一位难忘的老师作文

一个难忘的老师时间如流水一般，一晃六年的小学生活即将结束，此时，我的眼前不时浮现出一个个熟悉的身影，他们是教过我的数学老师徐老师，语文老师李老师，美术老师邱老师……望着这一张张熟悉的面孔，我的眼睛停留在一个人影身上。她就是我的数学老师兼班主任徐老师。第一次认识徐老师是在小学三年级。开学的第一天，我们像往常一样在教室里等待老师来上课。这时走来一位年轻漂亮的女教师，只见她理着一头齐耳的短发，一张圆圆的脸蛋显得非常清秀。那双水晶般的大眼睛就像一泓清澈的湖水，能映出人的倒影。她迈步走上讲台，笑眯眯地对我们说：“同学们，我姓徐，是你们的数学老师兼班主任，以后就叫我徐老师。”简短的几句话，就把我们这些小调皮给吸引住了。打那一刻起我们就喜欢上她了。我这个人天生就有个坏毛病，上课爱说话。因为这，它给我带来了不少麻烦，这多亏徐老师的帮助，才让我改掉了这个缺点。有一次，徐老师在上课，我呢，正在和同学讲述昨天晚上看马戏的事。当时，我忘记了这是在课堂上，竟然学着小狗骑起自行车来。徐老师一看，就轻轻地走过来，用手敲了敲我的桌子，我抬头一看，呀！是徐老师，她的眼睛正看着我呢。我吓得赶紧坐好。徐老师这才满意地回到讲台上，继续给同学们讲课。对于刚才发生的一切，同学们一点都未察觉，徐老师处理课堂上的突发事件，总是那样不动声色，在不经意间就悄悄过去了。这是一般人难以做到的，她的宽容和大度令我这个做学生的佩服得五体投地，我怎么还敢给徐老师添麻烦呢？从此以后，我上课再也没有说过闲话，开过小差了。想不到，我的一个坏毛病，就在徐老师的一句无声的语言中给彻底告别了。徐老师笑了，我也笑了。徐老师在课堂上是一个“严师”，可在课后，她像一个未长大的孩子。一下课，她就走到我们中间来，和我们一起跑，一起跳，一起玩耍，显得多么活泼可爱。有一次，我们几个同学在篮球场上拼杀，徐老师看见了，连忙跑过来，“混”进我们的队伍中间，抓过球，连连躲过我们的拦挡。她三步并作两步跨到篮下，把篮球轻轻一举，手腕一扣，球不偏不倚地射进了篮内，那样子就像T立NBA的职业篮球手。她的高超球艺，优美的动作，令我们这些“运动员”刮目相看。从此我们无处不谈，谈人生、谈理想、谈信念、谈烦恼，也谈忧愁。我们把她当作大姐姐，她把我们看作是小弟弟、小妹妹。我们遇到什么困难，都向她倾诉，她呢，挺乐意帮我我们解决。有一次，我在家受了委屈，来到了学校，我把满肚子的委屈向她倾诉。徐老师听了后，立即安慰我，叫我别难过，相信妈妈会理解你的，我听了，心才宽慰起来。要不是徐老师，我不知道还要跟妈妈怄多长时间的气呢。徐老师，您不是母亲，胜似母亲。四年来，您给了我们多少关怀，多少温暖，多少慈母般的爱。我忘不了您，忘不了您那慈祥的面庞，忘不了您那亲切的话语，温柔的声音……,在这即将离开母校，离开您的日子里，我要在这里说一声：“谢谢您，徐老师，谢谢您多年来对我无微不至的关怀和呵护；谢谢您，多年来对我的真诚教悔！”难忘您啊，老师！作文二：令我难忘的一立老师我们班里有一立和蔼可亲的“大朋友”，她就是我们的语文老师——李老师。李老师个儿高挑，爱穿色调不够鲜艳的朴素衣服。脸上架着一副晶光透亮的金丝眼镜，别致极了。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下那张能说会道的嘴巴总让人觉我们解决。有一次，我在家受了委屈，来到了学校，我把满肚子的委屈向她倾诉。徐老师听了后，立即安慰我，叫我别难过，相信妈妈会理解你的，我听了，心才宽慰起来。要不是徐老师，我不知道还要跟妈妈怄多长时间的气呢。徐老师，您不是母亲，胜似母亲。四年来，您给了我们多少关怀，多少温暖，多少慈母般的爱。我忘不了您，忘不了您那慈祥的面庞，忘不了您那亲切的话语，温柔的声音……，在这即将离开母校，离开您的日子里，我要在这里说一声：“谢谢您，徐老师，谢谢您多年来对我无微不至的关怀和呵护；谢谢您，多年来对我的真诚教悔！”难忘您啊，老师！作文二：令我难忘的一位老师我们班里有一位和蔼可亲的“大朋友”，她就是我们的语文老师——李老师。