了我一眼，似乎有点不相信一向斯文的我怎么会这样反常。铃响了，我特意带了一根教鞭，拿起教案夹子出了办公室。没想到，一出门，一个七年级的小家伙愣头愣脑的一下子和我撞了个满怀。他可能被我的脸色吓着了，站在那儿一边点头，一边不住声地说着：“老师，对不起，噢，老师好”。望着他那焦急又惊惶失措的滑稽样，我真想笑。“走走走，快去上课”，我没再看他，似乎胸中的气稍稍少了些。走到时教室门口，我深吸了口气，推门进去。起立后，我有点突然，往常一张张清纯可爱的小脸不见了，只有内疚与恐惶；一双双清澈透明的双眸消失了，里面写满了恐惧与不安。看到这些，心中莫名其妙地产生了一丝报复的快感。“小崽子们，现在收拾你们便宜你们了，先让你们害怕一节课，待下课时再收拾你们。哈哈，就这样。”想到这些，我微微撇了下嘴角。我决定先上课，将教案夹子重重摔在课桌上，习惯性地手往白板上写，可一看，“畅言教学通”和“希沃白板”都没打开，白板还是桌面状态。我一回头，“小胖墩”一溜烟跑了上来，他是我的英语课代表，每天负责在我上课前将上课用的软件打开，平时，见到时我都是笑嘻嘻的，胖胖的圆脸上经常挂着汗珠，“噢，老师”，他有点惊慌，小脸有点白，不敢抬头看我，“我检查陆兴和张莉的英语单词背诵，把这给忘了”。他一边说，一边手忙脚乱地点击软件。要在平时看到这样，我早捧腹大笑了，可今天不行，笑不出来。趁这个工夫，我冷冷地说：“昨天听写了25个单词，只有一个同学写全了，其它同学写得都太差了，其中有六个人竟然连一个都没有写对，你们究竟干啥了？英语还学不学了，下课前我一个一个收拾你们”，“张莉，先把昨天学过的课文读一下”，张莉有点不相信会是自己，她望了一眼同桌，还是读了起来。你还别说，读得真不错，声音宏亮、发音准确，比平时好。“陆文，你再读一下”。我知道陆文平时学习不太好，肯定读不好的，正好找个借口剋他一下，可谁知他也熟练地读下去了，尽管有个别发音错误，整体还不错。我有点懵，这些家伙都怎么了？在接下来的环节，尽管由于我的坏情绪、同学们的小心翼翼，课堂气氛稍嫌沉闷，但各方面都不错，小组合作、编写对话、巩固练习，一切都随着预先的设定正常进行。随着课堂教学的深入，我也完全沉浸到了教学中，渐渐忘记了胸中的怒火。也许是这些狡猾的家伙觉察到了我脸一的变化，课堂渐渐活跃了起来，其中张晓璐在用so…that…造句时,竟然说了句：Mr.Suissoangrytodaythatallofusaretooafraidtolaugh.（宿老师是如此的生气，以至于我们所有人太害怕而不敢笑），我乘势回了句：YourgradesaresoterriblethatIfeelveryannoyed.（你们的成绩是如此的糟糕以至于我觉得非常愤怒），他们一下了笑了，我也笑了。下课铃响了，我正要出门，他们一下子围了过来。“老师，你不收拾我们了吗？”另一个在他头上刨了一下，“老师，我昨晚一夜没睡，单词已经背会了。”“我也背会了”“老师，今天可把我吓坏了，现在心还在跳呢。”“心不跳你就死了。”“哈哈哈……”“小胖墩”从同学们的胳膊中挤出头，满脸汗水地说“老师，这几天我们上得些快，都点跟不上了”“噢”，我一下沉默了，为了赶期中进度，这两周的确有点快了。“小心，有机会我还要会收拾你们的，下节课，要是有谁还背不会，一定严惩不贷。”“噢”！他们一下笑着跑开了。回到办公室，刘老师满脸诧异地望着我，“咋没见你头发竖起来呢？”一点心得教师不要把坏情绪带进课堂，气坏了自己，吓坏了学生，实在不值当。每天微笑着面对自己，面对学生，面对工作，生活还是挺好的。当学生出现突然波动时，多反思自己，是不是教学中出现了偏差。经常和课代表及其它学生交流学生的学习情况，了解掌握教学中存在的问题，经常性地做好纠编巩固复习。

教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为