李老师个儿高挑，爱穿色调不够鲜艳的朴素衣服。脸上架着一副晶光透亮的金丝眼镜，别致极了。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下那张能说会道的嘴巴总让人觉得就是在受她批评时也会有一种亲切感。人们常把老师比作园丁，把我们比作花朵，如果真是这样，我这朵渺小的“花儿”会理直气壮地拍拍胸脯：“李老师是我见过的最和蔼、最亲切的园丁了！”和李老师的第一次见面是在三年级新学期开学的第一天。听说班里要换语文老师，我们都议论纷纷：“新老师是什么样的呢？”一位同学提出疑问。“唉！好日子没了，一定是位很凶的年轻老师！”一位同学吓唬着我们，“怎么可能！一定会是一位年轻漂亮又温柔的女老师！”那位同学陶醉着。“想象力太丰富了吧！依我看，那老师一定是位又老又有经验，而且凶神恶煞的……”上课铃响了，我们期待已久的新老师终于出现了。她就是我们的新老师吗？我仔细地打量着她，样子嘛，既不漂亮也不严肃，可不知心里是怎样的！我正想着。只见这位新老师动作轻快地跨上讲台，神色亲切而自然的自我介绍到：“我叫李勤，从本学期开始负责你们班的语文教学，希望今后我们能互相支持配合。”开始上课了，老师一转刚才自我介绍时的语气，用显得十分干练但仍不失亲切悦耳的声音喊了声“上课！”“起立！”“老—师—您—好”这拖拖拉拉的问好声刚落下，想不到老师竟也学着我们的口气回了句“同—学—们—好！”“哈哈哈哈！”全班都忍不住大笑起来。面对同学们不礼貌的态度，老师依然风趣地说：“怎么？难道我说错了吗？我们可不可以用录音机把刚才的美妙歌声录下来啊？”这时，我们才反应过来，老师已经委婉的批评了我们，大家惭愧地低下了头。正式讲课了，李老师娓娓动听地为我们讲授了三年级开学的第一篇课文。一堂课很快就结束了，李老师给我们留下的第一印象就是亲切和蔼，风趣幽默。除了这些外，她也很关心同学。宁愿自己受累，也不让同学的课程拖下来。有回上课，李老师刚进了教室便咳了起来，还时轻时重，有时还咳得面红耳赤，我们全班同学忙一起动员，你倒水，我捶背地照顾李老师，李老师感动得热泪盈眶，她悄声告诉我们她嗓子出血，医生叫她别多说话，只好委屈我们，请位同学当“传声筒”，听了李老师的话，我们心疼得直掉眼泪，后来，我们才知道，医生压根不让李老师说话，而她却开玩笑似地说：“那你们怎么办？难道长大去要饭？”始终不肯回家疗养，一直努力为我们坚持着……在课余，李老师常和我们一起谈心，一起玩耍，看着她在玩时的天真与灿烂笑容，我竟不敢相信在我眼前的“大朋友”是一位老师。李老师就是这样一位好老师，正因为有这么好的老师，我们才能轻松地学习，正因为有这么好的老师，我们的情感才得以释放；正因为有这么好的老师，我们的语文成绩才能在不知不觉中开始慢慢上升。李老师，我们永远爱您，园丁，我们永远敬重您。作文三：难忘的一位老师光阴似箭，日月如梭，一晃就到了六年级。细细回想，最令我难忘的老师，还属四年级时才来教我们的数学老师——梁老师。那是四年级开学的第一天，教室里突然走进了一个陌生的老师，她40来岁，中等的个头，戴一副红色的眼镜，额头上布满了丝丝细纹。她自我介绍说：“我姓梁，你们可以叫我梁老师，从今以后我就是你们的班主任。”随后梁老师让我们读《小学生日常行为守则》，这个在学校里是没有读过的，当时大家心里想着这会是个什么样的老师呢？我的心中也是一惊，出现了各种严肃“孔夫子”的面孔，课后有人还给梁老师起了个外号“梁老”。然而，“梁老”教我们的时间长了，“梁老”的好和风细雨般滋润着我们，让人一生难忘。记得有一次，一位作业做的不理想的同学被“梁老”请到了办公室，平时嚣张的他显得忐忑不安，低着头，步履沉重。不曾想回来后，他似乎轻松了许多。大家奇怪，同学说“梁老”并没有批评他，只是提醒提醒他，并且把管理路队的重任交给了他。那位同学十分内疚，不久学习态度端正了，学习成绩有大幅提高。梁老师的“梁老”形象慢慢在我们心中消失了，但是“梁老”这个外号我们一直保留着。"梁老”好似一个“两面派”，幽默时能逗的全班捧腹大笑，严肃时能让全班静的连扔根针都能听见！一次上课，讲到有些人做作业不仔细时，她说：“我上一届的学生很粗心，有道题20乘70，他算成了200，我问他你怎么算的哦，他说我把70看成10了！后来他在作业本上说我要改正缺点，不再祖心了，我开始不理解这句话的意思，后面明白了原来是粗心的把粗字写成了祖字！”“梁老”话未说完，全班哈哈大笑。她又说：“我这一届的学生也很粗心，把16写成了10，结果自己害了自己，你们说可笑么？”这回，教室静的可怕。相信许多老师都以严肃闻名天下，古语云：严师出高徒嘛！可终究没有梁老师这种幽默的严肃那么一针见血，直痛人心吧！最令我难忘的还属梁老师的“大道理”。上课时，梁老师常说一些意味深长的话语：人要有良知；数学是一门很有规律的学科……听起来是不是很烦？我原来也是这么认为的。有一次我做奥数，这道题目可真难呀，我都想了30分钟了，还是没有办法。反正这个题目一定不会考的，我在心里自我安慰着，我决定放弃。突然梁老师的“大道理”在我耳朵边响了起来：数学是一门很有规律的学科……，我急躁的心平静了下来。按梁老师的“大道理”，经过不断的尝试，我终于找到了规律，很顺利的解决这道奥数题。而以后的一次考试中，出现了同这道奥数相似的附加题，这对我来说是soeasy，我不费力的就解答了，并得到了高分。谁说数学不是一门很有规律的学科呢？如果说老师是园丁，我们是花朵，那梁老师就是最辛勤的那一位园丁。可是一次优秀教师评选，校广播里却没有念梁老师的名字，全班同学都很不理解，大家交头接耳议论纷纷。后来我们听其他老师说是梁老师主动放弃了评选的机会，她要把“优秀教师”的称号留个年轻的老师。这就是我们的梁老师，一个有耐心，有幽默感，还会讲“大道理”的“梁老”，我希望长大后能她一样，做一盏明灯，领着懵懂中追求知识的人，步入美好而又憧憬的未来。作文四：我最难忘的一位老师听，此时此刻的他，又在传授着宝贵的知识给我们，在他那滔滔不绝的讲话里，在那吱吱呀呀的粉笔声里，让我们懂得了很多学问，一切都让我们身怀感激。从读书到现在，我也确实结识了很多老师，始终令我最难忘的还是他，我小学六年级的数学老师——毛老师，他，教学严谨，知识丰富，他用他那独特的方法来教育我们，他为我们付出的一点一滴，同学们都看在眼里，记在心里。记得有一次，我感冒了，上课时总是迷迷糊糊的，我也不想请假，因为我的学习本来就差，如果再掉一段，那么考试就得考零分了，老师您，似乎看出了我的心思，就走过来跟我说：没关系，等你病好了，返校后，我可以给你补课。此情此景，你就像哥哥一样，帮助一个正在受难的妹妹，心中无比激动，您跟我们说：世上困难千千万，只靠自己来解决。从你的话语里，让我们学会坚强，勇敢的面对一切，所以我们学会了坚强，也学会了跟您谈心。光阴似箭，日月如梭，时间飞快的走过，您陪着我们走过了一个个春夏秋冬，您让我们接受了知识的洗礼，您让我们在知识的海洋里遨游，讲不清点点滴滴的小事，讲得清点点滴滴的知识，现在作为初二的学生，想起曾经您头上的一缕缕白发，也让我们心疼，一句名言是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容你完全是无可置疑的。所以，毛老师你在教室这个大舞台上充分的展现的自我形象，至今在我的脑海里依旧清新。作文五：令我难忘的一位老师我最难忘的老师，就是我的数学老师，她不仅是我难忘的老师，还是我要感谢的老师。记得她是我三年级到这个班当数学老师的。她扎着一个马尾辫，戴着一副眼镜，让人有一种亲切的感觉。她来的时候，我们一点儿也不了解她，她也不了解我们。但经过慢慢接触后，我觉得她平易近人，而且对工作、对学生都十分负责。她在批阅作业时，错题下面是不会打叉的，而是打一个显眼的红点，因为她说过：“作业本上一个大大的红叉叉，会打击学生的信心。”如果我们犯了错误，她会严厉的批评我们；事后，她会语重心长的说：“我批评的并不是你们的人，而是批评你们身上的错误，如果我不及时的说出来并批评，你们就会越陷越深的。”我们听